【正文】 名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。一些經驗豐富的班主任老師給我提了許多寶貴的意見。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。四、加強家校聯(lián)系。合作小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。三、成立合作小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙呀等等。小孩子小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導。一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”。我們批評學生缺點的時候不妨先表揚他的優(yōu)點。記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。班干部人選采取由學生推選和我的考察相結合，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。一、優(yōu)選班干部，找準“領頭雁”。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。在學科教學中，應充分發(fā)揮青少年學生逆向思維的特點，鼓勵學生提出不同見解和解決問題的方案。教師要大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力。在學生出現(xiàn)過激行為時，教師要學會制怒，善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生沖突。為此，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng)，包括心理素質、教育教學業(yè)務能力和職業(yè)道德水平等。提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術水平。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學生自主管理的積極性。為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。過高的教育教學目標，過重的學習負擔，是學生產生逆反心理的重要原因之一。這就是逆反心理的表現(xiàn)。四、做好逆反心理學生的疏導工作從本質上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對某類事物產生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。三、教育學生自主學習，完成學習任務學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習計劃，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈；學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守；引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級工作計劃，總結班級工作；討論班級成員共同關心的問題；定期的時事教育；處理偶發(fā)事件等等。班會是對學生進行教育，讓學生參與管理的一種有效形式。它以無形的力量影響和教育學生。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標準的良好行為和習慣。二、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。爭取工作得更加出色，做一名優(yōu)秀的班主任。本學期我全心全意撲在工作上，對學校負責，對學生負責，對家長負責，對自己負責，取得了一些成績，也存在一些不足之處。我班的素質教育也結出了累累碩果：校廣播操比賽第三名，校運動會總成績第二名，校慶元旦文藝會演一等獎等。興趣小組也是對學生進行素質教育的重要渠道。在這方面，我盡量讓學生利用課余時間發(fā)揮自己特長，參加各式各樣的比賽，演出。要求的是綜上所述合型人才，知識與能力并重型人才，多元化人才。我本學期期中和期末兩次統(tǒng)考中，我班總均分和優(yōu)秀率都是全年級第一名。并提出每次考試進步最快的兩名同學給予物質獎勵。同時，我也經常利用晨會課時間，對全班學生的學習方法進行指導，提高他們的學習效率。以優(yōu)帶差，共同進步。如果他們在思想上有何負擔，盡量幫助他們解除。他們在思想上也會有迷惑，在學習上也會有波折，這需要班主任、任課教師多去關心他們，引導他們。即將面臨中考，優(yōu)等生可以說是我校對外的窗口，是衡量我校教學成績的重要指標。經過轉化除少數(shù)人（如馬亮），其它都有不同程度的轉變，有的而且成績有了很大進步。這實質上也有利于班級的紀律、學風培養(yǎng)。