【正文】 類型，較常見(jiàn)的包括有索引順序訪問(wèn)方法系統(tǒng)文件、網(wǎng)絡(luò)模型數(shù)據(jù)庫(kù)、分層結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)以及關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)。其中維護(hù)試卷基本信息包括：確定試題基本信息，確定試題的內(nèi)容、難度系數(shù)、知識(shí)點(diǎn)等。如圖 (試卷管理子系統(tǒng)功能模塊圖 )所示 。這里介紹下這兩個(gè)功能模塊： 試卷管理子系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)。 運(yùn)行要求：支持系統(tǒng)運(yùn)行的系統(tǒng)需要在 Windows 2021 或 Windows xp 下，數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)需要安裝 Microsoft Access 2021。當(dāng)用戶提出使用或維護(hù)試題、試卷信息時(shí)，系統(tǒng)需要以最快的速度把試題或試卷的相關(guān)信息提交給用戶，并且按照一定的順序把試題或試卷排序輸出，這就對(duì)系統(tǒng)連機(jī)的響應(yīng)時(shí)間要求非常高。 圖 (4)需求分析的總結(jié) 本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的是試題庫(kù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，其具體要求如下： 系統(tǒng)功能要求：為了滿足試題、試卷管理的要求，根據(jù)實(shí)際分析試題庫(kù)管理系統(tǒng)，得出了主要模塊。 圖 (3)用戶管理子系統(tǒng) 畢業(yè) 設(shè)計(jì) (論文 ) 17 用戶管理子系統(tǒng)是用來(lái)管理使用系統(tǒng)的用戶的詳細(xì)信息。通過(guò)對(duì)試卷管理子系統(tǒng)的研究，得到該子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖。根據(jù)具體信息分析試題庫(kù)管理子系統(tǒng)的具體結(jié)構(gòu)，得出了圖 所示的數(shù)據(jù)流圖。 試題庫(kù)系統(tǒng)的需求分析 (1)試題管理子系統(tǒng) 試題管理 子系統(tǒng)主要是對(duì)試題和試題庫(kù)的管理和維護(hù)。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的任務(wù)是：通過(guò)確定對(duì)系統(tǒng)的綜合要求來(lái)分析系統(tǒng)的數(shù)據(jù)要求，從而導(dǎo)出系統(tǒng)的邏輯模型并可修正系統(tǒng)開(kāi)發(fā)計(jì)劃最終確定開(kāi)發(fā)原型系統(tǒng)。總體設(shè)計(jì)的任務(wù)是 :將劃分 出組成系統(tǒng)的物理元素 — 程序、文件、數(shù)據(jù)庫(kù)、人工過(guò)程和文檔等 。總體設(shè)計(jì)過(guò)程由兩個(gè)主要階段組成 :系統(tǒng)設(shè)計(jì)，確定系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)方案 。 圖 工具箱窗口 畢業(yè) 設(shè)計(jì) (論文 ) 15 第三章 試題庫(kù)系統(tǒng)需求分析和總體設(shè)計(jì) 需求分析的任務(wù)僅僅是確定系統(tǒng)必須完成那些工作，即是對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)提出完整、準(zhǔn)確、清晰、具體的要求。這些控件包括人機(jī)對(duì)話窗口中必不可少的標(biāo)簽，文本框， 單選鈕，復(fù)選鈕，下拉菜單， 圖片等。工具箱中的工具分為兩類，一類稱為內(nèi)部控件或標(biāo)準(zhǔn)控件，一類稱為 ActiveX 控件。每個(gè)控件有工具箱中的一個(gè)工具圖標(biāo)來(lái)表示，如圖 所示。 (2)工具箱窗口 工具箱窗口由工具圖標(biāo)組成。 圖 屬性窗體 對(duì)象框位于屬性窗口的頂部，可以通過(guò)單擊其右端向下的箭頭下拉顯示列表，其內(nèi)容為應(yīng)用 程序中每個(gè)對(duì)象的名字及其對(duì)象的類型。每個(gè)對(duì)象都可以用一組屬性來(lái)刻畫(huà)其特征，而屬性窗口就是用來(lái)設(shè)置窗體或窗體中控件屬性的。 屬性窗口和工具箱窗口 (1)屬性窗口 畢業(yè) 設(shè)計(jì) (論文 ) 14 屬性窗口主要針對(duì)窗體和控件設(shè)置的。