20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析5篇-文庫吧資料
2024-10-13 08:19本頁面
【正文】 學(xué)工作，深入備課，認(rèn)真上課，及時批改作業(yè)，積極聽課學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和方法，提高教育教學(xué)水平。因此著重還要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。其實學(xué)生的試卷很能反映出孩子的真實水平、真實態(tài)度。對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。原因是學(xué)生對所求問題不理解，缺乏分析、思維能力。第五題 用一用這大題都是解決問題，失分的最大原因是學(xué)生不會根據(jù)問題確定用什么方法解決，特別是兩步解決問題的題無法確定先算什么，再算什么，往往是猜著做。第三大題 看圖列式此題學(xué)生掌握差，缺乏分析能力，失分較多。部分學(xué)生失分百分之五十。第一大題填空本大部分學(xué)生全對。高分率是75 %，％，二、存在問題分析：本次試卷容量較大，所考知識點全面，且難度一般。雖然從本次考試中我們發(fā)現(xiàn)了不足，但是我們也欣喜地看到我們的教學(xué)成績?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚В蟛糠纸處熅〉昧艘欢ǖ某煽?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各教研組長要繼續(xù)采取定期聽課和不定期聽課相結(jié)合的聽課方式，及時地對教師進(jìn)行指導(dǎo)，促使教師能將自己的成績上一個新的臺階。如我們的年輕教師可以向同科的老教師請教教材的處理、知識的落實以及學(xué)生的管理等等。同科教師要充分利用教研時間研究教學(xué)，研究訓(xùn)練方法，教師之間要加強(qiáng)合作，達(dá)到資源共享，信息互通，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，使我校教學(xué)成績穩(wěn)步上進(jìn)。為學(xué)生營造一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生管理不到位，對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生沒有及時處理，結(jié)果導(dǎo)致部分班級紀(jì)律不嚴(yán)，班風(fēng)渙散，學(xué)生不能安心學(xué)習(xí)。個別教師不善于總結(jié)他人的優(yōu)點，對于備講批輔有應(yīng)付的傾向，平時少于反思，只顧自己講課，對于學(xué)生的掌握情況知之甚少，無法采取有針對性的措施。同年級同科不同代課教師之間的差距過大，例如八年級的語文、數(shù)學(xué)、生物，七年級地理均存在此方面的問題。大部分代課教師有強(qiáng)烈的責(zé)任心，能一心撲在教學(xué)工作之中，為本次考試成功奠定了基礎(chǔ)。（2）得分：（141）,（139）,，,(146),差距不大，班主任和代課教師齊抓共管我們的五個班級一定能齊頭并進(jìn)。班級名次及得分（1）名次本次七年級146班獲得第一名，八年級141班獲得年級第一名，與期末相比，八年級138班名次后退一名（4），139班名次不變（5），140班后退一名（2），141班前進(jìn)1名（1），142班前進(jìn)一名（3）。歷史：，差距較大，代課教師要找出問題原因，制定具體的措施，抓好落實。與二中比較各率分析七年級：數(shù)學(xué)：， ,差距不大,：，：，,差距極小，我們完全有能力趕上超過二中八年級：英語：，差距主要在及格率，下一階段抓好落實，成績肯定能進(jìn)一步的提高。八年級第一名最后一名差距第一名最后一名差距語文（141）(142)(141)(139)(141)(139)地理(141)(138)(142)(138)生物(139)(140)政治(140)(139)物理(140)(141)我們各班有五科的差距均達(dá)到了10分以上,還有一科接近了20分，說明我們各班的發(fā)展不平衡，部分班級的班主任、代課教師面對這樣的差距，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思自己平時的教學(xué)和管理。各科與上學(xué)年期末考試相比均有不同程度的提高，其中七年級獲得6科第一（143班歷史、生物、146班語文、數(shù)學(xué)、英語、政治）146班獲總分第一名，八年級獲得8科第一（139班生物、140班政治、物理、141班語文、數(shù)學(xué)、歷史、地理、142班英語）141班獲總分第一名有大幅度的提高，成績令人欣喜，與二中相比，八年級和期末相比較年級退步較明顯。圭峰中學(xué)2012—2013第一學(xué)期期中考試分析教導(dǎo)處第三篇：2010—2011學(xué)第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析2010—2011學(xué)第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析2010—2011學(xué)第一學(xué)期期中考試已經(jīng)全部結(jié)束，總的來看，在七八年級代課教師的努力下,本次我校取得了一定的成績。做好助學(xué)案上“自主學(xué)習(xí)”部分，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。充分利用助學(xué)案，打造真實有效的課堂教學(xué)。B類學(xué)生大部分成績有所提高，如八（1）班吳水玲、江雪珍、周穎分組前是B類
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