江西省南昌市五校20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期第二次聯(lián)考語文試題word版含答案-文庫吧資料
2024-12-09 19:51本頁面
【正文】 羅教授畢業(yè)后就從事心血管病研究和治療工作，通過經(jīng)年累月的探索與辛勞，在該領(lǐng)域取得了許多開創(chuàng)性的成績(jī)，為我國心臟外科事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。 C．在羅教授主持心研所工作期間，心研所科研與臨床并重，前沿與基礎(chǔ)滲透，建立了一支老中青相結(jié)合的人才隊(duì)伍。但羅教授用幾十年的醫(yī)學(xué)研究和實(shí)踐證明了自己的正確選擇。作為學(xué)科帶頭人，他站得更高，看得更遠(yuǎn)，不斷探索，從不停止。如今，心研所已經(jīng)建立了一支立體的人才隊(duì)伍，科研與臨床互相支持，前沿和基礎(chǔ)相互滲透，有力地推動(dòng)著心研所的可持續(xù)發(fā)展。羅教授把培養(yǎng)年輕醫(yī)生比作鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。 羅教授在治病醫(yī)人的同時(shí)，不忘進(jìn)行醫(yī)學(xué)科普宣傳，教育廣大群眾；也不忘培養(yǎng)更多的學(xué)生，讓醫(yī)學(xué)事業(yè)這朵火花不斷放大。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，霍英東心臟中心 (原廣東省人民醫(yī)院心血管病研究所 )終于建成了。 在這些年中，盤桓在羅教授腦海中的一直是一個(gè)未能達(dá)成的愿望：建立一個(gè)集預(yù)防、臨床診治、教學(xué)、科研于一體的心血管病研究中心。每當(dāng)這時(shí)，羅教授總是將自己的技術(shù)傾囊相授，有時(shí)還一邊手術(shù)一邊講解操作要領(lǐng)，使觀摩的同行受益匪淺。羅教授的名氣越來越大，但他沒有一點(diǎn)大牌專家的架子。 “ 堅(jiān)持就是 勝利 ! ” 這是羅教授的座右銘，經(jīng)年累月的探索與辛勞終于換來了豐厚的回報(bào)。考察結(jié)束后，阿根廷決定邀請(qǐng)以羅教授為團(tuán)長的 7名心血管病專家赴阿學(xué)習(xí)考察。 1974 年，為發(fā)展中國心血管事業(yè)，周總理推薦阿根廷專家到廣州、北京、上海選定交流醫(yī)院及團(tuán)隊(duì)。大血管不慎破了，滿視野都是涌出的鮮血，觸目驚心，羅教授眼睛看著無影燈，一按、一壓、一捏，大彎針縫合創(chuàng)面，氣定神閑的幾下子：好了 ! 瓣膜要一針針依次縫合，重復(fù)的動(dòng)作簡(jiǎn)單卻枯燥， 1小時(shí)， 2小時(shí) …… 有些醫(yī)生已經(jīng)站酸了腿，看花了眼；羅征祥依然目不轉(zhuǎn)睛，一雙手不 緊不慢，對(duì)生命精雕細(xì)琢。羅教授經(jīng)過與廣大患者的接觸后， 深信心血管疾病并不是少見病、富人病，他就是要到這個(gè)沒有路的地方闖一闖，為數(shù)以萬計(jì)的病人闖出一條新路來 !他一頭扎進(jìn)浩如煙海的圖書館，從摸清心臟基本結(jié)構(gòu)開始，不畏艱難，披荊斬棘，在心臟外科領(lǐng)域進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)和臨床研究。羅教授 1952 年從華西協(xié)和大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，幾乎沒有多少猶豫地選擇了當(dāng)時(shí)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里最難最復(fù)雜的專業(yè) —— 心臟外科學(xué)。（ 6 分） 四、實(shí)用類文本閱讀（ 16 分） 大醫(yī)精誠妙手仁心 “ 相不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良醫(yī)；果能為良醫(yī)也，上以療君親之疾，下以救貧民之厄，中以保身長生，在下而能及小大生民者，舍夫良醫(yī)，則未之有也 ! ” —— 黃凱鈞《友漁齋醫(yī)話》 2021年，廣東省人民醫(yī)院心血管病研究所成立 5O周年，亦是羅征祥教授從事心血管病研究 56周年。 1作品中的阿芳有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 D．