每個(gè)工程名左側(cè)都有一個(gè)方框，當(dāng)方框內(nèi)為“ ”號(hào)時(shí)，該工程處于展開(kāi)狀態(tài)。如圖 所示的窗體。 (2)工程資源管理器窗口 在工程資源管理器中，含有建立一個(gè)應(yīng)用程序所需要的文件清單。如圖 所示： 畢業(yè) 設(shè)計(jì) (論文 ) 13 圖 窗體設(shè)計(jì)器窗口 在設(shè)計(jì)用于程序時(shí)，窗體就像一塊畫(huà)布，在這塊畫(huà)布上可以畫(huà)出組成應(yīng)用程序的各個(gè)構(gòu)件。它對(duì)應(yīng)于應(yīng)用程序的運(yùn)行結(jié)果，各種圖形、圖像、數(shù)據(jù)等都是通過(guò)窗體或窗體中的控件顯示出來(lái)的。若文件未保存，則彈出對(duì)話框，詢問(wèn)是否要保存修改過(guò)的文件。新工程在 Visual Basic 編程環(huán)境中打開(kāi)，同時(shí)顯示下頁(yè)圖 例中指示的幾個(gè)窗口和工具。在該對(duì)話框中選擇希望創(chuàng)建的工程類型（該對(duì)話框的精確內(nèi)容依賴于正在使用的 Visual Basic 版本） 。 啟動(dòng)和退出 Visual Basic 單擊 Microsoft Visual Basic 圖標(biāo)。但它可以通過(guò)動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)技術(shù)將 C/C++或匯編語(yǔ)言編寫(xiě)的程序加入到 Visual Basic 應(yīng)用程序中，可以象調(diào)用內(nèi)部函數(shù)一樣調(diào)用其他語(yǔ)言編寫(xiě)的函數(shù)。 OLE 技術(shù)是 Microsoft 公司對(duì)象技術(shù)的戰(zhàn)略，它把多個(gè)應(yīng)用程序合為一體，將每個(gè)應(yīng)用程序看作是一個(gè)對(duì)象進(jìn)行鏈接和嵌入，是一種應(yīng)用程序一體化技術(shù)。 Visual Basic 提供了動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換的編程技術(shù)，可以在應(yīng)用程序中和其他 Windows 應(yīng)用程序建立動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù) 交換，在不同的應(yīng)用程序之間進(jìn)行通信。 (6)動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換（ DDE） 利用動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換技術(shù)，可以把一種應(yīng)用程序中的數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)連接到另一個(gè)應(yīng)用程序中，使兩種完全不同的應(yīng)用程序可以交換數(shù)據(jù)，進(jìn)行通信。 Visual Basic 提供開(kāi)放式數(shù)據(jù)連接（ open database connectivity），即 ODBC 功能，可通過(guò)直接訪問(wèn)或建立連接的方式使用并操作后臺(tái)大型網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，如 SQL 畢業(yè) 設(shè)計(jì) (論文 ) 11 Server， Oracle 等。利用數(shù)據(jù)控件和數(shù)據(jù)庫(kù)管理窗口，可以直接建立或處理 Microsoft Access 格式的數(shù)據(jù)庫(kù)，并提供了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)和檢索功能。這些過(guò)程分別面向不同的對(duì)象，有用戶操作引發(fā)某個(gè)事件來(lái)驅(qū)動(dòng)完成某個(gè)特定的功能，或者有事件驅(qū)動(dòng)程序調(diào)用通過(guò)過(guò)程來(lái)執(zhí)行指定的操作，這樣可以方便編程人員，提高效率。一個(gè)對(duì)象可能會(huì)產(chǎn)生多個(gè)事件，每個(gè)事件都可以通過(guò)一段程序來(lái)響應(yīng)。在設(shè)計(jì) Visual Basic 程序的過(guò)程中，隨時(shí)可以運(yùn)行程序，而在整個(gè)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)好之后，可以編譯生成可執(zhí)行文件（ .EXE），脫離 Visual Basic 環(huán)境，直接在 Windows 環(huán)境下運(yùn)行。