【正文】 劃8上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。（體質差、能力弱）經常與家長聯(lián)系，家園配合促使孩子有更大的進步?！俺砷L記錄冊”的制作工作。真誠認真地做好家園聯(lián)系、反饋工作。，可讓家委會成員參與家長會的籌備與組織。五、家長工作。、動腦及其他各項能力，我們本學期將繼續(xù)重視自制幼兒的桌面玩具，計劃在九月下旬完成。四、環(huán)境與網站。對集體中的好人好事進行表揚。、表揚的積極方法。也可抓住一切有效的契機進行，也就是隨即教育。，并能自始自終做下去，強調幼兒在操作活動和游戲前的規(guī)則。最后做好主題活動的資料整理工作。、鼓勵、表揚等方法激發(fā)幼兒在課堂上能積極地表現(xiàn)自己，積極動腦，大膽回答問題。在舞蹈的內容安排上每周進行一個組合的教授，同時在軟度的練習方面也要加強。二、教育教學工作。“小組長”“小小管理員”的活動，激發(fā)幼兒之間的相互學習，激勵幼兒在生活上、學習上能共同進步?！皨寢專覑勰恪弊層變褐廊藡D女節(jié)是所有媽媽的節(jié)日，并讓幼兒制作小花送給媽媽。一、德育常規(guī)工作。孩子玩得樂了，學習更有勁了，可如何讓幼兒能更好的將學習與游戲結合，在玩中學，學中玩，同時又能養(yǎng)成良好的學習、生活常規(guī)習慣，是我們這學期所要思考和努力的。（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。（二）與家長經常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。六、家長工作：（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。區(qū)域名稱的設制充滿童趣，深受幼兒喜愛，與班級理念也緊密相結合。我們根據(jù)班級每期主題以及幼兒的興趣和需要來投放材料。用簡單明了的三個板塊配合簡單的裝飾讓家長一目了然，更好地進行關注孩子在園表現(xiàn)，以及老師需要配合的一些要求。在家長園地墻飾的布置中，我班用KT板作為背景，再在背景上用長頸鹿、花草等來稍作裝飾。幼兒作品展示欄，小畫家將自己手中的畫筆變成了一支魔術棒，繪畫出各種美術作品。張貼子主題幼兒作品畫：《炎熱的夏天》等。在主題《歡歡喜喜迎六一》中，創(chuàng)設《親子照片》、《快樂六一》主題畫面等。張貼子主題幼兒作品粘貼畫：“花兒朵朵開”；蠟筆畫：“多彩的春天”；外出春游的照片，收集的圖片等。在主題《春天的變化》活動中，創(chuàng)設《美麗的春天》主題畫面，反映春天特征的班級環(huán)境。布置墻飾“我的好媽媽”和“我是媽媽的好幫手”。同時， 依據(jù)本班的實際情況，以幼兒參與為主線的前提條件下，特創(chuàng)設了符合本班幼兒年齡特點的環(huán)境布置方案。開展的游戲主要有與教學內容相關的教學游戲、晨間游戲、自主游戲，區(qū)域游戲，戶外體育游戲以及專用活動室游戲等。孩子通 過各類角色扮演，創(chuàng)造性地反映著自己的個人經驗，促進其個性化的發(fā)展，也不 斷豐富其社會經驗。能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。（五）健康：引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調、優(yōu)美。（四）藝術：感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。學習大膽表達自己的愿望或意見，愿意承擔力所能及的自己需要做的事。了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作；學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與人、同伴交流探索的過程與結果。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關系。（二）科學：動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物，關心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事，進行表演。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話，能學會運用新詞。用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在觀察理解的39。三、教育教學工作（一）語言主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。有良好睡眠及穿脫能力。要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要擦嘴。養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會 用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，保持衣服整潔?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。（二）家長情況分析家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。同時，不不愿主動參與集體活動。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。不足表現(xiàn)：（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。（4）班級常規(guī)進一步完善。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。本學期我們三位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。幼兒園中班班級工作計劃6章玖紅 高玉美 錢文鳳 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。從而深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。本學期我們將開展家長會、家長開放日等活動。有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們會繼續(xù)利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。另外，我們還發(fā)動家長與幼兒共同收集材料，在展示區(qū)里，把家長與幼兒親手完成的美術作品以及一些已開展的主題活動的資料展示出來。介紹本班的具體情況和計劃安排，還根據(jù)不同的時間段，不同的保教重點制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。本學期，我們將以《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲指南》為指導思想，努力發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。完成目標3的措施：每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個別家長交流與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識。家長以身作則，按社會規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。完成目標2的措施：家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機會。