【正文】 可以以年級為單位進行一次學習方法交流，各班選一名學習成績優(yōu)秀，學習方法科學合理的學生代表發(fā)言，請班級的學科教師要對該科發(fā)言的學生進行學習方法的指導，修改發(fā)言稿，要把學習方法寫得更具體詳細，起到能指導、帶動大家進行學習的作用。要認真組織單元檢測，做好成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。三、工作措施抓好教學常規(guī)，備、講、批、輔、考等長抓不放。同時我們作為一名科任教師，不僅要重視學科教學，也要重視對學生的管理，把學生的注意力集中到我們的教學活動中來，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好學風。還有，部分學生學習態(tài)度不夠端正，紀律性、自覺性不強。這就要求我們要改變教學方法，提出更合理的要求。一、學情分析首先，由于防控，教學時間比往年少了一個多月，要求我們認清形勢，明確目標，強化教學過程，落實質量意識。最后祝各班在畢業(yè)考中取得優(yōu)異的成績！畢業(yè)班座談會講話稿8今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學質量?？偟膩碚f，畢業(yè)班的管理工作是辛苦的，既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣培養(yǎng)；既要關注學科成績，又要關心學生心理健康。對于家長來說，孩子的平安比什么都重要，對我們老師更是如此。多與學生家長聯(lián)系，電話溝通或當面交流，形成家校教育的合力效應。加強學生在校時間的學習、活動管理。我的建議針對以上這些問題，我想給老師們一點個人小小的建議：加強思想教育。不戴紅領巾和校牌，認為這是小兒科的標志。吃零食現(xiàn)象非常嚴重，經(jīng)常偷偷地將零食帶進教室，上課吃，下課吃，垃圾隨手就扔。學生非常的浮躁，玩的時間多，學的時間短。串班現(xiàn)象較多，導致班干部難以調控和維護本班紀律。歷屆畢業(yè)班孩子的現(xiàn)象有人說：我們越接近目標，困難就越多。該往哪個方向，哪個方向更正確，這與老師們的正確引導是密不可分的。希望大家滿懷信心，挑起重擔，負起責任，忘我工作。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。但評估是面向全體學生，所以做好學困生的輔導，提高及格率是提高班級成績的重要途徑。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，每個教師要幫助幾名學生，關心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們走出困境。要求教師了解學生學習情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務。學生要整理老師發(fā)下的試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍，這很重要。學生的作業(yè)怎么設計？我們要思考三點：為什么練？練什么？怎樣練？在此基礎上，同科教師設計同步訓練題。鼓勵教師結合本班情況，從班級實際出發(fā)，認真篩選提供的資料，編制一些適合本班特點的練習，供學生使用，充分發(fā)揮了教師的主觀能動性。利用家訪等形式向學生家長介紹當前教育的形勢，在取得家長的重視和配合之下，實現(xiàn)家校的共同努力，齊抓共管，提高學生的成績。教師要以學生發(fā)展為主，向課堂40分鐘要效率，關注全體學生，班主任及任課老師要認真了解分析學生的思想和學習狀態(tài)，及時解決有關問題。