我采取孤立、個個擊破的辦法，不僅從思想上轉化他們，也從學習上幫助他們，培養(yǎng)他們對學習的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標，并向著這個目標契而不舍地去追求。今年的差生有不少是雙差生：學習差、品德差（如馬亮、張少華、解云峰、汪川等）?！蔽业木唧w做法是：抓好差生轉化工作?？颇康脑黾?，難度的加深，使部分本已不堪重負的學生雪上加霜，最終失去了對學習的信心，對學習的興趣，成績每況愈下，成為班級的差生，有的不僅成績差、紀律差，甚至品德也很差，嚴重影響班級學習風氣，造成極壞的影響。二、培養(yǎng)進取精神，狠抓教學質量學生的學習成績是一個班級的生命線，是教師榮譽的載體，是班級管理水平的有力佐證。其中有一個月被評為“文明班級”。一學期下來，整個班級形成了個個守紀律，人人愛學習的良好班風。為了強化班級管理，我又從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓。在校領導、分管領導、年級組、任課教師和班主任的共同努力下，有了較大的改觀，現(xiàn)在就將本學期的工作小結如下：一、加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風本學期我校爭創(chuàng)“江蘇省示范初中”，這是全校師生的共同的一件大事。中班班級工作總結7時光飛逝，轉眼之間一學期又過去了。我的做法是先由全班同學投票選舉，選出10名候選名單，然后再根據(jù)這些同學平時的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應的班干部職位。相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此，我主要采取了一下幾個措施對班級進行管理一、發(fā)揮班委自主管理的作用。經過了一個學期，有很多同學由于不適應中學的學習生活，學習跟不上，因此對學習失去了信心，甚至放棄，學習、紀律散漫。經過一個學期的辛苦工作，沒有多少班主任工作經驗的我終于完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)將本人在這個學期里的班主任工作得失做一個總結。在今后的工作中我們三位教師，將更加努力認真鉆研業(yè)務、更好的根據(jù)中班幼兒的年齡特點有計劃、有目的地實施教育工作。在生活中通過游戲、故事、兒歌形式，逐漸引導幼兒理解，既學會保護自己不受傷害，也要注意不碰傷他人。因此，在戶外活動時我們注意組織幼兒分組進行游戲，即讓孩子們做到動靜交替又可以預防孩子多碰撞在一起的現(xiàn)象，并在活動時注意給孩子們提要求，避免一些危險因素。使家長滿意。隨時向家長介紹主題活動開展的內容和進度，得到家長的配合，取得了一定的效果。（三）家長工作家長的工作是很重要的，把家長的工作做好，使家長與幼兒園密切配合，對孩子們的教育就會事半功倍了。在精神上，我們做到了關心，愛護每一名幼兒；在體質上，以加強鍛煉為主，以游戲的形式開展冬鍛活動，并注意隨天氣的變化，隨時督促幼兒自己添加衣服，注意幼兒的飲水亮，讓幼兒做到隨渴隨喝，注意引導孩子互相檢查衣服是否掖好、鞋襪是否穿整齊，是否正確。我們班教師始終做到用愛心、耐心對待每一個孩子，特別是這學期新插班的孩子，使他們盡快從自己的小家庭進入到集體生活中，讓他們感到老師的愛，小朋友的友好，使他們能夠愿意來幼兒園。鼓勵幼兒自己選擇活動主題，自己提出活動計劃，使幼兒通過嘗試克服困難，努力解決問題，實現(xiàn)了自己的計劃，獲得了成功的感受，從而也增強了幼兒的自尊與自信。植物開始落葉后，師生又一起收集了許多的樹葉，通過分類整理，幼兒對這些樹葉的名稱、形狀、大小、顏色有了進一步了解，知道了樹葉變黃、變紅和落葉的原因。同時，在開展這一主題活動中，我們也注意到了環(huán)境布置、活動區(qū)材料與主題活動的整合，結合季節(jié)，幼兒將自己親自照的有關小魚的照片、自己與小魚的合影收集起來，布置在展板上，從而認識和了解了更多的小魚的名稱和生長地區(qū)。在活動中，教師積極引導幼兒獨立的探索、試驗、研究，鍛煉幼兒獨立解決問題的能力。首先，我們在表演區(qū)、自然角、益智區(qū)、美工區(qū)、為幼兒提供充足的、可操作的、有教育性的游戲材料。我們還在認知區(qū)中投放筷子、大嘴娃娃、海綿球等玩具材料材料，給幼兒提供練習使用的機會，使幼兒較快地掌握了餐具的正確用法。通過培養(yǎng)大部分幼兒都能自覺正確的刷牙。然后教師教孩子們擠牙膏，并同時告訴他們應擠多少，孩子們熟悉以后。在繼續(xù)鞏固和指導刷牙的正確方法時，我們教幼兒正確使用牙具。在常規(guī)培養(yǎng)工作中，我們本著尊重每個幼兒的原則，讓幼兒了解到為什么要遵守常規(guī)要求？從而能自覺遵守常規(guī)要求。當快樂的音樂響起時，幼兒就會在愉快的情緒中起床穿衣服。我們收集了一些不同風格題材的古典音樂、輕音樂及兒童歌曲等幼兒易于接受的音樂，貫穿在幼兒的一日生活中。（二）保教工作：常規(guī)工作：在常規(guī)培養(yǎng)上，我們班首先做到三位老師坐在一起對常規(guī)工作進行討論，對在常規(guī)工作中不一致的地方，經過討論達到要求一致。