【正文】 學(xué)校開(kāi)展國(guó)防教育活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)福中心學(xué)校國(guó)防教育工作總結(jié)我校國(guó)防教育工作以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)防教育綱要》，把學(xué)校國(guó)防教育工作真正納入學(xué)校教育的總體系，做到統(tǒng)一協(xié)調(diào)，注重實(shí)效，長(zhǎng)期堅(jiān)持，使這項(xiàng)教育工作已逐步達(dá)到制度化、規(guī)范化的運(yùn)行要求。通過(guò)觸目驚心的事例，我們可以看出，如果放松警惕，國(guó)際反華勢(shì)力的陰謀就有可能得逞，我國(guó)國(guó)家安全就得不到保障，國(guó)家利益就胡可能受到損害，改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)就會(huì)遇到很大障礙，人民就不可能安居樂(lè)業(yè)。長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)際反華勢(shì)力的一直在實(shí)施“西化”和“分化”中國(guó)的戰(zhàn)略，在他們的支持下，境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力在我境內(nèi)建立秘密非法組織，進(jìn)行各種陰謀破壞活動(dòng)，有的還以公開(kāi)合法的形式，千方百計(jì)地利用我國(guó)改革中遇到的一些困難和一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題制造事端，企圖引發(fā)社會(huì)動(dòng)蕩。11以來(lái)，羅某當(dāng)時(shí)是香港被美國(guó)中英情報(bào)局間諜策反收買(mǎi)后，在長(zhǎng)達(dá)7年的時(shí)間里，將他所接觸和了解到的我黨和國(guó)家的大量重要機(jī)密全部提供給美國(guó)間諜，美國(guó)間諜機(jī)關(guān)給了他巨額金錢(qián)。但我國(guó)家安全機(jī)關(guān)張開(kāi)法網(wǎng)，將危害國(guó)家安全的犯罪分子全部抓獲。但是，我國(guó)的改開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)是在復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境中進(jìn)行的，境外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)的敵對(duì)勢(shì)力從業(yè)沒(méi)有停止過(guò)危害我國(guó)國(guó)家安全的活動(dòng)。新中國(guó)成立后，中華民族的優(yōu)秀兒女繼承先烈的遺志，高舉血染的旗幟，以實(shí)際行動(dòng)投入到建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)，維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)與利益的偉大斗爭(zhēng)中。” 從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，中國(guó)進(jìn)入半殖民地、半封建的社會(huì)，直至中華人民共和國(guó)成立的100多年間，我國(guó)的國(guó)家安全受到了有史以來(lái)最嚴(yán)重的損害，“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”。1872年，日本派遣外務(wù)省官員池上四郎等3人來(lái)華搜集情報(bào)，任務(wù)是調(diào)查中國(guó)東北地區(qū)的地理、政治、兵備、財(cái)政、風(fēng)俗等。日本針對(duì)中國(guó)的間諜情報(bào)活動(dòng)，時(shí)間早、規(guī)模大、禍害深。胡夏米的間諜活動(dòng)，成為英國(guó)大舉侵華的一個(gè)前奏。這艘船到達(dá)中國(guó)海域后，沿途販賣(mài)商品，散發(fā)基督教宣傳品，假裝給人治病，巧妙地避開(kāi)清朝官兵的“驅(qū)逐”。1832年，有一艘間諜船叫“阿美士德”號(hào)，船主本名林賽，化名胡夏米，是英國(guó)東印度公司的職員兼商人。1997年7月1日，我國(guó)政府對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，洗雪了百年國(guó)恥，神州大地，普天同慶，中華兒女，揚(yáng)眉吐氣。由于國(guó)家安全工作具有很強(qiáng)的隱蔽性，所以又被人們稱(chēng)為“隱蔽斗爭(zhēng)”。青少年愛(ài)國(guó)主義思想的養(yǎng)成和國(guó)家安全意識(shí)的樹(shù)立，關(guān)系到我們偉大祖國(guó)的長(zhǎng)治久安和興旺發(fā)達(dá)。維護(hù)國(guó)家安全是所有具有完全民事責(zé)任能力的人的強(qiáng)制性義務(wù)。1在國(guó)家安全機(jī)關(guān)向你調(diào)查了解危害國(guó)家安全的情況，收集有關(guān)證據(jù)時(shí)，你可以視情況提供。1機(jī)關(guān)、團(tuán)體和其他組織動(dòng)員、組織本單位人員防范、制止危害國(guó)家安全行為的工作應(yīng)當(dāng)接受?chē)?guó)家安全機(jī)關(guān)的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。