每個(gè)對(duì)象以圖形方式顯示在界面上，都是可視的。在一般的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言中，對(duì)象由程序代碼和數(shù)據(jù)組成，是抽象的概念；而 Visual Basic 則是應(yīng)用面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法（ OOP），把程序和數(shù)據(jù)封裝起來(lái)作為一個(gè)對(duì)象，并為每個(gè)對(duì)象賦予應(yīng)有的屬性，使對(duì)象成為實(shí)在的東西。 Visual Basic 提供了可視化設(shè)計(jì)工具，把 Windows 界面設(shè)計(jì)的復(fù)雜性“封裝”起來(lái)，開(kāi)發(fā)人員不必為界面設(shè)計(jì)而編寫(xiě)大量程序代碼，只需按設(shè)計(jì)要求的屏幕布局，用系統(tǒng)提供的工具，在屏幕上畫(huà)出各種“部 件”，即圖形對(duì)象，并設(shè)置這些圖形對(duì)象的屬性，大大提高了程序員的編程效率。如果對(duì)界面的效果不滿意，還要回到程序中修改。在 Visual Basic 環(huán)境下，利用時(shí)間驅(qū)動(dòng)的編程機(jī)制、新穎易用的可視化設(shè)計(jì)工具，使用 Windows 內(nèi)部的應(yīng)用程序接口（ API）函數(shù)，以及動(dòng)態(tài)連接庫(kù)（ DLL）、動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換（ DDE）、對(duì)象的連接與嵌入（ OLE）、開(kāi)放式數(shù)據(jù)訪問(wèn)（ ODBC）等技術(shù)，可以高效、快速的開(kāi)發(fā) Windows 環(huán)境下功能強(qiáng)大、圖形界面豐富的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。 Visual Basic 的特點(diǎn) Visual Basic 是一種可視化面向?qū)ο蠛筒捎脮r(shí)間驅(qū)動(dòng)的結(jié)構(gòu)化高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，可用 于開(kāi)發(fā) Windows 環(huán)境下的各類應(yīng)用程序。在語(yǔ)言功能方面，它與以前的 BASIC 語(yǔ)言（ GW BASIC、 BASICA、 Quick BASIC 等）基本兼容，但功能更強(qiáng)，使用更方便。為下面的試題庫(kù)系統(tǒng)的介紹做了鋪墊和準(zhǔn)備。 (4)交互性：交互響應(yīng)及時(shí)，能滿足教師、學(xué)生不同的交互需要，對(duì)交互的參與度能進(jìn)行記錄。 (2)科學(xué)性：試題庫(kù)是否客觀、科學(xué)，所提供的知識(shí)性是否比較強(qiáng)，能否為日常的教學(xué)活動(dòng)提供相關(guān)參考，是否有錯(cuò)別字或使人產(chǎn)生歧義的科學(xué)性錯(cuò)誤。 畢業(yè) 設(shè)計(jì) (論文 ) 8 試題庫(kù)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 試題庫(kù)的評(píng)價(jià)是對(duì)試題庫(kù)資源建設(shè)質(zhì) 量的把關(guān)，在試題庫(kù)資源建設(shè)和使用過(guò)程中，是一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。這種題庫(kù)是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的一種例證。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的日新月異，和教育的現(xiàn)代化、科學(xué)化的進(jìn)程的加快，計(jì)算機(jī)在教育中的地位也越來(lái)越重要。傳統(tǒng)試題庫(kù)的特點(diǎn)是：封閉運(yùn)行，缺乏開(kāi)放性 :重視組卷功能，輕視教育測(cè)量功能。這種題庫(kù)是一種人力的浪費(fèi)，同時(shí)維護(hù)的費(fèi)用也不少 :試題 的更新就是對(duì)書(shū)本的淘汰和替換 。 總之，傳統(tǒng)的試題庫(kù)通常都是指那些抄寫(xiě)在書(shū)上或紙上的試題冊(cè)。 (3)按試題庫(kù)系統(tǒng)的研制時(shí)間的范圍分類 ● 傳統(tǒng)的試題庫(kù)系統(tǒng) 將已經(jīng)出版的習(xí)題集以及各種考試中用過(guò)的題目，存入計(jì)算機(jī)的軟盤中，稱之為“題庫(kù)”。