【正文】 應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一分子。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。而當(dāng)時(shí)能超越死亡和恐懼的就只有團(tuán)結(jié)和合作。當(dāng)中國(guó)第一支登山對(duì)登上珠穆朗馬峰時(shí)，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。二十多年前他們創(chuàng)造了長(zhǎng)城。很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)融入集體是那么重要。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。也許：造物主在創(chuàng)造人類時(shí)，就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理，因?yàn)樗麆?chuàng)造的是一群人，而不是一個(gè)人。（大家鼓掌）（小品結(jié)束時(shí)，響起了《團(tuán)結(jié)就是力量》的音樂(lè)）全體合唱：《團(tuán)結(jié)就是力量》（情不自禁）（鼓掌）主持人：在同學(xué)們精彩的表演后，有一同學(xué)由衷地寫(xiě)下自己欣賞后的感受。初一（3）班〈〈團(tuán)結(jié)合作共創(chuàng)和諧班級(jí)〉〉主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。”……是?。∫坏嗡挥性诖蠛Ｖ胁挪粫?huì)干涸。主持人：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。難點(diǎn)：在活動(dòng)中學(xué)生能從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)建和諧班級(jí)并談出感悟。只要我們每一位同學(xué)都為此而努力，因自己的力量而使校園更加和諧，我們的養(yǎng)正小學(xué)就會(huì)擁有更加美好的明天！第四篇：《團(tuán)結(jié)合作 共創(chuàng)和諧班級(jí)》主題班會(huì)方案[范文模版]班會(huì)目的：通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生樹(shù)立正確的意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作、共創(chuàng)和諧班級(jí)。如果校園是一棵綠樹(shù)，那么和諧便是樹(shù)上的枝枝葉葉；如果校園是一片蔚藍(lán)的天空，那么和諧便是空中一排排成群結(jié)隊(duì)的飛鳥(niǎo)；如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。構(gòu)建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。學(xué)校中，建立和諧的同學(xué)關(guān)系，對(duì)于我們的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也是非常重要的。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，需建立和諧的師生關(guān)系。在社會(huì)樹(shù)立良好的養(yǎng)正形象，從而打造學(xué)校與社會(huì)的和諧。這不僅需要值日生每天按時(shí)打掃衛(wèi)生，每個(gè)同學(xué)自覺(jué)做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾等，更需要大家懂得自己在校園中代表班集體、在校外代表學(xué)校的道理。構(gòu)建和諧校園，需要我們每個(gè)人有一顆善良的心和一個(gè)積極主動(dòng)的心態(tài)。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧校園正是構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，也是一個(gè)永恒的主題。和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。作為一名教育工 作者，如果時(shí)刻都銘記著以學(xué)生的發(fā)展為本這樣的觀念，主動(dòng)發(fā)展民主平等和諧的師生關(guān)系，那么，我們教育的明天就會(huì)更加美好?？傊裰髌降群椭C的師生關(guān)系是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展潮流的產(chǎn)物。同時(shí)，學(xué)生會(huì)認(rèn)為自己的興趣得到老師的尊重和鼓勵(lì)，他們也會(huì)從內(nèi)心感激老師，認(rèn)為老師是真正可親可敬之人。畢竟，人的興趣各不相同，有的人喜歡唱歌，有的人喜歡書(shū)法，有的人喜歡畫(huà)畫(huà)?我們對(duì)學(xué)生各人的興趣應(yīng)該尊重，并表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生興趣的重視，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們?cè)谧约号d趣領(lǐng)域里勇敢探索。所以，我們只有真正做到尊重學(xué)生的權(quán)利，民主平等和諧的師生關(guān)系才能得到發(fā)展。其實(shí)，在我們的周圍，不尊重學(xué)生權(quán)利的現(xiàn)象還大大存在。