1逃往境外的動(dòng)、**分子，在境外短暫居住，可視之為境外人員。1對(duì)于危害國(guó)家安全的犯罪分子應(yīng)當(dāng)附加剝奪政治權(quán)利。C、兩者的內(nèi)容大體相同，只是后者更為詳細(xì)一點(diǎn)而已。關(guān)于《國(guó)家安全法》和《國(guó)家安全法實(shí)施細(xì)則》的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）A、兩者的法律效力是一樣的。B、立法方式上是實(shí)體法和程序法的結(jié)合體?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生積極性較高，有效地增進(jìn)了我校學(xué)生的國(guó)家安全知識(shí)，大大激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，進(jìn)一步樹(shù)立了維護(hù)國(guó)家安全、保衛(wèi)偉大祖國(guó)的堅(jiān)定信念。舉行知識(shí)競(jìng)賽。討論中，注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合有關(guān)國(guó)家安全知識(shí)，進(jìn)一步深入剖析法輪功組織的邪惡本質(zhì)。召開(kāi)討論會(huì)。學(xué)校翻印《中學(xué)生國(guó)家安全知識(shí)競(jìng)賽110題》給學(xué)生，做到人手一份。工作力度大，活動(dòng)效果好。東坡中學(xué) 2012年9月第三篇：小河中學(xué)開(kāi)展國(guó)防教育和國(guó)家安全教育活動(dòng)總結(jié)小河中學(xué)開(kāi)展國(guó)防教育和國(guó)家安全教育活動(dòng)總結(jié)為貫徹上級(jí)文件精神，確實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家安全教育，增進(jìn)青少年學(xué)生的國(guó)家安全法制基本知識(shí)和國(guó)家安全常識(shí)，我校積極開(kāi)展了中學(xué)生國(guó)家安全知識(shí)主題宣傳教育活動(dòng)，組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生國(guó)家安全常識(shí)，并開(kāi)展中學(xué)生國(guó)家安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。衛(wèi)生校園的創(chuàng)設(shè)，和諧校園的養(yǎng)成，文明校園實(shí)現(xiàn)需要全體師生的共同努力，并持之以恒，方可得其美艷色彩之一斑。二是注重師生文明衛(wèi)生素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣等，最終達(dá)到我校的凈化、美化，促進(jìn)我校和諧校園的發(fā)展。學(xué)校立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，出實(shí)招，求實(shí)效。（9月1日—9月30日）：開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！敝R(shí)競(jìng)賽、征文比賽、演講會(huì)、文藝演出等，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)積極評(píng)選“環(huán)境小衛(wèi)士”、“文明宣講員”等，以宣傳新經(jīng)驗(yàn)，表彰好典型，積極發(fā)揮榜樣的輻射、影響和帶動(dòng)作用。（7月—9月）：開(kāi)展“小手拉大手、文明一起走”活動(dòng)。（3月1日—6月26）開(kāi)展社會(huì)公益活動(dòng)。（4月6日—5月31日）：開(kāi)展 “三個(gè)告別”活動(dòng)。（2月18日—4月2日）：開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理專(zhuān)題教育活動(dòng)。采取師生共同商議的方式，形成相應(yīng)規(guī)章制度，使室內(nèi)外物品放置整齊，學(xué)習(xí)生活用品擺放有序，有各自的文化特色。根據(jù)學(xué)校的整體布局和功能區(qū)的劃分，規(guī)范辦公室、班級(jí)、功能室的標(biāo)牌及標(biāo)識(shí)，對(duì)辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、寄宿生生活區(qū)等分別設(shè)置醒目而又主旨鮮明的標(biāo)語(yǔ)以及指引、警示、激勵(lì)等凸顯人性化，突出對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)的內(nèi)容。學(xué)校進(jìn)一步地提煉、總結(jié)本校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色、校風(fēng)和校訓(xùn)，并以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)和展示，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯學(xué)校的教育品質(zhì)。