中小學校長培訓總結[合集]-文庫吧資料
2024-10-13 14:15本頁面
【正文】 學習，緊張艱辛；學習的二十五天，收獲滿滿。在學習的25天里，我按時參培，專心傾聽，積極請教，如饑似渴的學習，珍惜這難得的學習培訓機會。作為學校的領導者、組織者、管理者，肩負著整個學校的發(fā)展重任，一定要努力為學校的發(fā)展，教師的發(fā)展，學生的發(fā)展搭建平臺、創(chuàng)造條件，致力于辦人民滿意的教育。以上幾點心得體會還不夠全面，不夠深入。安全責任重于泰山，校長要時時把安全工作放在心上，抓在手上。安全是學校一切工作的基礎，安全不保何談教育。在生活上，給他們以熱情的關懷，從老教師子女的升學、就業(yè)到青年教師的婚姻、子女上學，從教師的生病住院到家屬的工作調(diào)動，都應當悉心幫助，這樣教工的思想更穩(wěn)固，更能營造出融洽溫馨的文化氛圍?，F(xiàn)代社會要求教師在人格上做個完人，在教育行為上不能商業(yè)化，家長、學生對教師的高要求，都強化了教師的工作壓力。采取“走出去，請進來”組織老師參加各種教研會、座談會、參觀學習等來開闊眼界更新觀念。大力推行“推門聽課”活動，把聽公開課變成聽常規(guī)課，可以更清楚地了解教師教學現(xiàn)狀，幫助教 師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促使教師成材。時代在變遷，知識在更新，我們教給學生的應該是對學生一生有價值的東西，這就要求教師在向?qū)W生傳授知識的同時，不斷更新觀念，搞好自身素質(zhì)的學習和提高。制度的規(guī)范、全面關系到學校的全面有序發(fā)展，制度的合理與否直接關系到人心所向，而制度的易行與可操作性則決定著教師群體的激情與效益，因此，學校制訂的管理制度要全面有序，人性化，可操作。合理規(guī)范的管理制度是嚴格隊伍建設的前提。在學習中提高，用制度來規(guī)范，用輿論來約束，對教師既曉之以理，又動之以情，既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻精神。用輿論監(jiān)督來約束教師的育人行為，這既是對教師負責，也是為了讓社會滿意。首先要在學習中提高教師的認識，通過組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，讓教師熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，激勵教師在教書育人的工作中做出應有的貢獻。只有一流的教師隊伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績，學校才能真正辦成學生喜歡的學校、人民滿意的教育。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師魂為本。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于眾?？鬃诱f過，吾日三省吾身。校長在實踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實干，結合本校實際，找出問題所在，研究對策方法，制定措施策略，嚴格落實。校長要勤于實踐。校長必須勤于學習，學習是進步的先導，不學習是落后的象征。校長要具有銳意進取的創(chuàng)新意識，要敢于擔風險，敢于承擔責任，不怕挫折，不怕困難，不怕失敗。這種精神累積和管理理念是一所學校無形資產(chǎn)和寶貴財富，更是學校品牌的意義所在?！币虼耍ｉL必須把自己的辦學思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。作為一校之長，要領導好一所學校，就應當具有：時代的眼光，社會的良知；正確的理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。校長是學校的領導者、決策者和管理者，是“首席教師”，是 學校的帶頭人，也是教師的勤務員。下面就這次學習結合平時的工作談幾點體會：一、要重視校長的引領作用。通過學習和交流，我對許多問題有了一些新的認識和看法，深刻認識到作為一名校長要站在新的歷史起點上，應以“科學發(fā)展觀”為指導，審時度勢，與時俱進。講座的有行政官員如：教育部副部長劉利民、國家督學成尚榮等；有教育管理的專家教授如：關鴻羽教授、陶西平教授、石連海博士等；還有管理一線的學校校長如：崔其升校長、王建宗校長??這些講座既有高度又有深度，因此時間雖短，但讓人受益匪淺。本期培訓班由縣教育局主辦，我校承辦，成立了臨時工作機構，在局黨組和我校領導班子的領導下，下設4個工作小組：組織聯(lián)絡組，教學管理組和后勤服務組，分工明確，責任到人；成效突出。配合良好。準備充分?？h委、縣政府主管領導和縣教育局對本期培訓班的舉辦非常重視。經(jīng)過扎實的4天培訓，今天即將圓滿結業(yè)，現(xiàn)將本期培訓班工作情況簡要小結一下。這是我今后努力的目標。有反思習慣的人，一定會不斷的改進工作方法和策略，不斷的產(chǎn)生新的思路和措施，使自己的工作更加優(yōu)化，更加系統(tǒng)，更加科學，更加有效。反思是一種優(yōu)秀的工作和生活習慣，也是一種很實用的行動研究方法。在管理學校的過程中，校長只有善于思考并改進自己的領導行為，才能治理好學校。出色的領導者往往是善于思考的，他們思考自己在工作方法、思想方法和內(nèi)在價值理念上的缺陷和不足，實現(xiàn)內(nèi)
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