【正文】 是21世紀(jì)的主人，具有環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代文明人的標(biāo)志。我很高興地經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)和營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。只要我們確實(shí)落實(shí)我們的言行，不亂丟垃圾，不浪費(fèi)糧食，限度地節(jié)約用水，節(jié)約能源，節(jié)約用紙，拒絕使用一次性的“白色污染物”，乘公共交通旅行，多栽樹(shù)種草，保護(hù)好野生動(dòng)植物資源，自覺(jué)地遵守各項(xiàng)環(huán)境法規(guī)。保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美好家園，要從我做起，從小事做起。保護(hù)環(huán)境，利在當(dāng)代，功在千秋，這是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，更是中華民族千秋萬(wàn)代利益所在。然而，今天人們面臨的的敵人，已不是戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病、天災(zāi)以及瘟疫，而是無(wú)處不在的環(huán)境問(wèn)題！大氣污染超標(biāo)、溫室效應(yīng)增強(qiáng)、臭氧層被破壞、土地沙漠化、水資源污染嚴(yán)重、海洋生態(tài)危機(jī)、綠色屏障銳減、物種消失加劇、垃圾威脅人類、人口增長(zhǎng)過(guò)快，這些世界性的環(huán)境問(wèn)題，究其原因，都是人類在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，對(duì)自然資源和生態(tài)環(huán)境的不合理利用和破壞所致。相反，一人撿起一個(gè)垃圾也就能獲得一小份心靈上的安慰，獲得別人的贊賞，則丟垃圾的人難道會(huì)問(wèn)心無(wú)愧嗎？撿一個(gè)垃圾、種一棵小樹(shù)、保護(hù)一棵小草，都是我們作為地球公民應(yīng)盡的義務(wù)。有的人常說(shuō)，丟一片紙屑又不會(huì)造成多大的危害。你怎么想呢？綠色、環(huán)保、生活息息相關(guān)。向河里扔垃圾是危及魚(yú)和昆蟲(chóng)的生命。相反，如果一個(gè)人撿了一塊垃圾，能得到一點(diǎn)精神上的安慰，得到別人的欣賞，那亂扔垃圾的人會(huì)問(wèn)心無(wú)愧嗎？撿垃圾，種一棵小樹(shù)，保護(hù)一棵小草，都是我們作為地球公民的義務(wù)。有人常說(shuō)，扔一張小紙片不會(huì)有多大傷害。永久性的物品逐漸奪回了被一次性同類占領(lǐng)的寶座；環(huán)保袋一腳將被譽(yù)為“白色污染”的塑料袋踢出門(mén)外；用過(guò)的面膜當(dāng)街吶喊：“我不是廢物！”；長(zhǎng)時(shí)間處于失業(yè)的茶葉渣，終于找到了當(dāng)枕芯的工作。我相信，若是人人都能如此，那么我國(guó)的白色污染應(yīng)該能減輕不少，因此而報(bào)廢的土地也能變少了。那天以后，媽媽不再接受菜市場(chǎng)里的塑料袋，爸爸用電明顯有所節(jié)制，浴室里的“水淹金山”也不復(fù)存在。毫不猶豫，便將手中的廢物以優(yōu)美的弧線拋在大街上，既造成清潔工人的工作要增多，又使環(huán)境多一份危險(xiǎn)。大街上飛揚(yáng)的塵土，隨風(fēng)飄動(dòng)的廢紙和垃圾袋，被扔在垃圾桶前的果核，光這些都已讓我無(wú)法忍受了。水質(zhì)的下降導(dǎo)致了水費(fèi)的飛速提高，土地的急劇減少墊高了菜價(jià)，各色污染飄蕩在城市間。為此，人類也付出了代價(jià)?！鳖D時(shí)感慨萬(wàn)千。天空里，依舊濃墨重彩地畫(huà)著一道道黝黑的煙霧廢氣。上面煙沙滾滾，風(fēng)將沙拋入空中，隨著空氣的流動(dòng)而打著旋兒。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編收集整理的播種綠色演講稿，歡迎閱讀與收藏。3月11日下午兩節(jié)課后,學(xué)校組織學(xué)生植樹(shù)、澆樹(shù)、澆花，老師和學(xué)生有的挖坑、有的培土、有的澆水，一棵棵小樹(shù)苗亭亭而立，點(diǎn)點(diǎn)嫩芽透露著春天的訊息。