【正文】 引發(fā)一年一度的全民吐槽，一份“法國歷年高考作文題”再度在網(wǎng)上瘋傳，引發(fā)中國網(wǎng)友的評論。其策略：抓作文教學(xué)的“源”，深入生活的策略；抓作文教學(xué)的“本”，注重思維全面訓(xùn)練的策略；作文教學(xué)訓(xùn)練的多元化策略；作文教學(xué)訓(xùn)練與其它學(xué)科的整合策略；讀與寫的緊密結(jié)合訓(xùn)練策略。第四章 新課標(biāo)理念下的高中作文教學(xué)策略。第三章 他山之石國際視角下的高考作文命題分析。包括高考全國卷作文命題的階段化分期概況：恢復(fù)與發(fā)展期、深化發(fā)展期、轉(zhuǎn)型與多元化階段；高考作文命題階段化比較分析，每個階段從考查主題內(nèi)容、題型、作文的要求、文體的變化進(jìn)行分析。包括研究背景與原因；研究目的與意義；文獻(xiàn)研究；研究內(nèi)容與重點(diǎn)；研究難點(diǎn)與創(chuàng)新；研究條件、方法及預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)。本文正是立足于抓住高考作文命題的變革的特點(diǎn)，結(jié)合新課標(biāo)的理念，反其道而用之，提出相宜的作文教學(xué)訓(xùn)練策略，把促進(jìn)作文教學(xué)的質(zhì)量提高和更快發(fā)展提升學(xué)生的作文素養(yǎng)落實(shí)到實(shí)處。作為高考重頭戲的高考作文對高中作文教學(xué)的影響也是同樣存在。在作答過程中要著重分析圖表所反映的歷史事件、歷史現(xiàn)象的相關(guān)信息是上升的還是下降的，是起伏發(fā)展、曲折前進(jìn)的還是總體向前的，同時利用好所給的文字說明并聯(lián)系所學(xué)過的相關(guān)知識，立足教材來分析、作答。圖表型試題——主要是通過圖片或表格的形式來呈現(xiàn)歷史發(fā)展進(jìn)程，并要求考生根據(jù)圖片或表格，揭示、判斷、歸納、概括歷史事件、歷史現(xiàn)象的名稱、產(chǎn)生原因、目的、性質(zhì)、特點(diǎn)、經(jīng)過、結(jié)果和影響等內(nèi)容。多角度思考作答。要正確使用歷史名詞和學(xué)科術(shù)語。步驟五，作答過程：不能原封不動的照抄材料(照抄材料是很多同學(xué)經(jīng)常犯的錯誤)。步驟四，關(guān)注每段(種)材料。步驟三，注意材料的出處和時間。第三種是“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識分析……”，解題時既要依據(jù)材料又要與教材知識相結(jié)合。一般材料型的問答題在問題的設(shè)置上有三種提示語： 第一種的提示語往往有“根據(jù)材料分析……”，就是解題時必須完全依據(jù)材料進(jìn)行，答案就在材料中。因此，掌握材料題的解答方法對答好歷史題至關(guān)重要。因此，充分發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)，形成統(tǒng)一市場，是消除分裂割據(jù)的根本措施；保持中央政權(quán)的強(qiáng)大和政令的暢通，防止地方割據(jù)勢力抬頭，也是消除分裂割據(jù)的重要手段?？键c(diǎn)：中國古代社會，生產(chǎn)力的發(fā)展和生產(chǎn)關(guān)系的變革是國家統(tǒng)一的根本因素；民族融合、內(nèi)部凝聚力的逐步加強(qiáng)也是國家統(tǒng)一的基本因素；具體看，秦漢以來形成了專制主義中央集權(quán)制度，漢代以來儒家大一統(tǒng)思想作為古代社會的統(tǒng)治思想，這些都對統(tǒng)一多民族國家的長期鞏固產(chǎn)生了重要作用和影響。817年平定淮西，俘殺淮西節(jié)度使吳元濟(jì)”概括得出：朝廷財政收入增加、重用主張加強(qiáng)中央集權(quán)的官員、靈活調(diào)整征討策略、剿撫并用等。第（1）問，“原因”，依據(jù)材料信息“整頓賦稅，裁減冗員，放免宮女，使財政狀況開始好轉(zhuǎn)。（6分）分值: 15分 正確答案：（1）開源節(jié)流，增加朝廷財政收入；態(tài)度堅(jiān)決、重用主張加強(qiáng)中央集權(quán)的官員；靈活調(diào)整征討策略；剿、撫并用?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰罚?）根據(jù)材料，概括唐憲宗平定“跋扈”藩鎮(zhèn)的原因。迫于此戰(zhàn)之威，原割據(jù)的藩鎮(zhèn)主動投附，一些藩鎮(zhèn)被分割裁減，藩鎮(zhèn)跋扈局面告一段落，唐朝一時興盛。憲宗聽取建議，取消宦官監(jiān)軍制度，將帥自行處理軍務(wù)。他任用主張“削藩”的李吉甫等人為宰相，先后討伐不服從朝廷的劍南西川（今四川中南部）與浙西鎮(zhèn)（今蘇南、浙西地區(qū)），取得勝利，割據(jù)多年的魏博鎮(zhèn)（今冀南、豫北）主動歸順。