【正文】 卷，集中登分的形式。及格率為100%。在閱讀與理解部分中，學(xué)生普遍得分較低，閱讀理解的能力差，在以后的教學(xué)中不但要重視課內(nèi)閱讀教學(xué)，同時(shí)要抓課外閱讀，開(kāi)闊學(xué)生的閱讀視野，不斷提高他們的閱讀能力?；A(chǔ)知識(shí)部分學(xué)生能夠很好的掌握，句子的變換對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō)仍然是難點(diǎn)。從整體而言，五年級(jí)本次檢測(cè)相比較有了進(jìn)步，但存在的問(wèn)題還是很多，在今后的教學(xué)工作中須進(jìn)一步加強(qiáng)。習(xí)作部分許多學(xué)生寫(xiě)得較好，個(gè)別存在語(yǔ)句不通，錯(cuò)別字較多的現(xiàn)象，在今后的習(xí)作教學(xué)中，讓學(xué)生多看課外書(shū)籍，加強(qiáng)好詞、佳句的積累，使學(xué)生有話可說(shuō)，提高寫(xiě)作水平。本人有決心在今后的教學(xué)中努力從這幾個(gè)方面加強(qiáng)訓(xùn)練，提高語(yǔ)文水平。閱讀小屋。90%的同學(xué)答題較好，掌握熟練，書(shū)寫(xiě)工整。嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，時(shí)間，登分等各個(gè)程序。為提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果，在今后的教學(xué)中，勤檢查，勤指導(dǎo)，勤督促，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容熟練掌握，只有熟練掌握基本知識(shí)，才能在閱讀、寫(xiě)作中靈活運(yùn)用，達(dá)到學(xué)以致用的效果。從學(xué)生的答卷可以看出，部分學(xué)生能夠熟練掌握基本知識(shí)，但有一小部分仍存在重大問(wèn)題。三年級(jí)本次三年級(jí)語(yǔ)文全鄉(xiāng)統(tǒng)一檢測(cè)，檢測(cè)試題共分六大部分，其一，讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)；其二，組詞；其三，按要求填空；其四，照樣子寫(xiě)句子；其五，閱讀；其六，作文。加強(qiáng)訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，培養(yǎng)多角度思維能力。五：以后應(yīng)采取的措施總結(jié)得失，在今后的教學(xué)工作中應(yīng)從以下方面著手：課堂教學(xué)靈活多變，注重學(xué)生的好動(dòng)性，并能夠在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)。四：學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析通過(guò)本次考試檢測(cè)情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量相對(duì)以前有所進(jìn)步，由于學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和教師的扎實(shí)、認(rèn)真的教態(tài)，卷面答題普遍良好。三：卷面分析本次期中考試試卷覆蓋面廣，涉及到字詞，多音字，按原文填空、閱讀及寫(xiě)作，全方位檢查了前一階段的學(xué)習(xí)情況及教學(xué)效果。較準(zhǔn)確地測(cè)評(píng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)效果。二年級(jí)本學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了把今后的教學(xué)工作做得更加完善，教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)將本次二年級(jí)語(yǔ)文考試及卷面分析如下：一：考試情況本次試卷由教育部門(mén)統(tǒng)一制定，統(tǒng)一規(guī)劃考試。4：下大力氣培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，有60%的學(xué)生對(duì)有些知識(shí)掌握了就是不會(huì)運(yùn)用。2：對(duì)部分學(xué)生教師要抽出一定時(shí)間對(duì)其補(bǔ)課，想盡一切辦法把未掌握的知識(shí)予以補(bǔ)上?？雌匆魧?xiě)詞語(yǔ)失分大，主要原因是有許多學(xué)生不會(huì)寫(xiě)?？尚哦葟?qiáng)，突出了本階段的教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)今后的教學(xué)工作無(wú)疑有較好的指導(dǎo)作用。三：試卷分析本試卷覆蓋面廣，從字畫(huà)、詞、拼音、聲韻母、讀讀背背、閱讀全方位對(duì)這一階段的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢查。二：考試分段統(tǒng)計(jì)情況本次考試一年級(jí)有7人全部參加考試。下面是各年級(jí)卷面分析一年級(jí)本學(xué)期期中考試已結(jié)束，為了更好地搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本次考試分析如下：一：考試情況本次考試，使用縣教育局制定的試卷，進(jìn)行輪換監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一登分造冊(cè)。所以要求各位語(yǔ)文代課教師要抽出一定的時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。盡力做好輔導(dǎo)工作。教師平時(shí)對(duì)學(xué)生檢查較少，所教知識(shí)學(xué)生掌握了沒(méi)有心中無(wú)數(shù)，這樣造成學(xué)生不能系統(tǒng)掌握所學(xué)內(nèi)容，教師輔導(dǎo)時(shí)就無(wú)的放矢，所以學(xué)生成績(jī)不佳。