【正文】 仍然矢志不疑地搞他的科學(xué)試驗(yàn)。（玲瓏：靈活敏捷。④最奇妙的，當(dāng)然是身畔的河水，天上的輝煌和璀璨，全都落到了水里，平靜幽深的河水，頓時(shí)變成了一條搖曳生輝、光華四射的彩帶。（3分）①niǎo niǎo 不斷的青煙，悠悠的鐘聲，好像自己是在西湖或是在揚(yáng)州??②把所有的jīn 持都拋掉，讓熱淚淚盡情地流淌。” ⑤《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)杜甫憂國(guó)憂民的博大胸懷的千古名句是：“。其岸勢(shì)，不可知其源。（《過故人莊》）②，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。第四篇：八年級(jí)(上)語(yǔ)文能力訓(xùn)練測(cè)試卷(八)八年級(jí)（上）語(yǔ)文能力訓(xùn)練測(cè)試卷（八）期中考試卷班級(jí) 座號(hào) 姓名 成績(jī)一、積累與應(yīng)用（25分）1．古詩(shī)文默寫。至于教學(xué)成績(jī)，那只代表過去。也因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)不同，不能全面照顧到每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)還不夠。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃，再加教師巧妙引導(dǎo)，一切也就水到渠成了。正如新課標(biāo)所述，教師的作用應(yīng)該是巧作點(diǎn)撥，而非灌輸。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，我一直奉行“活潑上課，輕松學(xué)習(xí)”的宗旨。四、重上課上課是關(guān)鍵。我一直認(rèn)為興趣小組應(yīng)該是從培養(yǎng)學(xué)生興趣而著手。于是我努力綜合這些學(xué)生的上課風(fēng)格，揚(yáng)長(zhǎng)避短，營(yíng)造活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍，效果較好。二、抓紀(jì)律同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣方面相差比較大。實(shí)在身體不舒服或家里有急事不能來了，學(xué)生們都能事先向我請(qǐng)假，允許后方可不來。在開班第一天，我首先就按時(shí)上課這個(gè)問題嚴(yán)肅提出?！钡谌何迥昙?jí)語(yǔ)文能力興趣小組活動(dòng)小結(jié)五年級(jí)語(yǔ)文能力興趣小組活動(dòng)小結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了語(yǔ)文能力興趣小組的教學(xué)任務(wù)。第三節(jié)： 大雨中長(zhǎng)夜沾濕的苦痛。（3分）第一節(jié)： 茅屋被秋風(fēng)所破的情景。（2分）長(zhǎng)夜沾濕何由徹！長(zhǎng)夜漫漫，屋漏床濕，怎能挨到天亮？4．這首詩(shī)所表現(xiàn)的時(shí)間是 八月，事件是 暴風(fēng)雨襲擊茅屋，從詩(shī)中的一個(gè)詞語(yǔ)“ 喪亂 ”可看出詩(shī)的時(shí)代背景是 安史之亂。（1分）2．解釋下列詩(shī)句中的加點(diǎn)字。（四）1．本詩(shī)作者杜甫是唐朝著名詩(shī)人。（2分）示例：千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（對(duì)偶）③麥田淺鬣寸許。（3分）①晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。④揭示主旨： 始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。②描寫樹、麥： 柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。（早春的景色和游人的活動(dòng)）4．根據(jù)提示，用原文句子回答。游人雖然不是很多，但用泉水煮茶喝的，端著酒杯喝酒唱歌的，穿著鮮艷服裝騎著毛驢的，也時(shí)時(shí)可見。（3分）①土膏微潤(rùn)（肥沃）②波色乍明（始、初）③柔梢披風(fēng)（散開）2．把下列句子譯成白話文。（2分）5．根據(jù)文中內(nèi)容，作者要到承天寺，是因?yàn)椋–）（1分）A．失眠難耐 B．心緒無(wú)聊 C．偕友賞月 D．參禪求道6．末句“但少閑人如吾兩人耳”表達(dá)出怎樣的感慨？下列正確的一項(xiàng)是（C）（2分）A．標(biāo)榜自己有隨遇而安的修養(yǎng) B．自嘲自己與張懷民一事無(wú)成C．有閑情逸致才能欣賞到美景 D．無(wú)所事事的人才能欣賞到美景7．下列句子點(diǎn)出題目中“游”字的一項(xiàng)是（B）（2分）A．月色入戶，欣然起行 B．相與步于中庭C．水中藻荇交橫 D．何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？8．文章表達(dá)的作者的生活態(tài)度是什么？（2分）文章表達(dá)的是作者積極樂觀的生活態(tài)度。（1分）4．描寫月光的句子是 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。庭院中月光好像積水一樣清澈透明。（4分）①月色入戶（門）②念無(wú)與樂者（想到）③但少閑人如吾兩人耳（只是）（罷了）2．把下面面譯成白話文。小石潭肅森的氣氛，促發(fā)了作者內(nèi)心的陷痛，以夜不可留，含蓄地概述了作者求解脫的憂慮心情，這是作者被貶后傷感的曲折反映。（2分）6．作者初見小石潭的心情是“ 心樂之 ”，游覽到最后，作者的心情起了變化：“ 凄神寒骨，悄愴幽邃（憂傷凄苦）”。心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。曲曲折折，一段看得見，一段看不見。