我多想去看看第二課時(shí)說課稿-文庫吧資料
2024-10-13 15:23本頁面
【正文】 看看。（出示北京的風(fēng)景圖，師配樂解說）孩子，北京到了，這就是雄偉壯觀的天安門，這是錯(cuò)落有致的亞運(yùn)村，這是雄偉挺拔的人民英雄紀(jì)念碑，這是莊嚴(yán)絢麗的人民大會(huì)堂，這是典雅壯麗的故宮，這是舉世聞名的萬里長城，這是奇特、瑰麗的天堂，這是風(fēng)景優(yōu)美的頤和園，這是歷史悠久的北海公園，這是紅葉似火的香山，這就是鮮花盛開的天安門廣場(chǎng)。)晚上睡覺了，我又對(duì)爸爸說——(生讀我多想去看看，我多想去看看。)到了學(xué)校，我對(duì)老師說——(生讀我多想去看看，我多想去看看。（指名讀——齊讀手勢(shì)理解“彎彎”）②小路那么彎那么長，小男孩沒辦法走出去，可是小男孩又是多么想去啊?！驹O(shè)計(jì)意圖：理解“壯觀”一詞是本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，兒童是以直觀、形象思維為主，學(xué)生通過觀看升旗儀式的錄象，水到渠成的理解了“壯觀”一詞。】板塊二：回環(huán)復(fù)踏，激發(fā)情感學(xué)習(xí)第一句①他想去看什么？你是怎么知道的？出示句子： 遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門，廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀?！窘虒W(xué)流程】板塊一：復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課小朋友，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了很多生字寶寶，今天它們聽說老師要來給你們上課，就連忙跟過來了，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？誰還能給它們找個(gè)朋友呢？ 課件出示：想城安路廣升旗走北 告訴京能想：你知道這個(gè)生字寶寶的伙伴是誰？“足”：這個(gè)字寶寶的第7畫是什么呢？給你們猜個(gè)謎語，牛的尾巴被咬了一口，打一個(gè)字？“升”的第1畫是什么？最后老師要送你們一個(gè)詞“能干”，你們真能干，認(rèn)識(shí)了這么多的生字寶寶，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文——（齊讀課題）我多想去看看還能再響亮一點(diǎn)嗎？是啊，有位小男孩很想很想到北京去看看，他到底想去北京看什么？請(qǐng)小朋友放出聲音讀課文，把課文讀正確、讀流利。通過感情朗讀和多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)對(duì)北京的向往和熱愛?！窘虒W(xué)目標(biāo)】通過觀看升旗錄象，讀好一個(gè)長句子，并理解“壯觀”的意思?！緦W(xué)情分析】一年級(jí)的孩子剛剛開始接觸課文，識(shí)字不多，文中有一句長句子比較難讀，幾個(gè)詞語比較難理解，再加上大部分的學(xué)生沒有去過北京，因此教學(xué)的重點(diǎn)是恰當(dāng)利用多媒體讓學(xué)生欣賞北京的風(fēng)光，觀看升旗儀式的錄象，理解“壯觀”等詞的意思，指導(dǎo)學(xué)生能夠正確、流利地朗讀課文，并讓部分學(xué)生能夠有感情地朗讀?！疚谋窘庾x】本文以一個(gè)山村孩子的口吻，以詩歌的形式，講述了“我”想去遙遠(yuǎn)的北京城看天安門廣場(chǎng)上壯觀的升旗儀式。我們倆長得挺像，你發(fā)現(xiàn)了什么?指名板演并評(píng)議，指導(dǎo)書寫。足、走在田字格中的位置。讓我們的女孩子甜甜地向著北京說一聲──我多想去看看。我們到了這么多地方，欣賞了這么多美景后，現(xiàn)在，你想對(duì)北京說些什么嗎?出示句子:北京，我想對(duì)你說:小朋友，高老師把你們的話錄下來，寄給北京的****，你可要說好一點(diǎn)喲!小結(jié):是呀，北京是我國的首都，五星紅旗是我國的國旗，我們愛北京，我們愛國旗，我們愛我們的祖國!請(qǐng)你把心里話講給北京的標(biāo)志──天安門說一說(可以加上動(dòng)作)。雄偉的毛主席紀(jì)念堂。開滿荷花的北海公園。距今580多年歷史的天壇。)這是美麗的頤和園。)小朋友，讓我們選擇你喜歡的姿勢(shì)讀讀這首詩歌。(小結(jié):這位小朋友讀得真精彩，讓我們深深地體會(huì)到了他想去看看的迫切之情。指名讀，集體評(píng)議。(指導(dǎo)讀好第 3句話)⑶ 這里為什么說了兩遍“我多想去看看”呢?(說明這位小朋友非常想去。讓學(xué)生身臨其境地感受、表演。① 理解“遙遠(yuǎn)”:高老師有一個(gè)問題，這兒的“遙遠(yuǎn)”是什么意思?我不懂，誰來幫幫我?② 理解“壯觀”(放錄像)小朋友，現(xiàn)在我們來到了遙遠(yuǎn)的天安門廣場(chǎng)上，壯觀的升旗儀式開始了，你看到了什么?剛才你看到了什么?(很壯觀，很有氣勢(shì)，場(chǎng)面很大)當(dāng)五星紅旗跟太陽一同升起的時(shí)候，過路的工人、農(nóng)民、學(xué)生都停了下來，向我們的國旗致敬，這時(shí)的場(chǎng)面非常壯觀呀!讓我們讀好這個(gè)句子吧!(自由讀、指名讀)齊讀這一句話。① 齊讀句子② 正因?yàn)樗且晃簧嚼锏暮⒆?，從來沒有到過北京，所以他才會(huì)說“我多想去看看”誰能有感情地讀讀山里孩子的話。對(duì)呀，他為什么這么想去看看呢?答案就藏在這里(出示媽媽的話)，請(qǐng)你仔細(xì)讀讀課文，找到答案。(我對(duì)媽媽說，我多想去看看，我多想去看看?！薄拔艺嫦肴タ纯?。北京之行結(jié)束了。⑶ 然后我們來到了天安門城樓，它是中國的象征。告訴、彎彎、走路、北京城、升旗儀式、天安門廣場(chǎng)、多想、開門小結(jié):剛才有很多小朋友都得到了掌聲和獎(jiǎng)品，沒有得到的別著急，等一會(huì)兒還有更大的收獲呢!邊講解邊出示北京的風(fēng)景圖片:今天，高老師想給你們當(dāng)一回導(dǎo)游，小朋友，一起來吧!⑴ 我們先來到了八達(dá)嶺長城，它像一條巨龍盤旋在崇山峻嶺之間。這節(jié)課我們還是來學(xué)習(xí)11課，請(qǐng)大家一起讀一讀課題。理解課文內(nèi)容，激發(fā)熱愛北京、熱愛祖國
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