【正文】 升入高中的機會。六、因材施教，加強學(xué)生的分層次教育首先，切實貫徹“優(yōu)生優(yōu)培，中間生提高，困難生穩(wěn)中求進”的原則。班主任要利用一定時間，如每次考試后安排2—3名學(xué)生現(xiàn)身說法，介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。（六）、重視非智力因素培養(yǎng)，加強學(xué)法指導(dǎo)全體教師要從只重視學(xué)生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來，特別應(yīng)突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動力激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成、理想教育與成功教育等方面的研究和強化。任課教師要對本學(xué)科教學(xué)作分析說明，同時提出對班級的意見和建議。第三，各班開好班會。其次，教導(dǎo)處開好九年級科任教師會。九年級要著重對考試暴露出的學(xué)科教學(xué)、班級管理中的問題進行分析、探討，提出改進學(xué)科教學(xué)促進班級管理的意見和措施。（五）、組織好大型考試，搞好質(zhì)量分析九年級組織的同步、模擬考試，要做到考務(wù)嚴密，分析透徹，補漏措施具體，使每一次考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站，教師教學(xué)的里程碑，教學(xué)質(zhì)量的大會診。要注重從以下兩方面做好研究：第一，中考試題與教材、《考試說明》及學(xué)科教改要求的吻合程度，中考試題的知識覆蓋面；第二，中考試題的難度分值比例和理論聯(lián)系實際試題的分值比例，題型比例和本學(xué)科各部分內(nèi)容的分值比例。加強往年中考試題的研究，有利于增強平日教學(xué)的針對性，增強教學(xué)的實效性。教師要明白并教學(xué)生明白中考內(nèi)容的范圍及試題結(jié)構(gòu)，搞清“考什么，怎么考”的問題。要在通研教材的基礎(chǔ)上，把教材重新劃分若干個大單元，以利系統(tǒng)復(fù)習(xí)。各任課教師要加強對初中學(xué)段本學(xué)科教材的通研。逐步達到完善知識體系，適應(yīng)考試要求、調(diào)整教與學(xué)的方向、升華應(yīng)試技能的目的。三輪復(fù)習(xí)以“回顧、模擬、完善、調(diào)整”為指導(dǎo)思想。二輪復(fù)習(xí)本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導(dǎo)思想，采取“專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)模式，突出“五個強化”，即①強化時間觀念；②強化研究：重點研究“兩綱”（教學(xué)大綱和考試說明），“兩題”（綜合題和能力題）、“兩課”（復(fù)習(xí)課和講評課）、“兩生”（優(yōu)生和困難生）、“兩法”（教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法）、“兩情”（教情和學(xué)情）；③強化訓(xùn)練：立足“三個講好”，增強“五個針對性”。三是處理好“三個關(guān)系”，即：基礎(chǔ)和能力的關(guān)系（強化基礎(chǔ)，提升能力），揚長與補弱的關(guān)系，復(fù)習(xí)知識與做題的關(guān)系（做題的目的是回顧知識提升能力）。三輪復(fù)習(xí)的具體思路是：一輪復(fù)習(xí)本著全面、扎實、系統(tǒng)、靈活的指導(dǎo)思想，一是做到“四個堅持”，即：堅持把復(fù)習(xí)的重點放在基礎(chǔ)知識上；堅持補弱糾偏，重在一輪；堅持改進課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)效率；堅持面向全體，實現(xiàn)大面積豐收。在6月12日前安排1—2次模擬考試。（三）周密計劃，科學(xué)安排各學(xué)科現(xiàn)已完成教學(xué)進度，學(xué)期開始即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段。在畢業(yè)班這個集體內(nèi)堅決反對那種意氣用事，挑撥離間的行為。第三，全體教師要增強精誠合作的團隊意識，實實在在搞好團結(jié)。紀(jì)律嚴明，政令暢通，是工作勝利的保障。