作者善于運(yùn)用樸素而個(gè)性化的語言來揭示人物的內(nèi)心，在我和年輕老媽的對(duì)話中，青年老媽理直氣壯的心態(tài)，我同情老媽的心 情，都表現(xiàn)得恰到好處。 B．阿芳做事總是心不在焉，差錯(cuò)不斷，讓我覺得無可奈何；只有修理電鈴、接保險(xiǎn)絲、懸掛鏡篋、補(bǔ)抽水馬桶的浮球這些雜差做得讓我滿意，讓我放心。 按：此為兩年前存稿，阿芳后來與新老媽有私，串通在外行竊，入獄，今年六月出獄，至此尚未見面。但是這位青年老媽婉詞的替阿芳辯護(hù)，倒使我不好意思。 ” 我知道她在撒謊。 ” 那老媽恭而有禮的回答。 “ 我是叫阿芳帶來的。六時(shí)二十分，洗衣服的青年老媽 把我皮鞋放在門前。那天晚上，我召集全家傭人，重申警告，大家都有懼色，尤其是燒飯洗衣的老媽。我教訓(xùn)他一次，兩次，三次，都沒結(jié)果，最后無法，我便下嚴(yán)重的警告：如果明天六時(shí)半皮鞋不給我擦亮，放好在臥房前，定然把他辭退。工作更加廢弛，笑聲日日增高。這個(gè)老媽并不老，只二十一歲。早餐本來是廚子的事，但是 不知如何，已變成阿芳的專利?，F(xiàn)在我的茶碗沒有一副全的了。 ” 我的太太說。比方叫他去買一盒洋火，一去就是兩個(gè)鐘頭，回來帶了一只新布鞋及一只送給小孩的蝗蟲，但是沒有洋火。我勸他晚上去念英文夜校，并愿替他出三分之二的學(xué)費(fèi)，但是他不肯去 。只消教他一次便會(huì)。他能在電話上用英語、國語、上海語、安徽語、廈門語罵人。那天下午，我出去散步回來，阿芳對(duì)我說： “ 先生，機(jī)器修理好了。我花了兩小時(shí)修理不好。每晨我在床 上，他總在書房里打掃兩個(gè)鐘頭，其實(shí)正在玩弄那一部打字機(jī)。尤其是有一件事，使我佩服。 ” 單單這一層的使我放心，已經(jīng)足以抵補(bǔ)我受阿芳的損失而有余了。 在阿芳未來的時(shí)候，修理電鈴， 接保險(xiǎn)絲，懸掛鏡篋，補(bǔ)抽水馬桶的浮球，這些雜差，都是輪到我身上的。也許是因?yàn)榇蠹腋杏X他天分之高，遠(yuǎn)在一班傭人之上。然而他心地又是萬分光明，你責(zé)備他，他只低頭思過。阿芳能為人所不能，有許多事的確非他不可，但是做起事來，又像詩人賦詩，全憑雅興?，F(xiàn)在大約十八歲了，喉管已經(jīng)增長，說話聽來已略如小雄雞喔喔啼的聲調(diào)了。 阿芳 林語堂 我家里有個(gè)童仆，我們姑且叫他阿芳，因?yàn)榘⒎迹皇撬拿帧? ⑷ 《蜀相》中中將對(duì)諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名 句是 ， 。 ⑶ 且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。 ⑵ ， 。（ 4 分） 名篇名句默寫（ 8 分） ⑴ ，彩徹區(qū)明。 這兩首詩中的蠶分別是什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 [注 ]焚身：指繅絲時(shí)先把蠶繭投入沸水中燒煮。 春 蠶 [明 ]劉基 可笑春蠶獨(dú)苦辛，為誰成繭卻焚身。 無功及生人，何異偷飽暖。（ 4 分） 譯文： 古代詩文閱讀（ 8 分） 閱讀下面兩首詩，完成 8－ 9 題。 7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 C．皇帝曾就國家命運(yùn)、人才選用以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等問題 與宇文慶進(jìn)行過深入交流。 6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 ( )（ 3 分） A．宇文慶在年少時(shí)因聰明敏捷而出名，同時(shí)這個(gè)人為人低調(diào)，有器量，有遠(yuǎn)見。 C． “潛龍 ”一語為典故名，常常用來比喻圣人在下位，隱而未顯。 宇文慶傳》，有改動(dòng)） 4．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 ( )（ 3 分） A．司馬消難反覆之虜／亦非池內(nèi)之物／變成俄頃／但輕薄無謀／未能為害／不過自竄江南耳 B．司馬消難反覆之虜／亦非池內(nèi)之物變成／俄頃但輕薄無謀／未能／為害不過自竄江南耳 C．司馬消難反覆之虜／亦非池內(nèi)之物／變成俄頃／但輕薄無謀／未能／為害不過自竄江南耳 D．司馬消難反覆之虜／亦非池內(nèi)之物變成／俄頃／但輕薄無謀／未能為害／不過自竄江南耳 5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)
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