從能力上看，本題考查到了閱讀和獲取信息、調(diào)動和運(yùn)用知識以及描述和闡釋事物的能力；從素養(yǎng)上看，本題考查到了時空觀念、史料實(shí)證和歷史解釋的核心素養(yǎng)47．【歷史——選修4：中外歷史人物評說】（15分）材料 唐朝“安史之亂”后，一些藩鎮(zhèn)跋扈割據(jù)，朝廷力弱不能制。經(jīng)濟(jì)封鎖使德國的進(jìn)口額下降到戰(zhàn)前的43%”并結(jié)合所學(xué)知識從減少戰(zhàn)略資源供點(diǎn)、消滅了部分海軍力量等角度分析。第（1）問，“措施”，根據(jù)材料信息“英法成立經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)委員會，其主要任務(wù)是共同派代表團(tuán)到海外進(jìn)行采購軍火和戰(zhàn)略原料的談判，試圖以優(yōu)惠購買政策阻止戰(zhàn)略物資流入德國……為了切斷對方和保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)供應(yīng)線，敵對雙方在北海和北大西洋多次展開海戰(zhàn)”概括得出：成立專門機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)、以經(jīng)濟(jì)手段阻止德國獲取戰(zhàn)略物資、以軍事手段切斷德國的海上運(yùn)輸線等。（6分）分值: 15分 正確答案：（1）成立專門機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)；以經(jīng)濟(jì)手段阻止德國獲取戰(zhàn)略物資；以軍事手段切斷德國的海上運(yùn)輸線。哈特《第二次世界大戰(zhàn)史》等（1）根據(jù)材料，概括英法對德施行經(jīng)濟(jì)封鎖的措施。經(jīng)濟(jì)封鎖使德國的進(jìn)口額下降到戰(zhàn)前的43%。為了切斷對方和保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)供應(yīng)線，敵對雙方在北海和北大西洋多次展開海戰(zhàn)。1939年11月，英法成立經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)委員會，其主要任務(wù)是共同派代表團(tuán)到海外進(jìn)行采購軍火和戰(zhàn)略原料的談判，試圖以優(yōu)惠購買政策阻止戰(zhàn)略物資流入德國。46．【歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】（15分）材料 德國侵占捷克斯洛伐克后，歐洲緊張局勢不斷加劇，英法兩國醞釀對德實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖。解答時必須依據(jù)材料的有效信息，緊扣題干的關(guān)鍵詞，進(jìn)行歸納分析和概括?？键c(diǎn)：改革是推動歷史前進(jìn)的動力之一。1898年，湖南按察使黃遵憲在巡撫陳寶箴的支持下，參照日本警察制度與租界巡捕制度，在省城長沙創(chuàng)設(shè)了湖南保衛(wèi)局”并結(jié)合所學(xué)知識從內(nèi)外兩方面分析。（2）受西方、日本的影響；官商合辦；專門的警察機(jī)構(gòu)，管理規(guī)范化。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明湖南保衛(wèi)局相對于以前的治安機(jī)構(gòu)有何不同。戊戌變法失敗后，湖南保衛(wèi)局被清廷裁撤。1898年，湖南按察使黃遵憲在巡撫陳寶箴的支持下，參照日本警察制度與租界巡捕制度，在省城長沙創(chuàng)設(shè)了湖南保衛(wèi)局。清代社會治安由八旗、綠營、衙役以及保甲、團(tuán)練等承擔(dān)。解題的關(guān)鍵是通過閱讀材料找出自己的看法，該看法一定要明確；其次說明時要史論結(jié)合。）分值: 12分本題是全國卷歷史命題的一大亮點(diǎn)，充分體現(xiàn)了高考命題求新求變的思路。古今人表》中的部分人物及相應(yīng)等級 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)中國古代史知識，對表4的內(nèi)容提出自己的看法，并予以說明。42．閱讀材料，完成下列要求。本題契合了社會轉(zhuǎn)型和文明演進(jìn)的社會熱點(diǎn)，對現(xiàn)代化進(jìn)程中的城市發(fā)展問題進(jìn)行了關(guān)注，涵蓋了時空觀念、歷史解釋、史料實(shí)證等學(xué)科素養(yǎng)，考生必須運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)進(jìn)行說明。對城市問題的關(guān)注，會給發(fā)展轉(zhuǎn)型期的中國帶來一些借鑒與反思。考點(diǎn)：城市是生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，城市的規(guī)模、發(fā)展程度都與生產(chǎn)力發(fā)展水平密切相關(guān)。