指導家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅持說理教育。六、完成目標措施完成目標1的措施：多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養(yǎng)的思想。指導家長注意為幼兒創(chuàng)設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。五、家長工作目標提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發(fā)展，增進家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長建立適當?shù)?、有效的合作配合與指導工作的關系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高，本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。并主動和家長孩子再見。如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內一天活動的延續(xù)，起著承上啟下的作用。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教師、同伴共同勞動的快樂。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷，也會拉進我們之間的39。四、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。在元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動，同時鍛煉身體，增強體質。利用雙休日、節(jié)假日的時間，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家的表現(xiàn)。舉行家長半日助教活動，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。讓家長獲得更多的育兒知識。開辟家園聯(lián)系專欄。（三）引導幼兒家長積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源，共同做好孩子的教育工作。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。在進行家園對話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。二、工作要求（一）家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。針對這些情況，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通。因此本班所有的家長中，存在著很大的差異性。這些家長都很年輕，育兒經驗不足，由于獨生子女的特殊性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。（3）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。社會 ：（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則，認識周圍生活中簡單符號和標號。（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。（學習簡單的氣象記錄）（3）感知聲音和顏色的變化。科學：（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。（4）探索多種運動器材的方法。（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調。（4）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。二、學期工作目標教育教學管理目標語言 ：（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。（二）家長情況分析家園溝通順暢，經過上學期的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。具體措施：（1）在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的`成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。其它個別情況：（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。（2）好奇心強，樂于表現(xiàn)。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：優(yōu)勢表現(xiàn)：（1）個性發(fā)展較好。經過上學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。幼兒園中班班級工作計劃4踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。環(huán)境創(chuàng)設能體現(xiàn)幼兒的年齡特點和教育性、時代性。本學期我們將結合班級課題及現(xiàn)行課程，圍繞主題，充分調動幼兒的積極性，共創(chuàng)設環(huán)境。環(huán)境是幼兒的第三任老師，起著潛移默化的熏陶作用。培養(yǎng)幼兒用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。加強對幼兒的節(jié)奏訓練。能積極關注周圍生活中具有美感的事物改進措施和幼兒一起收集廢舊材料，讓孩子們嘗試利用身邊的廢舊材料、物品來美化環(huán)境。具有一定的獨創(chuàng)性。喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習慣。學習并較好地掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，初步嘗試學習根據(jù)音樂的性質、曲式結構和樂器的音色，選擇相應的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。按音樂的節(jié)奏和變化，做簡單的上下肢結合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。習慣。適當向幼兒介紹中外民族文化，初步感知人類文化的多樣性和差異性。為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的機會，增強其自尊心和自信心。能尊敬長輩，愛集體、愛家鄉(xiāng)。自己的事力求自己完成，逐步做到為他人服務、為集體服務。幼兒會和同伴交往、合作，懂得謙讓和合作。開展“家長開放日”活動，邀請家長前來觀摩和參與，對教師、阿姨、孩子等作評議，促使孩子、教師、家長在教育中共同發(fā)展，共同成長。為激發(fā)幼兒對吳文化的熱愛，宏揚吳文化，根據(jù)幼兒的愛好、特點，設計一些以民間藝術為內容的活動，并嘗試網絡式教學活動。能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中、周圍環(huán)境中的數(shù)量關系，并產生探索的興趣。會照料自然界中的動植物，關心和愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。3 能用較連貫、完整的語言比較清楚地講話和回答問題，逐步做到聲音響亮。認識領域幼兒以能主動、有