秋天教學(xué)設(shè)計2-文庫吧資料
2024-10-13 15:26本頁面
【正文】 ）生：出聲朗讀，邊讀邊畫。（板書：學(xué)詞句，會運用，背課文）這也是本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點。生2：我知道秋天到了，小草黃了，樹葉落了，（師：這是我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的）生3：我還知道師：說的真好，看來你預(yù)習(xí)的很認真，秋天到了，我們周圍的景物是發(fā)生了變化，作者是從田野里，果園里，打谷場上，公路上，寫出了變化。）生：齊讀：秋天師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了什么？誰來說說。）（一陣陣汽車紛紛揚揚秋天公路蘋果季節(jié)水靈靈一座座）師：同學(xué)們的聲音洪亮，讀音準確，下面再齊讀一次。，會說自己的感受。第四篇：2秋天 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：，背誦課文。四、作業(yè)：背誦全詩。（即后練習(xí)4，將詩句改成一段話。（2）、深情頌秋天，讀出心中的秋。再讀全詩，試著背誦全詩。）回歸整體，感受詩的韻律美（1）你喜歡這首詩嗎？為什么呢？（寫得美，讀起來上口……）（2）你覺得這首詩還有什么特點呢？學(xué)生自由談，只要有道理就給予肯定。（）在看到累累秋實的時候，我們還看到了迷人的秋色，都有些什么顏色呢？（紅、黃、紫。（3）匯報朗讀，教師指導(dǎo)。）（3）能把你的喜歡用讀表達出來嗎？（感情朗讀這一小結(jié)，師生共同評價。）讀完文后學(xué)生自由談，教師相機板書：秋風(fēng)、秋陽、秋色、秋實、秋香（可以打亂順序）重點品讀：A、秋風(fēng)：（1）你為什么喜歡秋風(fēng)？指名學(xué)生答。第二時一、復(fù)習(xí)：上一節(jié)我們初步感受了秋天的美，用讀來把你們的感受讀出來，好嗎？小組輪讀文。三、作業(yè)：描紅后生字，小組給出評價。指名讀全詩，相機正音。學(xué)生自由談：看了秋景，聽了寫秋的詩，你對秋天有了怎樣的印象呢？二、初讀詩歌，理清詩歌的脈絡(luò)。教具準備：秋景的多媒體或幻燈片第一時一、導(dǎo)入新激趣：同學(xué)們，一年四季，季節(jié)更替，轉(zhuǎn)眼，又到了秋天。教學(xué)重點：有感情地朗讀文，背誦文。感受詩中描寫的景象，理解詩中擬人手法的運用。第三篇：《秋天》教學(xué)設(shè)計_2《秋天》教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求：有感情地朗讀文，背誦文。四、作業(yè)：背誦全詩。（即課后練習(xí)4，將詩句改成一段話。（2）、深情頌秋天，讀出心中的秋。再讀全詩，試著背誦全詩。）回歸整體，感受詩的韻律美（1）你喜歡這首詩嗎？為什么呢？（寫得美，讀起來上口……）（2）你覺得這首詩還有什么特點呢？學(xué)生自由談，只要有道理就給予肯定。（5）在看到累累秋實的時候，我們還看到了迷人的秋色，都有些什么顏色呢？（紅、黃、紫。（3）匯報朗讀，教師指導(dǎo)。）（3）能把你的喜歡用讀表達出來嗎？（感情朗讀這一小結(jié)，師生共同評價。）讀完課文后學(xué)生自由談，教師相機板書：秋風(fēng)、秋陽、秋色、秋實、秋香（可以打亂順序）重點品讀：A、秋風(fēng)：（1）你為什么喜歡秋風(fēng)？指名學(xué)生答。第二課時一、復(fù)習(xí)：上一節(jié)課我們初步感受了秋天的美，用讀來把你們的感受讀出來，好嗎？小組輪讀課文。三、作業(yè)：描紅課后生字，小組給出評價。指名讀全詩，相機正音。學(xué)生自由談：看了秋景，聽了寫秋的詩，你對秋天有了怎樣的印象呢？二、初讀詩歌，理清詩歌的脈絡(luò)。教具準備：秋景的多媒體或幻燈片第一課時一、導(dǎo)入新課激趣：同學(xué)們，一年四季，季節(jié)更替，轉(zhuǎn)眼，又到了秋天。教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，背誦課文。感受詩中描寫的景象，理解詩中擬人手法的運用。第二篇：《秋天》教學(xué)設(shè)計_2《秋天》教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求：有感情地朗讀課文，背誦課文。四、布置作業(yè)，背誦課文。）。，你認為詩歌的最后一個小節(jié)，作者又蘊含了怎樣的“言外之意”呢？（“黃葉”是秋天的象征，因為作者喜愛秋天的美麗景色，喜愛秋天的豐收景象，她想讓這醉人的景色永留心田，永駐人間，哪怕只是一年的光陰，他也希望能透過這片枯黃的樹葉來勾起對秋天的美好回憶。：你們看，詩人就是使人，他們的詩句中往往是“話中有話”。(2)“發(fā)亮的汗珠”、“閃耀”——秋天這個豐收的季節(jié)里，人們在田野上辛勤勞動，灑下勤勞的汗水，然而內(nèi)心卻是喜悅的，他們收獲的不僅僅是成熟的果實，更是一種希望。（第二、三、四、五小節(jié)）朗讀。我們讀著讀著，就很容易在內(nèi)心油然而生一種情感——秋天，我愛死你了。似乎這些植物也有了性格?！铩叭轮?
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