第四篇：播種綠色 放飛希望播種綠色 放飛希望種下一片新綠，共建美好校園。我們絕不能為了眼前的一點(diǎn)小利，失去一個(gè)人民教師的應(yīng)有的尊嚴(yán)和人民的信任！我深知，社會(huì)主義核心價(jià)值觀深植于孩子們的心田，不是一朝一夕的事情。并在開(kāi)學(xué)前印發(fā)了致家長(zhǎng)的一封信，說(shuō)明了“三亂”的危害性取得家長(zhǎng)的理解和配合。作為一名教師首先要不斷提升自己的職業(yè)操守，做到愛(ài)崗敬業(yè)，遵守規(guī)范，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。孩子們從自身的體驗(yàn)中樹(shù)立了正確的價(jià)值觀念的種子。旨在用行動(dòng)引領(lǐng)思想，讓孩子們從身邊的小事做起。孩子們就像一張潔白無(wú)暇的白紙，將來(lái)能不能描繪成一幅美麗的畫(huà)卷，我們老師責(zé)無(wú)旁貸。我認(rèn)為，作為一位人民教師，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有非同尋常的意義。為我們的民族指明了道德的航向。所以我們會(huì)看到“小悅悅事件”會(huì)去討論“該不該去扶摔倒的老太太”等等不良的社會(huì)現(xiàn)象。一個(gè)富強(qiáng)，繁榮的中國(guó)令世界刮目相看。一個(gè)沒(méi)有信仰的民族是沒(méi)有希望的，同樣沒(méi)有信仰的人也不會(huì)有未來(lái)。作為老師，我們要做的就是用行動(dòng)去踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。第三篇：春風(fēng)化雨 播種未來(lái)春風(fēng)化雨 播種未來(lái)拂曉中心小學(xué)蔣東紅當(dāng)我把二十四的社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容板書(shū)在黑板報(bào)上的時(shí)候，孩子們邊讀邊問(wèn)：“ 老師，神么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀呀？”我思索片刻微笑著說(shuō)：“等你再長(zhǎng)大一些就會(huì)懂的。站在新的歷史起點(diǎn)上，在全國(guó)教育工作會(huì)議和教育規(guī)劃綱要描繪的壯闊藍(lán)圖上，廣大人民教師肩負(fù)著祖國(guó)的重托，承載著人民的期盼。為此，我們要采取更有力的措施，提高教師地位，維護(hù)教師權(quán)益，改善教師待遇，關(guān)心教師身心健康，為教師解除后顧之憂，在全社會(huì)大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)；同時(shí)要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。能否造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，是我國(guó)教育發(fā)展中一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。有好的教師，才有好的教育；教師強(qiáng)，教育才能強(qiáng)。教育大計(jì)，教師為本。從大難來(lái)臨張開(kāi)雙臂護(hù)著4個(gè)學(xué)生的譚千秋到危急時(shí)刻舍己救人的張麗莉，從一生心系每一個(gè)孩子素質(zhì)培養(yǎng)的于漪到帶病支教倒在講臺(tái)上的孟二冬……這些出現(xiàn)在我們身邊的英雄教師、教書(shū)育人的模范，詮釋著人民教師的職業(yè)內(nèi)涵，為全社會(huì)樹(shù)立起了崇高的道德標(biāo)桿。教師是人類文明的傳播者，是推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要力量，是億萬(wàn)青少年健康成長(zhǎng)的引路人。