【正文】 展一系列有針對性的心理講座，為同學們切實解決一些問題。熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助，并且與教師配合，對相關學生進行疏導，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使學校教育工作得到全面的穩(wěn)固。保證及時有效地為學生提供心理援助。充分發(fā)揮校園廣播站的作用，對學生存在的心理問題進行廣播。充分發(fā)揮心理咨詢的作用，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙。二、積極有效地開展個別心理咨詢工作本學期，心理咨詢室將繼續(xù)設立宣傳欄、壁報欄、校園廣播站，并制訂咨詢員值班制度，加強管理，落實制度。一、開展宣傳教育，普及心理健康知識本學期，心理咨詢室將通過宣傳欄、壁報欄、校園廣播站等宣傳方式，繼續(xù)擴大心理咨詢的影響。林榆中學心理咨詢室中學心理工作計劃 篇8新學期、新面貌、新發(fā)展。四、心理健康教育開設心理健康課程，組織心理健康講座，是面對全校學生最有效的心理健康教育形式，學校心理咨詢室計劃將心理健康課程引進課堂，不定期地開展心理健康講座，面向全校學生普及心理健康知識，傳授心理疾病的預防、矯正方法，提高學生的心理健康和心理素質水平。三、開展團體輔導活動團體輔導活動非常重要，交往能力訓練、學習壓力緩減、協(xié)作能力培養(yǎng)以及科學人生觀、價值觀的教育等均可以通過團體輔導實施，為此，學校心理咨詢室計劃將工作重點放在開展學生團體輔導活動上，每周兩（班）次，各年級穿插進行。精誠合作努力下成功孕育誕生。因此，在學校的支持下，咨詢室經(jīng)過領導批準、成員之間磋商，初步?jīng)Q定開設心理健康教育多媒體遠程課堂（輻射高一高二兩個年級52個班級）。xx市第九中學20xx年8月中學心理工作計劃 篇7為了進一步提高學生心理健康和心理素質水平，充分發(fā)揮學校心理咨詢室的職能，特制定本工作計劃。建立學校家長聯(lián)系渠道。心理科研是學?？蒲械囊粋€重要分支，本學期做好“十三五”科研課題隊伍組建，加強科研工作力度，培養(yǎng)心理輔導老師的教科研精神，要踏實、有效地進行研究，預防學生意外傷害健康，為學生營造安全健康的成長環(huán)境。做好心理熱線電話的咨詢和資料整理歸檔工作。積極參加學校組織的各項聽課、評課活動，逐步推廣心理輔導課的原則、要求和輔導技巧，發(fā)掘學科課堂上的心育技術手段使用，為今后將心理輔導課納入規(guī)范化、制度化管理，為心育和學科課堂的有機融合打下良好的基礎。制作針對不同年級的心理簡報。適當增加心理活動時間。心理社團活動組織呈現(xiàn)多樣化。繼續(xù)學習推廣“九中21天幸福課”,做好面向少數(shù)學生的個體輔導。(三)積極開展心理健康教育活動。制定心理輔導方案，及時了解、掌握輔導效果，總結各類學生的心理問題的成因及輔導方法。貫徹落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》和xx市《關于落實教育部〈中小學心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)〉的實施意見》，整體推進區(qū)域心育工作再上新水平。聘請心理健康教育專家來校講座(時間另定)，提高教師心理健康教育意識。三、日常工作具體安排(一)加強隊伍建設，提高自身素質。完成十三五課題的立項、申報工作。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。心理健康教育是提高學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內(nèi)容。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠，我相信，我努力，我拼搏。1充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。抓好學生的寫字，組織班級寫字比賽。加強閱讀指導，開展閱讀比賽。組織古詩背誦，開展古詩比賽活動。開展學雷鋒活動。及時進行班風校紀教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患于未然。新的學期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。另外，我還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。抓住機會，及時進行總結，指導，鼓勵。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作。發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。德育面向全體用其促后進生特別是雙差生的習慣，時時講時時落實，事事講事事落實；成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促與鞭策，使他們不斷取得進步；力爭做好每位學生的思想疏導工作，使他們提高認識，加強德修與自律，從而不斷有所上進。要抓好紀律關鍵在德育工作的開展與后進生的39。2經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情與班情，做好協(xié)調工作，齊鋤共澆促苗長。2）、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的比學風格；1，通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。