【正文】 外兩名醫(yī)師都有兩年以上的援非經(jīng)歷，工作中用英語已經(jīng)成了習慣，為把這種好的習慣帶到科室里，在早間交班嘗試著用英語。接下來前一天白天的主班醫(yī)師介紹新入院患者，經(jīng)管醫(yī)師介紹當天手術患者的情況和手術方式，討論手術的適應癥、手術方式、手術中發(fā)生的問題以及術中和術后的并發(fā)癥等，全科醫(yī)生共同評估手術的安全性和手術意義。然后值班醫(yī)生簡明扼要陳述新入院患者的體征、臨床表現(xiàn)、體格檢查、初步診斷以及擬定診治情況?！癎ood morning everyone,I was on duty in our intensive care last night, there were 3 patients who were porfromed operations, now I will show you the main informatio??”，每天早上八時整，骨外一科醫(yī)生辦公室會準時地傳出英語的晨交班聲音。觀察四感覺運動及肢末梢血運。術后護理和病人的隨時觀察尿管，引流管是偶通暢，心理與飲食護理也很重要。也可防止它不會損傷到神經(jīng)與血管等。老年人最常見的事股骨頸骨折。在實行醫(yī)療模式轉變和防治結合、預防為主的過程中，護理模式的轉變和護理人員素質(zhì)的提高至關重要。這次在益都中心醫(yī)院內(nèi)分泌科能親身體會，確實是十分難得的機會。來青州之前我對發(fā)達國家的糖尿病教育護士有所了解，在發(fā)達國家，也包括一些發(fā)展國家，早已有了糖尿病教育護士協(xié)會。對于將采用胰島素治療的病人，護士作示范，如何抽吸胰島素，如何注射，甚至在自己身上注射一次給病人看(當然注射的不是胰島素)。在臨床中見到許多并發(fā)癥患者，而且自己也參與到了護理工作中，同時我也掌握了許多技巧和方法。通過一周的實習，并在高護長的悉心教導下，我學會了很多，掌握了常用搶救儀器的使用及報警后的處理，掌握了有創(chuàng)，無創(chuàng)血壓的監(jiān)測，和CVP的測定，心肺復蘇技術，心電圖機，微泵，監(jiān)護儀，血糖儀，血氣分析儀等的使用和特護單的記錄，了解一些ICU的常用藥。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與一線護理人員的這段難得的師徒之情。臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時為我們今后的護理教學打下了堅實的基礎。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和將來的護理教學工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。再由于本人是中醫(yī)醫(yī)療畢業(yè)，從事的是中醫(yī)和中醫(yī)護理相關的教學，對于一般護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。1994年醫(yī)院被衛(wèi)生部評審為三級乙等綜合醫(yī)院，2003年被省教育廳、衛(wèi)生廳批準為濰坊醫(yī)學院附屬益都中心醫(yī)院，同時被確定為碩士研究生培訓基地，2008年被確定為濰坊醫(yī)學院青州臨床學院，是濰坊市西部醫(yī)療急救和保健中心。益都中心醫(yī)院前身是1882年由英國基督教傳教士武成獻開設的青州廣德醫(yī)院。第二節(jié) 護理實習在國培計劃的負責單位山東巴伐利亞職教師資培訓中心護理部的精心安排下，我和四川南充衛(wèi)校的蔣桂榮老師組成一個實習小組，參加了為期一個月的實習活動。對老師來說，在課堂上使用精致、表現(xiàn)力強的電子課件也能夠工作加分。但宋書凱院長在心電圖教學中，能將抽象而復雜的問題講得形象而生動，確實使我大受俾益。四、教學要化繁為簡心電圖教學是診斷學的一個重要內(nèi)容,是臨床心電圖學的一個入門。這啟發(fā)了我們在日常的教育教學活動中，的確有許許多多的問題需要我們?nèi)パ芯?，去尋找解決問題的途徑和方法。以后我也會積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，樹立“活到老，學到老”的終身學習觀念。這都要求我們教師要不斷的學習、不斷的進步和提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。