黨的十六大以來(lái)，以胡錦濤為總書(shū)記的黨中央，堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，更加重視教育優(yōu)先發(fā)展，更加重視教師在我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展中的作用，有力地推動(dòng)了我國(guó)教育事業(yè)的大發(fā)展。重教必尊師。第二篇：教書(shū)育人 播種未來(lái)教書(shū)育人 播種未來(lái)——熱烈祝賀第28個(gè)教師節(jié)歷史的指針又一次定格在9月10日，第28個(gè)教師節(jié)如期而至，讓我們?cè)僖淮伟焉钋榈年P(guān)愛(ài)和深厚的祝福獻(xiàn)給人民教師。我校先后被評(píng)為“省綠色環(huán)保學(xué)?！薄昂颖笔∈痉缎詫W(xué)?！薄笆芯G色學(xué)?！蔽倚W(xué)生李思同在河北省組織的“燕趙環(huán)保情”比賽中獲特等獎(jiǎng)，我校楊亞蒙在省環(huán)保競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)，六三班的張爽被評(píng)為市環(huán)保小衛(wèi)士。校園內(nèi)全天候干凈整潔，學(xué)生講文明、懂禮貌，我校被評(píng)為市“學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”。我校還建立了一整套清潔與保潔制度，將校園劃分為若干個(gè)責(zé)任區(qū)，分片包干、責(zé)任到人。為了不斷強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的良好的勞動(dòng)、衛(wèi)生習(xí)慣。這樣，學(xué)校良好的環(huán)保氛圍進(jìn)一步顯現(xiàn)，更重要的是創(chuàng)設(shè)了學(xué)生自我改善和榜樣教育的環(huán)境，激勵(lì)了學(xué)生的環(huán)保行為。評(píng)選活動(dòng)要求學(xué)生自薦、并由學(xué)生的家長(zhǎng)、老師、同學(xué)、所在社區(qū)的鄰居寫(xiě)評(píng)價(jià)意見(jiàn)，然后再由全體學(xué)生投票選出每年的“綠色小明星”。他們?cè)谟米约旱膶?shí)際行動(dòng)當(dāng)好建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的小主人。學(xué)生們主動(dòng)關(guān)掉水龍頭，大膽設(shè)計(jì)節(jié)水小竅門(mén)，向社區(qū)的叔叔阿姨講解節(jié)水的方法，并將小隊(duì)設(shè)計(jì)的“節(jié)水光榮，費(fèi)水可恥”的標(biāo)語(yǔ)帖在醒目的地方。我們應(yīng)該節(jié)約每一滴水。通過(guò)調(diào)查采訪，學(xué)生們真切地感受到我們邯鄲仍是一個(gè)缺水城市，我們吃的水是通過(guò)地下管道從岳城水庫(kù)運(yùn)到鐵西水廠的，運(yùn)來(lái)的水再經(jīng)過(guò)反應(yīng)池、沉淀池、過(guò)濾池，這些復(fù)雜的處理后，最后再通過(guò)泵房傳送到千家萬(wàn)戶，變成我們?nèi)粘Ｉ钣玫淖詠?lái)水。他們還為自己的家長(zhǎng)做了一個(gè)綠色提袋，讓自己的爸爸媽媽也參與的節(jié)約的隊(duì)伍中來(lái)。于是，“綠色布袋”小隊(duì)?wèi)?yīng)運(yùn)而生！學(xué)生們找來(lái)毛線、花布、舊衣服、彩線、針??又是裁，又是畫(huà)，又是縫，一個(gè)個(gè)漂亮的布兜兜“誕生”了。例如在“做建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的小主人”活動(dòng)中六年級(jí)二班的學(xué)生們通過(guò)調(diào)查走訪干河溝菜市場(chǎng)、天客隆超市，發(fā)現(xiàn)每一位消費(fèi)者都用一次性塑料袋裝東西，這樣會(huì)給我們的環(huán)境造成污染。豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐是我校設(shè)施環(huán)保教育重要途徑，讓學(xué)生走出小課堂，到社會(huì)大課堂中去學(xué)習(xí)、去鍛煉，這對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育顯得非常的必要。在“保護(hù)地球媽媽