特制定班級工作計劃：一、本學期基本工作要點1）、確立班級體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。現(xiàn)在的班風比較不穩(wěn)定，學習基礎在全級也不是很好，所以這個學期我們班就要先穩(wěn)定班風，然后在穩(wěn)定班風的基礎上繼續(xù)抓好學風建設，爭取成績能有一個突破，達到理想的成績。通過心理劇的形式，可以讓大家一步步打開心門，演繹屬于他們自己的故事，這些故事將能打動身邊的每一位同齡人，共同維護他們心靈的那一片凈土。若安排學期末社團匯演，心理社擬排演心理劇。備注：具體活動安排根據(jù)實際進行靈活調整。比如，有關于自信心的培養(yǎng)、好行為習慣的養(yǎng)成、如何提高學生的抗逆力等。比如像高中生是否可以帶手機上學、上網(wǎng)的是利大于弊還是弊大于利等熱點論題。放松身心，讓同學們以更好的姿態(tài)來面對學習與生活。第二次活動開始有關心理學方面的一些理論介紹，加上一些實踐小游戲。二、選定本學期社團活動內(nèi)容首次活動主要為迎接新社員，介紹心理社和指導老師，幫助社員們互相認識，了解。社團活動心得記錄表。規(guī)范社團規(guī)章制度。社長與三名部長構成社委會，在指導老師的幫助下，對社團工作負責和管理。三個部門將所有社員凝聚在一起，分工參與社團的工作。建立社團骨架。盡全力展現(xiàn)出社團魅力與特色，招收新團員預計25名，老團員保留810名，共計約35人。一、社團的先期工作招募新成員。本學期的主要工作是社團新人員招募和組織建設，以及指導教師指導社團干部如何開展工作。十一月份：開展一次“安全防護我內(nèi)行”演講活動十二月份：做好留守生的春節(jié)安置工作一月份：收集整理資料交流總結。八月份：心理知識培訓學習九月份：培訓學習、整理研修十月份：做好對留守生的結對幫扶臺賬。七月份：收集學生反饋的近階段學習收獲和仍存在的問題。六月份：繼續(xù)發(fā)揮“蒲公英信箱”“心理咨詢室”的作用，學生有心理壓力心理困惑，可以到咨詢室尋求幫助。五月份：開展“我的生活我做主”的講座。四月份：利用班會課開展有關“提高自信心——我能行”主體班會。了解學生在學習、生活方面存在的心理問題。召開全體班主任會議，各抒己見，交流對后進生心理健康教育的方法和成績。對有較嚴重的心理問題的學生建立檔案，進行跟蹤調查，并提出建議，以幫助問題學生健康成長。制定適合我校學生實際的心理健康教育具體標準，確定各級心理健康教育具體內(nèi)容。目前我校已有五位心理輔導員利用他們組織教師學習有關離異家庭學生心理問題的資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導的知識、方法等，并倡導全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。在充分了解和關愛離異家庭學生的基礎上，激勵他們，改變觀念，重振士氣，引導教師強化教育教學研究的興趣。制定適合我校學生實際的心理健康教育具體標準，確定心理健康教育具體內(nèi)容。每學期不能與父母溝通幾次，得不到父母安慰和疼愛，心理情緒不能有效、合理的傾瀉。二、我校學生心理健康狀況我?，F(xiàn)有學生1000多人，學生大多數(shù)來自農(nóng)村，學習基礎知識差，學習環(huán)境差，課外活動單一，飲食生活條件差。再次，教師在引導學生自我認識、自我調節(jié)、自我突破的同時，也促進了自身的成長變化。傷量之重。據(jù)有關統(tǒng)計資料表現(xiàn)，87%的學生學習困難的原因不是智商與學習能力的問題，而是心理狀態(tài)的問題，也就是說，87%的學生學習困難，是因為他們的心理處于不健康狀態(tài)。首先，心理健康教育是素質教育的重要助手，也是重要的組成部分。三、具體工作制定并討論下半年心理健康教育的工作計劃；初一新生填寫心理檔案；面向初一新生開展適應性問卷調查，并整理匯總，書寫報告；心理咨詢室正常開放；做好個別學生的咨詢工作并完成臺賬、咨詢記錄等；本學期每班（非畢業(yè)班）開展十次與“心理健康教育”有關的主題班會；畢業(yè)班至少開展五次關于“心理健康教育”主題班會（資料由輔導室提供）；適時的通過網(wǎng)絡（網(wǎng)站、微信）或家長會的形式向家長宣傳心理健康知識；本學期組織五次及以上團體心理輔導活動；學期末歸類并整理資料，撰寫學期總結報告。二、主要工作目標注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作，做好個案輔導、登記工作。中學心理工作計劃 篇2一、指導思想：根據(jù)《中小學心理健康教育指導綱要》、《中小學心理輔導室建設指南》，認真貫徹省、市關于學校心理健康教育的有關精神，根據(jù)中學教育的特點和中學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。在西方發(fā)達國家的普通中小學里，普遍設有職業(yè)指導咨詢的課程和教師，各學科也滲透著與就業(yè)有關的內(nèi)容，讓學生從小就對自己今后將要從事的學習、研究和職業(yè)生涯有所了解。北京教育科學研究所潛能研究中心就北京高校的大學生專業(yè)學習狀況進行分析的結果顯示：%的學生表示對所學的專業(yè)不滿意。對于開上大學的學生，學校也可以提前制定學生進行大學的規(guī)劃。4. 高考后的心理輔導學生的人生不是在高考后就結束了。3. 家長交流家長營造出來的寬松愉快的家庭氛圍，有利用幫助孩子專心備考、正常發(fā)揮。只有當我們的身心就處于很愉悅的狀態(tài)，我們才可以全身心地投入學習、生活、工作，我們才不會分心、走神、感覺難受，我們的效率就會最高。1. 培養(yǎng)良好的應考心態(tài)應考不僅是考驗我們知識，也是考驗心理素質，如何在考前把心態(tài)調整到最佳狀態(tài)，