（3分）①潭中魚可百許頭（大概，大約）②犬牙差互（互相交錯(cuò)）③隸而從者（隨從）3．下列句中的“以”字含義是“因?yàn)椤钡挠校–）（2分）A．全石以為底 B．卷石底以出 C．以其境過清 D．因以為號(hào)焉4．把下列句子譯成白話文。nɡ）②參差披拂（cēn cī）③佁然不動(dòng)（yǐ）④俶爾遠(yuǎn)逝（ch249。二、（一）1．給下列加點(diǎn)字注音。2．①永州八記 唐宋八大家 ②地理學(xué) 徐霞客游記 ③北宋 政治 文學(xué) 南宋 ④登山、吃重陽(yáng)糕、看望老人 ⑤農(nóng)事 3．C 4．①愣住的樣子 ②高興地 ③高聳雄偉的樣子 ④瀟灑無(wú)牽掛的樣子 5．①這兩個(gè)詩(shī)句描寫農(nóng)家豐收之后過節(jié)的情景，表達(dá)了農(nóng)家的殷勤好客和風(fēng)俗古樸的特點(diǎn)。休將白發(fā)唱黃雞 ④ 綠樹村邊合，青山郭外斜。（3分）第一節(jié)：第二節(jié)：第三節(jié)：6．杜甫身處漏雨茅屋，還存有 的情思，發(fā)出了“，（填入原詩(shī)句）的吶喊，體現(xiàn)了詩(shī)人的博大胸襟和崇高理想。（2分）長(zhǎng)夜沾濕何由徹！4．這首詩(shī)所表現(xiàn)的時(shí)間是，事件是，從詩(shī)中的一個(gè)詞語(yǔ)“ ”可看出詩(shī)的時(shí)代背景是。（1分）2．解釋下列詩(shī)句中的加點(diǎn)字。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！1．本詩(shī)作者杜甫是唐朝著名詩(shī)人。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。（2分）（四）閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，完成1——6題》（15分）八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。（）③麥田淺鬣寸許。（3分）①晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。3．上文從哪兩方面描寫滿井春色？（2分）4．根據(jù)提示，用原文句子回答。（3分）①土膏微潤(rùn)（）②波色乍明（）③柔梢披風(fēng)（）2．把下列句子譯成白話文。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。（18分）廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。（1分）4．描寫月光的句子是，描寫的角度是。（2分）庭下如積水空明。1．解釋下列加點(diǎn)詞。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。念無(wú)與樂者，遂至承天寺尋張懷民。（2分）6．作者初見小石潭的心情是“ ”，游覽到最后，作者的心情起了變化：“ ”。②凄神寒骨，悄愴幽邃。（3分）①潭中魚可百許頭（）②犬牙差互（）③隸而從者（）3．下列句中的“以”字含義是“因?yàn)椤钡挠校ǎ?分）A．全石以為底 B．卷石底以出 C．以其境過清 D．因以為號(hào)焉4．把下列句子譯成白話文。1．給下列加點(diǎn)字注音。⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（21分）①?gòu)男∏鹞餍羞M(jìn)二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之，伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。（7分）①莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。4．解釋下面帶“然”字的加點(diǎn)詞語(yǔ)。B．近/則龍山西亙，支峰/東連，若/比肩連袂下/扼沙漠者?！惫湃诉^重陽(yáng)節(jié)，除了賞菊花外，還有哪些形式？（至少寫出兩個(gè)）（2分）⑤“開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”這句詩(shī)中的“桑麻”指的是。（2分）③范仲淹是（朝代）著名 家、家；陸游是（朝代）著名愛國(guó)詩(shī)人。（9分）①《小石潭記》是系列山水游記《 》之一，作者柳宗元文學(xué)成就突出，與韓愈、王安石、蘇軾等人被稱為“ ”。陸游《游山西村》中的兩句詩(shī)：“，”就包含了這個(gè)哲理。（《浣溪沙》）④《過故人莊》中借助由近及遠(yuǎn)的手法描寫農(nóng)家幽美景色的句子是：“。（《漁家傲》）②人不寐。第一段第二段第二篇：八年級(jí)第六單元語(yǔ)文能力訓(xùn)練測(cè)試卷一、積累與應(yīng)用（30分）1．古詩(shī)填寫。3．”奢侈“的本義是花大量錢財(cái)追求過分享受，它在第③段中如何理解？4．綜觀全文，題目中的”雪天“既指________的雪天，也指_______的雪天。1．第①段中，”有連天蓮葉相伴“一句，是由______朝詩(shī)人在《______ _》這首詩(shī)中的________________這一句詩(shī)轉(zhuǎn)換而來的。寒冬，是時(shí)令的雪天；艱難逆境，是人生的雪天；清靜寡欲，是情志的雪天。清人袁枚在《黃生借書說》里道，年輕時(shí)因家貧，他如饑似渴地借書讀，做官后，生活安順，書也”俸去書來“容易得到了，反而”素蟫灰絲，時(shí)蒙卷軸“，讀書的時(shí)間反倒不多了?，F(xiàn)在我似乎懂了：人的一生，可用來讀書的日子數(shù)來不少，但真正用在讀書上的時(shí)間卻不多。我常常思忖：為什么我一回憶起讀書的生活，總是想到那些苦寒的雪天？難道我就沒有楊柳岸邊書相伴的日子嗎？難道我今天在窗明幾凈的書房里讀書不值得留戀嗎？可是近年來我的讀書成了消遣，早期的銳志沒有，更常常禁不住燈紅酒綠的誘惑。）的落雪聲，我時(shí)而默誦，時(shí)而低吟，一直到雄雞初啼才戀戀不舍地吹燈睡覺