【正文】 評(píng)委，今年我條件成熟，證件齊全，完全具備評(píng)審資格。、汪浩鈺、汪勇智等獲創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行征文市級(jí)一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)3人——2011年，兩年來共指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行11人次，分別獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)4人，二等獎(jiǎng)7人，指導(dǎo)陳 磊、王 超、徐 媛、蔡洪鈞等6名同學(xué)獲創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行市二等獎(jiǎng)并取得中考加5分的優(yōu)錄資格，指導(dǎo)劉唱、吳桐等3人獲創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行指導(dǎo)獎(jiǎng)（在2008——2013年，指導(dǎo)30名學(xué)生參加創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行達(dá)30人，成為名副其實(shí)的最專業(yè)的指導(dǎo)老師）四、教育科研《建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長效機(jī)制問題研究》、區(qū)級(jí)十一一、語文教育——2012年個(gè)人被區(qū)教師培訓(xùn)中心聘為第三輪教師崗位培訓(xùn)授課教師，年終被評(píng)為先進(jìn)授課教師 雄獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，余 瀅、孫雅婧獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，鄧 曉、袁曉川獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，涂志文、汪慧文、肖 婷獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)、趙 洪獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，胡 蝶、羅斯福、邵麒華、舒滿林獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，在xx教育總支組織的“創(chuàng)先爭優(yōu)實(shí)踐行”典型案例評(píng)選中，我的《論讀書》被評(píng)為一等獎(jiǎng)，我代表九年級(jí)黨小組主講的公開課《論讀書》評(píng)為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)個(gè)人被評(píng)為學(xué)校教育先進(jìn)工作者、街級(jí)創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)共產(chǎn)黨員、校先進(jìn)教育工作者，李 葉、孫 榮分別獲得區(qū)一、二等獎(jiǎng)（6）班喻恒凝、孫 榮同學(xué)分別獲得第27屆國際楚才杯作文競賽二、三等獎(jiǎng)，個(gè)人榮獲武漢市第七屆青少年讀書教育活動(dòng)（初中組）語文競賽指導(dǎo)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（決賽）一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)指導(dǎo)獎(jiǎng)（7）班羅怡心同學(xué)（0038099）獲第28屆國際楚才杯作文競賽（華僑城作為一位從事教育工作19年，見證了xx二中16年興盛的老兵，取得的都是一些微不足道的成績。為無愧于自己天天面對(duì)的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛，為無愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅(jiān)克難，求實(shí)創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進(jìn)步！第三篇：職評(píng)述職報(bào)告文 章來源 蓮山 課件 w w Y k 職評(píng)述職報(bào)告尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們:風(fēng)云際會(huì)，歌功競風(fēng)流；沙場點(diǎn)兵，煮酒論英雄。作為教研組長，除了協(xié)調(diào)好各項(xiàng)教研組活動(dòng)外，本人還積極做好帶頭作用，每次活動(dòng)都認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，使我們的教研活動(dòng)達(dá)到事半功倍的效果；同時(shí)經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師多參加開課、課題研究等活動(dòng)，爭取使我們教研組的老師年年有進(jìn)步，個(gè)個(gè)有發(fā)展。因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，有教研組內(nèi)老師們的互相協(xié)作，在本人擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長的3年之中，教研組活動(dòng)得以順利開展，并取得了良好的效果。除了撰寫論文，本人還積極參加課題研究，以期對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有更扎實(shí)的功底。5年中，校級(jí)開課3次，片級(jí)開課3次，桐鄉(xiāng)市級(jí)開課1次，嘉興市級(jí)開課1次，每個(gè)學(xué)期都有研究課例，每次開課都認(rèn)真對(duì)待，受到了聽課老師的好評(píng)，教學(xué)能力得到了很大的提升。通過不斷地努力，扎實(shí)地工作，教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平都得到了領(lǐng)導(dǎo)與其他教師的肯定，5年中兩次被評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)教師”。因此，堅(jiān)持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參,設(shè)計(jì)教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。三、教學(xué)不忘反思，作一名研究型教師。平時(shí)，積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平，特別是2008年參加的嘉興市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多教育教學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可謂受益匪淺。通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行不斷地改革與創(chuàng)新。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的能力。能與同事和睦相處，做到在教育實(shí)踐中取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。在多年的工作實(shí)踐中，我一直把高度的責(zé)任心和使命感作為自己教育實(shí)踐的準(zhǔn)則?，F(xiàn)就幾年來的工作做如下總結(jié)：一、遵規(guī)守紀(jì)，以身作則，既教書又育人。從最初懵懂稚嫩的小學(xué)二級(jí)教師到漸漸累積磨練后的小學(xué)一級(jí)教師，又已經(jīng)過了5年，這期間，有為人師的自豪與滿足，有收獲的喜悅，同時(shí)也有失敗、迷茫時(shí)的困惑。第二篇：小學(xué)教師評(píng)職報(bào)告（模版）時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，本人已在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘九個(gè)春秋。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教。重視培優(yōu)補(bǔ)差，利用課余時(shí)間對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)四、成績方面通過以上幾方面的努力，我所擔(dān)任的學(xué)科，歷年來在全校都名列前茅，學(xué)生素質(zhì)不斷提高，深受學(xué)校、學(xué)生和社會(huì)的一致好評(píng)。狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。開展四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我想，作為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對(duì)你的感覺也好。令我感欣慰的是，大部分學(xué)生清寒是接受了我的建設(shè)。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是非常辛苦的，因?yàn)閷W(xué)生有惰性，他們了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，這樣就城要我的教法打破傳統(tǒng)模式。以至于我去求職面試時(shí)，曾坦言：有此優(yōu)勢(shì)。記得我做學(xué)生的時(shí)候，輕輕松松、快快樂樂地度時(shí)光，最后順利考入師范學(xué)院，再看周圍的同學(xué)大多