也就是說(shuō)，教育者要做到目中有人，以人為本。尊重學(xué)生的權(quán)利素質(zhì)教育要求我們不僅要關(guān)心學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展，更要關(guān)注學(xué)生生命的質(zhì)量；要把學(xué)生視為鮮活的“生命體”，而非簡(jiǎn)單的“認(rèn)知體”。只有尊重學(xué)生，才是真正關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，是活生生的人。作為一名教育工作者，就應(yīng)該拋棄舊的傳統(tǒng)觀念，樹(shù)立新的教育觀念。無(wú)視學(xué)生主體作用，無(wú)視學(xué)生的自由和尊嚴(yán)。然而，傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的觀念卻依然根深蒂固，在傳統(tǒng)觀念中，教師的職責(zé)就是“傳道授業(yè)解惑。改變傳統(tǒng)的舊觀念，是建立和諧師生關(guān)系的前提21世紀(jì)是一個(gè)“學(xué)習(xí)化”時(shí)代。一個(gè)民族需要凝聚力，一個(gè)家庭需要凝聚力，一個(gè)班級(jí)同樣需要凝聚力。每個(gè)同學(xué)是班級(jí)中的一個(gè)小細(xì)胞，是班級(jí)興衰的最決定因素。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，能夠?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)，從而發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能。開(kāi)拓創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)寬松和諧的環(huán)境，同學(xué)之間應(yīng)互相尊重、互相信任、互相幫助。團(tuán)結(jié)友愛(ài)是中華民族人際關(guān)系的重要倫理規(guī)范。校園運(yùn)行安定有序是學(xué)校全體師生普遍的渴望和需求。我們只有及時(shí)改變影響和束縛活力的制度和政策，才能大力營(yíng)造有利于創(chuàng)新的機(jī)制和環(huán)境，使一切有利于學(xué)生和學(xué)校進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動(dòng)得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定。誠(chéng)信友愛(ài)在構(gòu)建和諧校園中起著至關(guān)重要的作用。在校園內(nèi)，不論什么人，都通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)獲得自身的利益，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與個(gè)人的共同發(fā)展。只有將民主法治的指導(dǎo)原則和運(yùn)作機(jī)制引入學(xué)校事務(wù)治理的過(guò)程之中，才能有效克服學(xué)校職能部門的集權(quán)制、官僚制可能造成的弊端，從而提高學(xué)校結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性和學(xué)校發(fā)展的合理性。因此，我認(rèn)為，構(gòu)建和諧校園必須從基層做起，從和諧班級(jí)與和諧師生關(guān)系建設(shè)抓起。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，構(gòu)建和諧社會(huì)就要從本職工作做起，緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際開(kāi)展工作?！?黨的十六屆四中全會(huì)上正式提出了“建設(shè)和諧社會(huì)”的歷史目標(biāo)。關(guān)鍵詞：民主法制；誠(chéng)信友愛(ài)；安定有序；班級(jí)建設(shè)；和諧校園； 黨的十六大以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人把提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力作為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容，把社會(huì)更加和諧作為我們黨為之奮斗的重要目標(biāo)。構(gòu)建和諧校園是時(shí)代賦予我們的重任，學(xué)校是師生及若干個(gè)班級(jí)組成，只有實(shí)現(xiàn)師生和諧、各班級(jí)的和諧，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會(huì)的整體和諧。全社會(huì)的和諧，取決于社會(huì)中每個(gè)單位細(xì)胞的共同發(fā)展和諧。做更好的自己,將罪惡的靈魂永埋黑暗!校園的美麗和諧需要你我共同的努力.第二篇：構(gòu)建和諧校園 共創(chuàng)美好明天構(gòu)建和諧校園 共創(chuàng)美好明天南陽(yáng)市二十二中學(xué)校 鄭靜俠摘要：黨的十六屆四中全會(huì)上正式提出了“建設(shè)和諧社會(huì)”的歷史目標(biāo)。做更好的自己,用真誠(chéng)的心去尊重他人。我要求人人獨(dú)立,也需要珍愛(ài)的朋友給我走上臺(tái)的勇氣。（—）”和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的