進(jìn)一步倡導(dǎo)“八榮八恥”、嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，組織學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽，樹(shù)立文明新風(fēng)，增強(qiáng)國(guó)家觀(guān)念、道德觀(guān)念、法制觀(guān)念和文明、環(huán)境意識(shí)；堅(jiān)持以人為本，以師生滿(mǎn)意為目標(biāo)，成功創(chuàng)建眉山市依法治校示范學(xué)校，構(gòu)建平安和諧校園。創(chuàng)建文明和諧校園。創(chuàng)建整齊規(guī)范校園。個(gè)人衛(wèi)生做到“七勤”，即勤洗臉、勤洗頭、勤洗手、勤洗腳、勤洗澡、勤洗衣被、勤擦洗用具；公共衛(wèi)生做到“七無(wú)”，即無(wú)垃圾、無(wú)塵、無(wú)污水積水、無(wú)痰跡、無(wú)蛛網(wǎng)、無(wú)異味、無(wú)四害。創(chuàng)建潔凈衛(wèi)生校園。（5）全面排查和深入整改了學(xué)校及周邊建筑設(shè)施安全隱患。（3）加強(qiáng)了學(xué)校的住校生安全管理。圍繞中心，綜合治理（1）整治了學(xué)校周邊治安秩序及文化環(huán)境。本學(xué)期組織了“告別陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)”、“小手拉大手，創(chuàng)和諧校園”、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”、“愛(ài)我校園、愛(ài)我眉山”、“德孝伴我成長(zhǎng)，爭(zhēng)做四好少年”等主題班會(huì)和“小手拉大手，文明一起走”、“給家長(zhǎng)的一封信”、“文明禮貌用語(yǔ)”、慶?！拔逡还?jié)”等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)、理解、參與到校園周邊環(huán)境綜合治理中來(lái)，從自我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，自覺(jué)守紀(jì)，文明說(shuō)話(huà)，禮貌待人，不亂扔亂丟，不亂刻亂畫(huà)，不亂攀折花草樹(shù)木，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)校園環(huán)境綠化的保護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生的自我防范能力，使校園環(huán)境整潔優(yōu)雅，樹(shù)木蔥蘢，有效的保護(hù)了師生的人身安全，為教書(shū)育人提供了好的治安環(huán)境。以校園 “廣播站”、櫥窗、板報(bào)、班會(huì)、學(xué)校集會(huì)等為窗口，宣傳環(huán)境治理的重要性，養(yǎng)成優(yōu)良教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，堅(jiān)持每周一總結(jié)，發(fā)揚(yáng)校風(fēng)建設(shè)中新取得的成績(jī)，并不斷賦予、充實(shí)新的內(nèi)容，宣傳工作深入人心。領(lǐng)導(dǎo)小組成員加強(qiáng)對(duì)整治工作的督促檢查，有力地促進(jìn)了整治工作的順利開(kāi)展，不定期的對(duì)校園周邊及校內(nèi)進(jìn)行檢查暗訪(fǎng)，鞏固了集中整治的成果。組長(zhǎng)：何衛(wèi)東（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：呂向陽(yáng)（副校長(zhǎng)）陳正澤（副校長(zhǎng)）朱勇（副校長(zhǎng)）岳志高（支部副書(shū)記）成員：吳文軍（辦公室主任）楊靜（政教處副主任）朱勇（教務(wù)處主任）申佳紅（教科室副主任）徐文新（后勤處副主任）杜鵑（團(tuán)委書(shū)記）做到責(zé)任到人、職責(zé)明確、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，使工作有布置、有落實(shí)、有檢查、有成效?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、健全組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)管理有方。優(yōu)雅、整潔的校園及周邊環(huán)境給學(xué)生的影響是直接的、生動(dòng)的、持久的，對(duì)學(xué)生有著潛移默化的作用。學(xué)校開(kāi)展國(guó)防教育活動(dòng)更切實(shí)有效的樹(shù)立青少年學(xué)生正確的國(guó)防觀(guān)念，牢記國(guó)恥，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)熱情，激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)的激情，加強(qiáng)青少年學(xué)生的組織紀(jì)律觀(guān)念，增強(qiáng)體質(zhì)，提高勞動(dòng)技能和適應(yīng)艱苦環(huán)境的能力，為他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大家都深深地感受到只有祖國(guó)有強(qiáng)大的國(guó)防才不會(huì)受到外敵的欺負(fù)，才會(huì)贏(yíng)得尊敬與和平。本學(xué)年，我校利用信息技術(shù)課讓學(xué)生上網(wǎng)瀏覽關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的故事，了解紅軍長(zhǎng)