發(fā)揮三位教師工作態(tài)度認真踏實、嚴謹負責的優(yōu)勢，配合默契共同培養(yǎng)好幼兒一日生活常規(guī)。（一）班級管理工作每月我班定期召開班務會共同找出班內存在的問題，以及解決的方法和措施。努力實施教育目標，促進每個幼兒的全面發(fā)展，認真完成了這學期的教育目標和工作任務。在家園的共同配合下，我們的各項工作才能取得好成效。六一節(jié)目，我們希望家長能給孩子準備統(tǒng)一的鞋子和白色襪子。上面有各科活動的具體目標，還有一些所學的歌曲和詩歌內容等。過去家長總反映只知道課程名稱，但不知具體學習了什么。我們班還有一個孩子，注意力特別不集中，而且坐不住，不到幾分鐘就滿地跑，針對這一現(xiàn)象我們特別的關注他，一方面我們經常跟他說話，另一方面選他當小班長，后來他慢慢知道要想管好別人就先自己坐好，隨著我們的教育和時間的變化他現(xiàn)在進步了很多。課上給他表現(xiàn)的機會，課下多與他玩玩，多與他聊聊天……孩子真的在改變。如果沒有滿足他的這些需要，他便會用特別的做法來吸引別人的注意。針對這個難題，我們從上學期開始就想辦法做工作。六一那天班級所有的節(jié)目都圓滿的完成，受到家長的好評。所有的重擔落在我們身上，“沒有克服不了的困難”，這是班里李老師經常說的話，我們也以這些話激勵著自己。三、積極參加各項活動“三八”主題活動為了給孩子們留下深刻的印象，增加孩子對家長的親情意識，我們班認真搞了這次主題活動，首先布置孩子通過各種途徑查找“三八”的由來，其次組織幼兒從家中帶來照片，介紹自己的家人，再次發(fā)動孩子為家長做一件有意思的事情，鼓勵孩子為家長做力所能及的家務。在布置中，我們讓孩子們積極的參與到其中，把孩子的作品展現(xiàn)出來。環(huán)境是為教育教學活動服務的。我們一起布置了7個區(qū)，分別是：娃娃家、圖書區(qū)、建構區(qū)、益智區(qū)、音樂角、美工區(qū)、超市。這學期的區(qū)角觀察記錄我們認真填寫，做到觀察到每一個孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。我們班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。從找蝸牛到數(shù)一數(shù)蝸牛，再到喂養(yǎng)蝸牛做記錄，孩子們自始至終保持著極大的興趣，我們也都保持著極大的熱情，支持、鼓勵孩子的每一個發(fā)現(xiàn)。我們馬上就組織孩子到院子各處去尋找蝸牛，并觀察蝸牛。這些活動都是我們在平時觀察孩子時發(fā)現(xiàn)的，并根據(jù)他們的興趣組織了一系列的活動。我們在明確分工的基礎上，還經?；ハ嘟涣鳌⒒ハ嘌a充，使課程不再是分開獨立的，而是綜合統(tǒng)一起來的，達到了一個活動緊緊圍繞目標進行的效果。我們班級的教師、孩子和家長共同融進這個集體，齊心做好了班內的各項工作。中班班級工作總結4時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在工作中，我們采取了多種形式進行交流，如：電話、短信、家訪、校外培訓等道路。四、注重家園互助，拓展教導資源。在教導中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去權衡他們，而是在了解孩子的根基上，為他們訂定不合的成長規(guī)則，在教導評價歷程中，我們常常將孩子與他自身進行縱向對照，真正將因人施教做好、做實。如在小組運動中，進行分類指導，對孩子的要求也有必然的條理性，這樣，不合程度的幼兒都得到勝利，在原有的根基上都獲得了成長、進步。通過運用恰當?shù)拇胧┻M行引導，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯削減，而且還常常贊助別人。我們針對不合個性的幼兒采取不合的教導措施。然落后行闡發(fā)，闡發(fā)問題存在的原因。在教導歷程中，由于先天素質，生活情況，所受的教導以及主看盡力不合，每個孩子的身心成長的可能性和成長程度都存在差異，這就必要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性康健成長。在這些運動中我們給了孩子們一個寬松的學習氣氛，讓孩子主動的去尋找本身必要的知識，技能，加強了孩子的自主性，孩子在運動中獲得了各方面的成長。幼兒的主題運動讓我們深深的體會到師生之間的互動作用。在主題運動《誕辰》更是抓住了孩子們的心，整個主題運動是在孩子們的說說唱唱，玩玩，做做的歷程中讓孩子們完成了預定目標中的任務。在《社區(qū)生活》中我們依據(jù)預設目標，開展了富厚多彩的運動，應用參看社區(qū)了解社區(qū)的生活設施，感想感染了社區(qū)生活的便利、社區(qū)情況的整潔和標致，萌發(fā)了酷愛社區(qū)的感情，進步了美的感想感染力。在《春天和夏天》這個主題運動中，我們從春天和夏天兩個季候的花和樹入手，針對春天明顯的特征，植物的變更作為導入，將主題運動引上正軌。遇到緊急環(huán)境，知道簡單的處置懲罰措施。引導幼兒在探索運動中依據(jù)必要自由選取資料，使探索運動加倍富厚和深入。我班幼兒由于年齡特點的限制，本身生成活念頭會較少，主要照樣要教師善于捕捉時機，