第（3）問，“問題”，依據(jù)材料信息“1961～1981年，因過于擁擠，人口大量外遷，老齡化日益嚴(yán)重，紡織業(yè)日趨衰落。第（。第（1）問，“相同因素”要看清設(shè)問要求的時間限定是“近代”。（2）內(nèi)河主航道入?？?，沿海港口城市，中西文明交匯，近現(xiàn)代民族工業(yè)的基礎(chǔ)，持續(xù)的規(guī)劃建設(shè)，浦東新區(qū)的開放和開發(fā)，國家發(fā)展戰(zhàn)略推動。（10分）（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，以曼徹斯特為例，簡析現(xiàn)代城市發(fā)展中應(yīng)當(dāng)注意的問題?！幾裕ㄓⅲ┛死恕冬F(xiàn)代英國經(jīng)濟(jì)史》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概述上海和曼徹斯特發(fā)展成為近代大都市的相同因素。1961～1981年，因過于擁擠，人口大量外遷，老齡化日益嚴(yán)重，紡織業(yè)日趨衰落。19世紀(jì)下半期，從傳統(tǒng)的棉紡業(yè)衍生出許多新門類，開通了通海運(yùn)河，可通往世界各地。1830年已有棉紡廠99家，并開通世界最早的現(xiàn)代化鐵路。十一屆三中全會以后，上海作為國際化大都市，世界影響力日益增強(qiáng)。1929年，由市政府主導(dǎo)，建成以江灣五角場為中心的“大上海市中心區(qū)”。（25分）材料一 19世紀(jì)40年代初，上海開始“依港興市”，租界中“華洋雜居”；60年代后，上海由一個古老的縣城逐漸發(fā)展成港口與商業(yè)中心；19世紀(jì)下半葉形成了滬東、滬西、滬南等工業(yè)區(qū)。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可以得出，斯大林逝世后，其繼任者企圖對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)進(jìn)行改革，但均沒有能夠突破斯大林高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制的束縛，最終導(dǎo)致蘇聯(lián)解體。35．1959年，蘇共二十一大討論通過了七年經(jīng)濟(jì)計劃，規(guī)定7年內(nèi)工業(yè)生產(chǎn)總值提高80%，其中發(fā)電量、鋼鐵產(chǎn)量都要求成倍增長。結(jié)合所學(xué)知識可知，經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后，資本家不斷壓低工人工資，導(dǎo)致工人的處境日趨困難，工人工資收入降低，導(dǎo)致購買力下降，國內(nèi)市場進(jìn)一步縮小，使得工業(yè)發(fā)展更加困難，危機(jī)進(jìn)一步加劇。 1929～1931年美國部分行業(yè)工人周工資變化表（單位：%）據(jù)表3可知，當(dāng)時美國A最低工資標(biāo)準(zhǔn)失效 B產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)迅速調(diào)整 C經(jīng)濟(jì)危機(jī)不斷加深 D政府財政支出銳減由表中的數(shù)據(jù)可知，該時期工人工資在逐漸減少，反映了當(dāng)時經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響不斷加深，C符合題意；羅斯福新政時規(guī)定工人最低工資標(biāo)準(zhǔn)，與材料時間不符，A不正確；材料所述工人工資的降低是由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響所致，從材料中無法推出產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，B不正確；工人工資的高低與國家財政支出沒有必然聯(lián)系，D不正確。這表明A啟蒙思想逐漸流行 B宮廷文化普及到民間 C專制王權(quán)已經(jīng)衰落 D貴族與平民趨于平等正確答案：A 本題考查法國啟蒙思想。解答該題要求學(xué)生注意材料時間信息“公元前5世紀(jì)”的雅典的社會狀況，結(jié)合雅典民主政治的背景分析即可得出答案。據(jù)此可知，在當(dāng)時雅典A公民必須能言善辯 B參政議政十分活躍 C民主政治出現(xiàn)危機(jī) D內(nèi)亂引發(fā)思想紛爭 正確答案：B 由材料“雅典公民獲得更多表達(dá)自己想法的機(jī)會，公民的成功‘依賴于在大型公共集會上談話、論辯與說服的能力’”可知，當(dāng)時雅典公民熱衷于參政議政，B符合題意；A是材料現(xiàn)象；公元前5世紀(jì)雅典民主政治處于“黃金時期”，C說法不正確；材料反映的是雅典公民的參政意識較強(qiáng)，而不是思想紛爭，D不正確。解答該類試題要先分析圖表信息，將其轉(zhuǎn)化為文字信息，然后聯(lián)系