簡(jiǎn)單易用：用戶只要通過(guò)瀏覽器，連上網(wǎng)絡(luò)，便可在圖形用戶界面的引導(dǎo)下，輕松使用，無(wú)需復(fù)雜的配置、安裝和管理，大大降低了對(duì)題庫(kù)使用者的技術(shù)要求。提供聯(lián)機(jī)考試、個(gè)人自測(cè)、聯(lián)機(jī)評(píng)卷等多項(xiàng)功能，使無(wú)紙化考試成為可能 。開(kāi)放使用 。網(wǎng)絡(luò)考試是遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)設(shè)計(jì)則是網(wǎng)絡(luò)考試的基礎(chǔ)之一。此處討論的網(wǎng)絡(luò)試題庫(kù)是基畢業(yè) 設(shè)計(jì) (論文 ) 7 于“客戶機(jī)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器”這種三層結(jié)構(gòu)，其中每?jī)蓪又g都涉及多用戶多線程共同處理的問(wèn)題。通用試題庫(kù)的特點(diǎn)是：較好的通用性，較大的靈活性，較好的安全性、一定的智能性，必須保證試題庫(kù)的質(zhì)量。這類通用也是有本質(zhì)的區(qū)別的，如：小學(xué)、中學(xué)、高中試題庫(kù)，中考、高考試題庫(kù)，考研試題庫(kù)等等，這 是以其使用目的為分類的，在各自階段中是通用的。這些試題庫(kù)，有的為特定的學(xué)科而開(kāi)發(fā)，有的適用于某一種特定的考試。這種通用試題庫(kù)增加了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)方面的智能，體現(xiàn)出計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的高效性和智能性，也可以減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，最終徹底改變傳統(tǒng)的命題、考試和評(píng)分方法。這樣才能保證在通用的前提下，組織體現(xiàn)各專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)的試題庫(kù)管 理系統(tǒng)。其次，通用試題庫(kù)應(yīng)包含較全面的試題類型，以適應(yīng)不同科目的需求。首先，試題庫(kù)應(yīng)制定關(guān)于數(shù)據(jù)格式和數(shù)據(jù)屬性的規(guī)范。如：結(jié)構(gòu)力學(xué)試題庫(kù)，高等教育基礎(chǔ)學(xué)科系列題庫(kù)，勞動(dòng)部職業(yè)技能鑒定題庫(kù)，國(guó)家醫(yī)學(xué)水平考試題庫(kù)，基礎(chǔ)教育系列題庫(kù)等。 (1)按試題庫(kù)系統(tǒng)的使用方向和作用分類 ● 專業(yè)試題庫(kù)系統(tǒng) 目前各教育部門和科研單位所提供的題庫(kù)，一般都匯集了全國(guó)各省市近年來(lái)的高考預(yù)選題、畢業(yè)會(huì)考題、高考模擬題和高考試題等，試題有一定的代表性。根據(jù)試題庫(kù)系統(tǒng)的考試方式來(lái)劃分，可以分為：?jiǎn)螜C(jī)的試題庫(kù)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的試題庫(kù)系統(tǒng) 。 試題庫(kù)的分類 在試題庫(kù)的發(fā)展過(guò)程中，出現(xiàn)了很多類型的試題庫(kù)。通常，試卷策略指用戶對(duì)試題所要達(dá)到的測(cè)試目標(biāo)所做的規(guī)定和限制。組卷策略的實(shí)質(zhì)是將對(duì)人比較直觀明了的組卷參數(shù)變換成計(jì)算機(jī)能夠直接操作的試題屬性項(xiàng)，然后根據(jù)這些屬性項(xiàng)，在題庫(kù)中抽取試題組成試卷。也可生成網(wǎng)絡(luò)試卷，讓學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行在線考試。題庫(kù)系統(tǒng)是給學(xué)校提供一個(gè)題庫(kù)管理的平臺(tái)，學(xué)?？梢詫?duì)長(zhǎng)期積累的題庫(kù)進(jìn)行管理，提高題庫(kù)的利用率，提高教學(xué)質(zhì)量。 綜上所述，可以看出試 題庫(kù)系統(tǒng)主要是以教育測(cè)量理論為主體，通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助支持共同管理和維護(hù)試題的一個(gè)模塊。