使學(xué)生會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，這是今后教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二：應(yīng)對(duì)的措施教師要認(rèn)真扎實(shí)的上好每一節(jié)課，在課堂上求質(zhì)量，教學(xué)互動(dòng)，使學(xué)生真正理解掌握所學(xué)內(nèi)容。有少數(shù)學(xué)生對(duì)字詞掌握不夠，學(xué)生的基本技能低，從而造成對(duì)部分試題無(wú)法解決。從整體而言，學(xué)生質(zhì)量不太理想。一：本次語(yǔ)文檢測(cè)，三年級(jí)學(xué)生都參加鄉(xiāng)檢，一、二、四、五、六年級(jí)參加校檢測(cè)。我校根據(jù)上級(jí)的有關(guān)精神，組織教師采用交叉監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，集中登分的形式。充分發(fā)揮教研組對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)作用。四、應(yīng)對(duì)措施要把英語(yǔ)、綜合的教學(xué)和語(yǔ)文數(shù)學(xué)的教學(xué)一樣重視，精心備課，認(rèn)真上課，細(xì)心輔導(dǎo)。三、存在的問(wèn)題對(duì)語(yǔ)文數(shù)學(xué)的教學(xué)抓得較好，而對(duì)英語(yǔ)綜合的教學(xué)中是不夠。二、檢測(cè)結(jié)果分析從全科合格率看，一二、好，合格率為75%，其次是五年級(jí)，六年級(jí)較差。部分年青教師雖然成績(jī)還不太理想，在教學(xué)方法上還有待于提高，但是工作熱情還是高漲的，對(duì)于這些教師來(lái)說(shuō)，學(xué)校相信你們是有潛力的，現(xiàn)在只是一個(gè)磨合期，本次不太理想不要緊，只要在下個(gè)階段我們?cè)阢@研教材上多下功夫，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，相信在期末考試中一定會(huì)和其他教師齊頭并進(jìn)的，也希望通過(guò)全體教師的努力，在期末考試中我們?nèi)〉酶觾?yōu)異的成績(jī)！第四篇：20112012學(xué)第一學(xué)期期中考試卷面分析2011—2012學(xué)第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析會(huì)寧縣大溝鄉(xiāng)宋坪小學(xué)20111192011—2012學(xué)第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，克服缺點(diǎn)，對(duì)本次考試作一簡(jiǎn)單分析。，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)處理，爭(zhēng)取把問(wèn)題消滅在萌芽之中。開(kāi)展不同形式的競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。，同年級(jí)同學(xué)科之間，教師之間應(yīng)互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì)，集思廣益，有針對(duì)性地實(shí)施有效教學(xué)。五、今后的措施：政教處牽頭，學(xué)校加大對(duì)學(xué)生的管理力度，支持班主任搞好班級(jí)紀(jì)律，徹底扭轉(zhuǎn)班風(fēng)，為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅的教學(xué)環(huán)境。部分新教師由于剛剛接任班主任工作，對(duì)如何管理還沒(méi)有一套合理的措施，致使班級(jí)成績(jī)之間存在著一定的差距。部分年青教師雖有工作的熱情，但是在教學(xué)方法與管理經(jīng)驗(yàn)上還存在一定的不足，又很少向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，結(jié)果造成費(fèi)力不小，效果不佳。四、存在的問(wèn)題及原因從客觀方面來(lái)說(shuō)，我校代課教師工作量重，對(duì)各類學(xué)生分層優(yōu)化，分類教學(xué)，時(shí)間過(guò)少，面向全體不到位。三、取得的成績(jī)七八年級(jí)大部分科目還有一定的優(yōu)勢(shì)，下次考試成績(jī)肯定還會(huì)更好。希望在下一階段工作中，代課教師與班主任能共同協(xié)作，提高班級(jí)的整體成績(jī)。地理：，代課教師要認(rèn)真分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找準(zhǔn)問(wèn)題原因在下一階段迎頭趕上。物理：，差距不大，教學(xué)中一定要抓好面向全體學(xué)生工作。與上學(xué)期期末相比：科目本次期中上次期末變化科目本次期中上次期末變化語(yǔ)文—2地理——數(shù)學(xué)3—?dú)v史——英語(yǔ)——生物—政治八年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治三科有較大的進(jìn)步，但英語(yǔ)、地理、歷史、生物四科成績(jī)退步較大，代課教師要認(rèn)真分析問(wèn)題原因，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法，抓好知識(shí)的落實(shí)，我們的成績(jī)一定能進(jìn)一步提高。二、各班各科具體分析第一名與最后一名差距七年級(jí)第一名最后一名差距第一名最后一名差距語(yǔ)文（146）(145)(143)(147)(146)(144)4地理(66)(145)英語(yǔ)(146)(144)生物(143)(145)政治(1146)(147)從上述統(tǒng)計(jì)中不難看出,我們各班級(jí)的存在著一定的差距, 差距超過(guò)了10分的有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理，我們班主任和代課教師共同努力，縮小班