通過楊院長兩天的授課，使我深刻的意識到作為中等職業(yè)學校的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能適應現(xiàn)代職業(yè)教育的今天。所以，良好的教學，必須有良好的心理影響作為不可忽視的重要條件，促其產(chǎn)生積極有效的教學途徑。其“心理”上的東西，雖然摸不著，看不見，但它是客觀存在的，并對教學效果起著不可低估的作用。彼此尊重和感染，相互理解和影響，教學積極，配合默契，方向一致，目標明確，才能在課堂這個教學舞臺上演奏出和諧悅耳的美妙樂章。第一節(jié) 教學基礎篇一、營造良好課堂氣氛的重要性盧國華院長心理學專業(yè)知識淵博，在上課過程中與我們互動交流，以集體心理輔導的形式讓學員交流互動，耐心解答疑難講解到位。在培訓期間，我不斷反思自己以往在工作中的不足，以此激勵和鞭策我今后的實際工作。尤其是周洪喜主任的風趣和直率，讓我們有了如家的感覺。在此承擔培訓任務的山東巴伐利亞職教師資培訓中心護理部的各位老師表示深切的謝意。伴隨著春的腳步，我來了！我來到古九州之一的青州，參加中等職業(yè)學校護理專業(yè)2012年第一期國家級骨干教師的培訓學習，在這培訓即將結束的日子里，心情無比的激動，不斷地進行反思。第四篇：中職護理師資國家級培訓總結我到山東取真經(jīng)護理2012一期國家級培訓學習總結宋建軍首先感謝校領導、教務科給予我這次彌足珍貴的參加護理師資國家級培訓的機會。一個月的激情澎湃總要停歇，而我需要做的是，將這一個月所學到的理論和觀念，在日常的教學中，一步步的去實施，并有所思考和進步。而現(xiàn)在仍處于一線教學的國培一期學員王立職的《旅游與飯店專業(yè)類教材教法》的匯報，更讓我們清晰了職教教育培養(yǎng)什么人，用什么培養(yǎng)，如何更好的利用教材，學到了新的教法以及該如何妥善運用所學到的教法。有上海先進的教學理念和現(xiàn)代化技術的介紹，也有西藏、甘肅等地較傳統(tǒng)特色教學的展示，每個地區(qū)，每所學校，都有它的特點，也有它的長處，我們相互交流相互吸取，毫不保留地分享經(jīng)驗和心得，互相鼓勵和幫助。教學實踐新動態(tài)的交流與學習。來自首旅集團旗下有名的長富宮飯店的郭彤慶部長，以生動的案例和真實貼切的比喻，從一個全新的角度和思維，給我們講解了《現(xiàn)代酒店服務與管理》，再一次明確了酒店產(chǎn)品是高消費、高服務、高氛圍、高職業(yè)化的產(chǎn)品，并重新認識了人性化服務和提供了培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)服務的十個習慣；而新亞建國飯店副總經(jīng)理宋楊，則從我們熟悉的《個性化服務》著手，提出了個性化服務的前提是有一個標準化，個性化服務的個性化員工培養(yǎng)之意識等講解了在現(xiàn)代酒店進行個性化服務，所要思考的問題和全新的行動過程；神舟國旅集團的王尚文總經(jīng)理的《中國傳統(tǒng)旅行社現(xiàn)狀和發(fā)展》，給我們分析了傳統(tǒng)旅行社所面對的問題和今后的發(fā)展思路，給我們的教學提供了一個新思考。職業(yè)教育必須堅持以人為本、以職業(yè)學習者為本的原則，樹立科學發(fā)展觀，構建和諧職業(yè)教育發(fā)展框架和模式，才能步入良性循環(huán)，更好地為經(jīng)濟建設、為構建和諧社會服務。同時也給我們提出了深層的認識，職業(yè)教育不僅僅是為了學生將來的就業(yè)，更是為每個勞動者的職業(yè)生涯培養(yǎng)潛在的發(fā)展能力。這短暫的一個月是我工作和學習的一個“加油站”,在理論知識的學習階段，通過教育部職教中心研究所師資主任鄧澤民教授《我國產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整升級下的職業(yè)教育專業(yè)改革》的講解，我了解了職業(yè)教育課程設計和教學改革方向；通過教育部職教中心吳全全《職教課程改革新要求與職教教師專業(yè)化發(fā)展》和職教所涂三廣研究員的《基于人格特質(zhì)的骨干教師成長研究》，了解了教師如何專業(yè)化，教師該如何把握職業(yè)定位，職教師德建設和職教課程新模式對職教教師的新要求；而職成司綜合處劉培俊處長的《關于職業(yè)教育信息化建設的宏觀思考》和馬斌博士的《課件設計與制作》明確了信息技術應用在中職教育運用的重要性和運用的靈活性