目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學質量。所以，六年級是學校教學質量的窗口，小學畢業(yè)班的整體質量水平，在很大程度上也反映著我們每個學校的工作水平?！睂W學電視劇《還珠格格》中的小燕子無論遇到什么情況都能以燦爛的笑臉面對，始終保持樂觀開朗的性格。這不由得使我想起著名青年演講家、歸國教授鄒越先生講過的一句話：“一個國家、一個民族、一個政黨，如果沒有一種精神，他就不會發(fā)展壯大；一個企業(yè)，如果沒有一種精神，他就不會在競爭中求得生存；一個人如果沒有一種精神，那你就永遠也不會長大。當時世界上照相機王國是德國，“尼康”公司就把自己的產品定位于趕超德國照相機，30年后日本照相機擊敗德國照相機，現(xiàn)在世界上高檔照相機的90％都是日本產品。30年后，日本汽車擊敗了美國，成為世界第一的汽車王國，“豐田”汽車也成為世界上家喻戶曉的日本名牌。下面我想給同學們講兩個故事： 早在日本剛剛戰(zhàn)敗的1946年，一個名不見經(jīng)傳的汽車小廠“豐田”開始立下雄心，制定出向當時的汽車王國——美國挑戰(zhàn)的計劃。習慣成自然，品質鑄其中。這不僅是一種良好的學習心態(tài)，更是一種積極的人生態(tài)度。重在過程，把握當下。共同心聲和錚錚誓言。令人振奮的是你們響亮地喊出了為長嶺職中最后一屆高三畢業(yè)班畫上一個圓滿的句號。讓我感到欣慰的是同學們一改以前的做派，拋棄了昨日的時尚，重塑全新的自我?！崩蠋煹脑挶柔樐_還密，恐怕你們的路走歪了，走偏了，如果你覺得老師是深愛你們的，就記住我的話吧！孩子們，你們畢業(yè)了，將踏上新的征程，從此校園將看不到你們的身影，但是請不要忘記咱們濃濃的師生情誼，當你成功了，來到你們的母校讓我們來分享你的快樂吧！當你懊惱了，也來到你們的母校吧，和你們的老師聊聊天，會讓你神清氣爽的！路上咱們碰面了，你給老師打個招呼，我們會很欣慰；如果你扭臉走了，我們會當你沒看見我們，沒有任何的不悅與怪罪，師生的情意是不會變的！它是烈酒，讓時間把它釀成美酒！孩子們，你們順利完成了小學的學業(yè)，畢業(yè)了，你們將邁向新的臺階，再一次愿你們一路順風，乘風破浪！畢業(yè)班座談會講話稿5各位領導、老師、同學們：大家好！首先在此真誠的向各位表示歉意，開學近兩個月來我對同學們關注不多，關心很少。要領導好自己，管理好自己，話好說，做起來難，能戰(zhàn)勝自己是需要多大的勇氣和恒心的呀！我相信你們能做的到，因為你們是有志氣的孩子！人生的高度是靠書籍累積起來的，人吃飯是為了維持生命；人讀書就是為了光大生命。人生路漫漫，風風雨雨，坎坎坷坷，當我們遇到困難時，不要找放棄的理由，要找成功的出路。孩子們，你們馬上要進入中學學習，小學的這班車，到站了，請你們帶上自信又一次啟航。這就是母校，有傷心落淚；有破涕為笑；有笑逐顏開；有歡呼雀躍。教師的職業(yè)就是這樣，像接力賽跑，在你走向成功的路上我們只能送這么遠，當我們接過這一棒時，我們知道責任的重大和任務的崇高，當中學教師接過我們這一棒時，我們這些小學的教師就像媽媽，今天在這里囑托和叮嚀，也許是最后的啰嗦了，但是希望這次啰嗦能銘刻在你們的心里。畢業(yè)班老師們，學?？剖邑撠熇蠋?，讓我們用我們滿腔的熱情，做實做好畢業(yè)班最后沖刺階段工作，以更高的教學質量為學校爭取榮譽，更是為了孩子的美好未來。招生工作敏感性，宜退不宜進。我們每個人都不能忽視，只有把教學質量提高了，才會得到社會、廣大群眾的認可，才不愧面對我們神圣的育人職業(yè)。而你們一直能諒解我，非常感謝大家的支持。學校教務處的工作是為老師的39。我要感謝各位老師的辛勤工作，可以說為了水頭五小的教育事情你們是盡了自己力量的。而你們始終堅持一則信條：教書育人，為人師表。六年來，1200多個日夜，你們一直堅持在教學第一線，為這一屆學子們傳授知識，教會做人，樹立自強不息的信念。