中班語(yǔ)言教案小樹(shù)葉和小螞蟻及教學(xué)反思[精選合集]-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 14:00本頁(yè)面
【正文】 。，事先張貼好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。，并愿意表演。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，在小蛋殼的失落之際，終于遇到了金龜子?jì)寢專(zhuān)蔀榱私瘕斪訉殞毜男录?。在出示第一幅圖時(shí)先讓小朋友自己猜一猜，小蛋殼為什么會(huì)哭泣？其次出示小蛋殼遇到的動(dòng)物們，對(duì)于畫(huà)面中的小動(dòng)物也進(jìn)行了一番細(xì)致的刻畫(huà)，讓幼兒知道不同的小動(dòng)物有不同的家。（2分鐘后）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？如：大大的森林是蘑菇的家黑黑的地下是石油的家藍(lán)藍(lán)的天空是小鳥(niǎo)的家綠綠的小河是小魚(yú)的家深深的樹(shù)洞是松鼠的家……你們說(shuō)的真棒！不同的小動(dòng)物，家也是不一樣的。師：小朋友一起來(lái)跟老師把這個(gè)故事講一遍，好嗎？（一邊看圖片一邊要求幼兒一起講對(duì)話(huà)）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的家在哪里的？（10個(gè)孩子回答）師小結(jié)：原來(lái)不同的小動(dòng)物的家也是不一樣的。”瓢蟲(chóng)把它的小寶貝放進(jìn)小蛋殼里唱起了歌，小蛋殼聽(tīng)著聽(tīng)著，也睡著啦。師：我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：“小蛋殼說(shuō)：“……”小螞蟻說(shuō)：“……”（男孩子來(lái)做小蛋殼，女孩子來(lái)做小螞蟻，男孩子站起來(lái)說(shuō)）E、這會(huì)兒小蛋殼遇見(jiàn)了誰(shuí)？他們會(huì)說(shuō)什么呢？（1~2個(gè)孩子回答）（師幼對(duì)話(huà)：師做小蛋殼說(shuō)：“……”孩子做小青蛙說(shuō)：“謝謝你，小蛋殼，清清地池塘就是我的家”。2。C、師：“小蛋殼來(lái)到了哪里？遇到了誰(shuí)？”（如果先說(shuō)出小蜜蜂，可以請(qǐng)幼兒說(shuō)：它在哪里遇到了小蜜蜂，3個(gè)孩子回答）“那小蛋殼會(huì)說(shuō)什么呢？”（2~3個(gè)人回答）（不管小蛋殼說(shuō)什么，老師一定要追問(wèn)下去）師小結(jié)：小蛋殼來(lái)到了大樹(shù)旁，看見(jiàn)了一只蜜蜂在采蜜，小蛋殼說(shuō)：“蜜蜂寶寶，我做你的新家吧！”小蜜蜂說(shuō)：“謝謝你，小蛋殼，大樹(shù)上的蜂巢就是我的家”。雞寶寶鉆到雞媽媽的翅膀下，這就是它的新家。活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞課件《小蛋殼》。教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。知道不同的小動(dòng)物的家也是不一樣的。小樹(shù)葉，變呀變，變成被子給我溫暖。小樹(shù)葉，變呀變，變成魔毯帶我過(guò)山。最后將幼兒仿編的詩(shī)句編成一首完整的詩(shī)歌，讓幼兒有一定的成就感。（這一環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的難點(diǎn)，我鼓勵(lì)幼兒積極思考，大膽仿編詩(shī)歌，對(duì)幼兒的仿編及時(shí)給予肯定，并進(jìn)行歸納，使幼兒學(xué)會(huì)仿編的方法，激發(fā)幼兒仿編的熱情。)（3）師：你們聽(tīng)到了嗎？剛剛小螞蟻是怎么念魔語(yǔ)的？（小樹(shù)葉，變呀變，變成小船帶我過(guò)河。（1）師：小螞蟻和小樹(shù)葉來(lái)到哪里了？（河邊）可是河那么寬，小螞蟻和小樹(shù)葉要怎么過(guò)去呢？誰(shuí)來(lái)幫它們想想辦法？（幼兒猜想）（2）師：小朋友的辦法都很好。）二、觀看課件，了解詩(shī)歌內(nèi)容。六、活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：《小樹(shù)葉和小螞蟻》的ppt課件。三、活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)句式“小樹(shù)葉，變呀變，變成……”。根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容展開(kāi)想象，在聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)等活動(dòng)中，用部分代替的方式進(jìn)行詩(shī)歌的仿編。詩(shī)歌《小樹(shù)葉和小螞蟻》短小精悍，詞句優(yōu)美，韻律和諧，學(xué)習(xí)時(shí)可以給幼兒很大的想象空間和說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，特別符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。言語(yǔ)發(fā)展和幼兒想象的發(fā)展關(guān)系密切，言語(yǔ)發(fā)展達(dá)到一定的水平，幼兒的想象才可能得到提高。最近還發(fā)現(xiàn)了無(wú)性繁殖的螞蟻新物種。本文擴(kuò)展閱讀：螞蟻(ant)是一種昆蟲(chóng)，節(jié)肢動(dòng)物門(mén)，昆蟲(chóng)綱，膜翅目，蟻科。教學(xué)反思：幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。小樹(shù)葉，變呀變，變成雨傘幫我擋雨。附詩(shī)歌：小樹(shù)葉，變呀變，變成小船帶我過(guò)河。四、部分仿編，遷移經(jīng)驗(yàn)：旅途中小螞蟻遇到了碰到了過(guò)河、翻山、下雨等很多困難，那小螞蟻在旅行中還可能遇到什么困難呢？他又是怎么解決的？如果你也有魔法棒，你可以把小樹(shù)葉變成什么啊？用魔語(yǔ)怎么說(shuō)啊？請(qǐng)你們和好朋友輕聲商量下。：如果你是小螞蟻，你覺(jué)得旅行中發(fā)生的什么事情最有趣，來(lái)和我們大家說(shuō)一說(shuō)。師：小螞蟻旅行回來(lái)了，一路上都發(fā)生了什么事情??？又是怎么解決的？（根據(jù)幼兒出示圖譜）（第一個(gè)幼兒可以用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)）誰(shuí)能學(xué)剛才小螞蟻的魔語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)。（3）師小結(jié)：小樹(shù)葉，變呀變，變成被子給我溫暖。先在心理想想把小樹(shù)葉變成什么幫助小螞蟻。，小螞蟻睡覺(jué)。（1）師：小螞蟻看到了好吃的東西，它想把他們搬回家準(zhǔn)備過(guò)冬。（4）師：真神奇呀，小螞蟻成功的躲了雨。（1）師：小螞蟻和小樹(shù)葉一起翻過(guò)了山，可是
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