（二）、提高認識，全力以赴，進入沖刺狀態(tài)首先，每位畢業(yè)班教師要充分認識復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性，增強“責(zé)任重于泰山，質(zhì)量壓倒一切”的責(zé)任感，樹立“認真就是水平，負責(zé)就是能力”的觀念，發(fā)揚關(guān)鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會神，專心致志，真真正正進入沖刺狀態(tài)，苦戰(zhàn)100天，用成績說話，堅決奪取今年中考和小考的全面勝利。為此，結(jié)合我校六、九年級各班的實際情況，擬將做好以下工作：（一）強化質(zhì)量管理一、是如期召開“三會”，畢業(yè)班全體教師會，畢業(yè)班學(xué)生動員會，畢業(yè)班學(xué)生家長會；二、是班主任及各科任教師制訂出切實可行的班級工作計劃、學(xué)科教學(xué)及復(fù)習(xí)計劃和相關(guān)措施；三、是堅持面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，加強后進生的扶持力度；四、是做好畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作和心理輔導(dǎo)工作；五、是認真組織好畢業(yè)班階段性質(zhì)量監(jiān)控，并有針對性地調(diào)整教學(xué)思路和策略。年級、班級、課任教師做好中考工作總結(jié)。認真組織學(xué)生參加中考，確保安全、順利地進行。召開尖子生（前10名）會議。各學(xué)科轉(zhuǎn)入考前強化等基礎(chǔ)的階段，做好查漏補缺工作及考前應(yīng)試疏導(dǎo)工作。六月份進行第四次中考模擬考試。組織學(xué)生參加體育中考、理化實驗考試。召開尖子生（前20名）會議。五月份進入復(fù)習(xí)的第2階段，分期進行第3次中考模擬考試。各學(xué)科教師自己內(nèi)部聽復(fù)習(xí)課一次。召開九（1）班科任教師會。召開內(nèi)宿班家長會，反饋學(xué)生各方面情況，通報中考信息。進行第一次中考模擬考試。開展綜合素質(zhì)評定工作，確保穩(wěn)定局面。各學(xué)科進入考前專題復(fù)習(xí)階段。召開年級教師會，內(nèi)容：各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。全面強化體育應(yīng)考訓(xùn)練，力爭提高成績。進行月考。進入復(fù)習(xí)的第一階段，分知識點、分單元進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，此階段主要以講練結(jié)合為主。召開1次召開1次尖子生（前30名）會議。各學(xué)科一定要在本月完成新課的授課任務(wù)召開年級教師會。各教師檢查實際的備考進程，及時調(diào)整備考工作。召開1次1班科任教師會議。2011年一月份復(fù)習(xí)、期考。召開內(nèi)宿班家長會各學(xué)科教師自己內(nèi)部聽課一次。召開九（1）班科任教師會。段考過后，內(nèi)宿班學(xué)生開始集中進行體育訓(xùn)練。召開一次備考領(lǐng)導(dǎo)工作小組會議。張榜表彰優(yōu)秀學(xué)生。內(nèi)宿班進行中考體育項目的全面摸底測試。做好備考宣傳氛圍的環(huán)境布置各學(xué)科教師自己內(nèi)部聽課一次。3班教師每人帶2名尖子生。召開年級教師會議，就備考草案征求意見。十月份：制定2011年中考備考工作計劃。召開一次內(nèi)宿班學(xué)生思想工作會議。任課教師要協(xié)助班主任做好學(xué)生的綜合素養(yǎng)評定工作。定期每月召開1次尖子生會議，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活上的各種難題，給他們分析中考的新動向，把握好學(xué)習(xí)的方向，多以鼓勵為主，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱 情，增強他們的自信心；每學(xué)期召開2次家長會，向家長反映學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活情況，與家長共同配合教育好學(xué)生；1班要定期每月至少召開1次任課教師會議，就本班的教學(xué)工作、學(xué)生動態(tài)等問題進行研討。1班教師每人帶2—5名尖子生，3班教師每人帶2名尖子生。要積極參加上級部門組織的備考會，及時收集中考信息，了解考試的最新動態(tài)，有效地對畢業(yè)班教學(xué)進行宏觀指導(dǎo)每次月考后的總結(jié)會，要注意分析學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)風(fēng)紀(jì)律，并加以解決。