我的講話完畢了，謝謝老師和同學們。也許你認為小升初考試意義非凡，并不輕松，那么請記住，“黎明之前，最為黑暗”，如果你覺得自己已經(jīng)十分困難了，那么恭喜你，黎明來了。不管你是否相信，歲月的每一個時刻，都藏著奇跡。泄憤法：這就很直白了，若心情不好，可以用書寫、吼叫、擊打沙袋等方法排泄憤怒。大家可以參考運用。同一個人，好的學習心態(tài)，他可以高效學習，若一見學習就犯了難，那結果可想而知。如果沒有一個好的學習心態(tài)，成倍提高的學習效率和良好的學習習慣也就不存在了，更別說好的學習方法，畢竟連想學的39。要想學習好，心態(tài)少不了。在這小學生活即將結束，我想大家也希望自己都有個美好的開始，我在此也結合下自己的學習心得和大家分享一下。我們在這長大，成長需要知識；我們在這結識，成長因你們而不孤獨；我們在這跌倒，因為那會讓我們再站起來。兩年前，我們班成立了。⑥針對12年復習中存在的一些問題及時地提醒教師以作借鑒，使各項工作開展得更好，學校名的高三教育就目前情況來看，面上比較穩(wěn)定，總之今年情況比12年更好一些，但由于高考試題的不可預測性，我們不能保證最后取得多大的成績，但我們可以預言，一定會在12年的基礎上有所好轉,一定會克服一切困難，爭取最好的成績。④領導深入第一線，每天晚上校長和分管校長都要下到班級，下到辦公室，詢問有關各科的教學情況及時提醒及時查漏補缺，兩位副校長在高三帶班任教。②教師在晚上下班答疑二高的晚值班由于不坐教室，因此要求值班教師在每次值班中都要下到班級進行答疑及時解決學生的學習困難，但又不能長時間坐在教室里以免影響學生對各科的自習。②對每一個學生要摸清自己的所處的位置，并對下一次考試要有個目標定位，目標不能過高也不能過低，要求蹦一蹦摸得到，有的放矢，每次考前要作好充分準備及時解決學習上的困難，及時解決一些遺留的問題。在平時復習過程中除了常規(guī)的基礎落實以后，要難度到位，新穎題型盡可能穿插到位。③高三教師會議，進一步激發(fā)教師的責任感和緊迫感。我們明確指出整個高三一年，我們除了對學生仍舊有嚴格的道德要求行為規(guī)范和身體素質要求以外，要求他們能夠靜下心來，埋頭學習夯實基礎，在每一門學科的復習中適當?shù)亩嘧鲆恍╇y題，新穎題型，多在應試技能和技巧上下功夫，一切的學習都要從高考這個較高的目標來要求自己。高二年級的整個一年成績的回落雖然較大也超出了預期，但在會考中，還是達到了預期的目標，根據(jù)這個現(xiàn)狀，說明兩個問題，第一在學生的基礎知識教學上卓有成效的，按高考的上線率來評估和預測，還是比較樂觀的，但第一第二批的上線還存在著比較嚴重的問題，針對這一情況和12年高考復習中的一些失誤，我們制訂了12年復習工作的重點。二、12年情況分析及工作著重點12年的高三情況，從目前情況而言。不是短期能養(yǎng)成的良好習慣，教師在三年的教學中都有責任去引導、去嚴格要求。解題不規(guī)范學生平時答題不規(guī)范，缺少解題步驟，過程不完整，特別是一些可以采分的重要步驟，不完整或不具備，因此在高考正規(guī)批卷中失分較高。特別是有過高三教學經(jīng)驗的老師，以為能夠與上幾次進行同樣的選題講授就可以了，今年的高考題型較新較活，因而失誤就比較明顯了。對考題有關信息處理不到位其實考前從各個方面?zhèn)鱽淼男畔?，今年的試題會增加難度，但作為學校在指導上沒有到位，學生考前對一些較有難度的習題，去問老師時，指導老師反而認為不必要去做難題，并且在復習過程中習題的難度值沒有放到足夠的要求上去，導致在考場中學生慌了手腳，無法應對，特別是一些有較高水平的學生確實吃了大虧?