題庫(kù)系統(tǒng)與計(jì)算機(jī)輔助測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)沒(méi)有什么本質(zhì)的差別，所不同的是前者不一定象后者那樣大的規(guī)模，它所完成的是測(cè)驗(yàn)過(guò)程中某些環(huán)節(jié)上的工作，例如測(cè)驗(yàn)編制、測(cè)驗(yàn)發(fā)送等。 畢業(yè) 設(shè)計(jì) (論文 ) 5 (3)題庫(kù)系統(tǒng)的定義 在高級(jí)漢語(yǔ)大字典中，所謂“系統(tǒng)”就是指按一定的關(guān)系組成的同類事物。網(wǎng)絡(luò)試題庫(kù)是基于“數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、應(yīng)用服務(wù)器、客戶瀏 覽器”這種三層結(jié)構(gòu)，其中每?jī)蓪又g都涉及多用戶多線程共同處理的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)試題庫(kù)系統(tǒng)和一般的單機(jī)試題庫(kù)系統(tǒng)不同。 (2)網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)的定義 一個(gè)基于 Web 的試題庫(kù)系統(tǒng)，該系統(tǒng)在一個(gè) Web 站點(diǎn)上運(yùn)行，通過(guò)瀏覽器訪問(wèn)，它提供了傳統(tǒng)單機(jī)題庫(kù)系統(tǒng)不具備的一些特點(diǎn)。 綜上所述，試題庫(kù)的明確定義以文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)比較容易使人 接受。題庫(kù)，就是按一定原則組織起來(lái)的，技術(shù)質(zhì)量己經(jīng)驗(yàn)明的，能為一定考試目的服務(wù)的大量?jī)?yōu)良試題的集合。一種說(shuō)法認(rèn)為， 將己經(jīng)出版的習(xí)題集以及各種考試中用過(guò)的題目，存入計(jì)算機(jī)的軟盤中，稱之為“題庫(kù)”。下面列出了在一定時(shí)期內(nèi)較有影響的試題庫(kù)定義： 題庫(kù)是英文 item bank 意譯。智能化網(wǎng)絡(luò)試題庫(kù)則是要在網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的試題維護(hù)和管理的智能化網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)。 與試題庫(kù)相關(guān)的定義 自試題庫(kù)問(wèn)世以來(lái)，已經(jīng)得到了很大發(fā)展。而更為重要的是它作為教學(xué)評(píng)價(jià)工具的重要作用。 在我國(guó)雖然計(jì)算機(jī)參與教學(xué)管理已經(jīng)有比較長(zhǎng)的時(shí)間，但由于受到硬件設(shè)備性能和軟件制作水平的限制，在過(guò)去的 一段時(shí)間中，利用計(jì)算機(jī)現(xiàn)代化管理試題的技術(shù)只為少數(shù)對(duì)計(jì)算機(jī)程序精通的人士所掌握，廣大的教育工作者仍然處在手工操作的低水平上運(yùn)作，不外乎于先把試題抄寫(xiě)在卡片紙上，再分別放置于不同的試題柜中，不僅復(fù)制極其困難，而且更新、查找也十分麻煩，效率極其低下。后來(lái)，加利福尼亞州開(kāi)發(fā)了一個(gè)擁有 11 個(gè)題目庫(kù)的系統(tǒng)，大的試題庫(kù)裝有萬(wàn)個(gè)以上的試題，如美國(guó)歷史題目庫(kù)，小的題目庫(kù)也有數(shù)百道題目，如心理學(xué)題目庫(kù)。 CTSS 采用 批量處理方式，先由教師填寫(xiě)申請(qǐng)單，標(biāo)明所需題目的數(shù)量，類別及有關(guān)屬性，經(jīng)光電掃描機(jī)輸入電腦。 試題庫(kù)的發(fā)展歷史 運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行試題管理是計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試 CAT (Computer Assisted Testing)中首要項(xiàng)目，最早運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)的是 1968 年 IBM 公司和美國(guó)洛杉磯學(xué)區(qū)共同開(kāi)發(fā)的一個(gè) CTSS (Classroom Teacher Supporting System)。 ● 實(shí)施遠(yuǎn)程 自適應(yīng)測(cè)試。 ● 網(wǎng)絡(luò)化。 ●