，F(xiàn)在，我們就以這樣一種狀況，去衡量我們的高三復習乃至參加高考，確實并沒有取得預期的成績，還是敗了下來，究其原因，有以下幾個方面：考前梳理不充分按照以往的經(jīng)驗，學校在考前一段時間的復習中，教師授課一直要到高考的上一天，學生的自我梳理時間比較少，這對于二高學生生源的實際情況，以及前幾年高考的考題比較穩(wěn)定和題型比較常規(guī)的條件下，這種辦法是行之有效的，是能夠取得較好成績的，但今年的考題比較新穎和靈活，光靠熟練解題能力已經(jīng)不足以應對考試，特別是尖子學生，必須在掌握知識本質的基礎上更加具有悟性才能得到高分，因此考前學生必須自己去梳理學過的知識，才能有更高的覺悟。但是我們從另外一個角度來分析和看待這一問題，學校的教學其重點和核心力量并不是放在高三一個學年中，是貫穿了三年一貫的努力。而一部分同學會想到，堅持一下，堅持到底就是勝利，所以會想方設法去克服困難。另外，我們要堅信堅持到底就是勝利，這種信念能促使我們作完一些我們不想做的事情。在語文的學習中，同學們應博閱和勤練筆，廣泛的閱讀對一個人的語文學習確實起著至關重要的作用。同學們都是聰明人，不用說便知哪個方法更好一些。所以在做課外題的時候，我們必須要有選擇性，各個方面的題都要涉及到。特別是在理科的學習中各種新提型層出不窮，沒有開放性思維，如何應付得了？要取得開放性思維，只有在掌握好基礎知識的基礎上，拓寬思路，多接觸新型題，逐步培養(yǎng)這種思維。如果這樣，久而久之，我們便會被無形的枷鎖封鎖住自己的思維?？荚囍械囊淮未务R虎便是知識掌握不牢固的體現(xiàn)。要學數(shù)學便踏踏實實的學數(shù)學，要學英語便仔仔細細的學英語，拆了東墻補西墻的行為是學習中的大忌。所以，要合理安排學習時間，不要埋怨沒有時間去供你支配，要始終相信時間是海綿里的水，只要肯擠總會有的。三、關于學科平衡。各門學科都有自己的知識網(wǎng)絡，我們只有從現(xiàn)在扎扎實實地打好基礎，一步一步地把每一個知識點掌握好，落實好，才能把這張知識網(wǎng)絡編織地完整牢固。我們將來要面對的是幾年的知識的集中，所以知識的系統(tǒng)性和知識的整合性很重要。另外老師布置的作業(yè)要認真獨立的完成，不能抱有應付性的態(tài)度，而要真正地把知識學會、學深，因為做作業(yè)的過程就是一個復習的過程，作業(yè)是用來鞏固知識的，而不是用來應付老師的。重復的次數(shù)越多，時間越長，效果就越好。“重復是學習之母。只要復習了，難點、重點就掌握了，課后把老師講的知識多看看，多背背，這樣知識會掌握的更牢固些。練規(guī)范是指在解題時，要堅決做到審題和解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術；練能力就是要通過練習逐步培養(yǎng)自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。要努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下，強化專題訓練，提高解題能力。我們不能漏聽老師所講的每一句話，要全身心的投入，在消化掉課堂上的基礎知識后，課后可以做一些練習鞏固一下。對老師提出的問題認真思考，積極回答。當然需要我們去認真對待，而不是只走過程。但是任何科學合理的學習方法都不可能脫離人的認知規(guī)律，人的認知規(guī)律很多，但是最基本的是記憶——理解——知識在大腦中再現(xiàn)——遺忘——回憶——知識再現(xiàn)。學習一定要端正學習態(tài)度和有正確的學習方法，二者缺一不可。作為一名學子，取得優(yōu)異的成績自然是每個人夢寐以求的事情。世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最令人懊悔的東西是什么？”是時間。有些同學對于時間的利用不是很合理，白天學習并不是能抓緊一切可以利用的時間，而是晚上學習