【正文】 來自農(nóng)村，班上有百分之五十是農(nóng)村里的留守孩子，這些孩子從小跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大，缺少父母親的關(guān)愛和教育，表面上堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立，但內(nèi)心深處卻是渴望被愛與關(guān)心?；仡欁哌^的日子，工作的艱辛和快樂歷歷在目。這是一個(gè)龐大的集體，一個(gè)加上我有 59個(gè)人的大家庭，而且清一色的男子漢。自參加工作到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任班主任工作，我認(rèn)為班主任的日常工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)護(hù)、管理和指導(dǎo)，然而要把班級(jí)培養(yǎng)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體，就需要班主任用“心”去營(yíng)造一個(gè)“家”，一個(gè)能讓他們感覺溫馨，生活愉快的集體，一個(gè)能激發(fā)學(xué)生追求自我實(shí)現(xiàn)，有安全感、自尊感、幸福感、充實(shí)感的一個(gè)真正的家。二、熱愛學(xué)生，樹師德 ?師德之魂是師愛，熱愛學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志，也是對(duì)老師最基本的要求。在生活中，我尊重同事，熱愛學(xué)生，受到廣大師生的充分肯定，在 XX年，我被評(píng)為“優(yōu)秀黨員”。記得幾年前入黨時(shí)，學(xué)校周校長(zhǎng)找我談話，他對(duì)我說：“一個(gè)優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)；而一個(gè)黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范”。為此，我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德，注重家庭美德，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式。第五篇：優(yōu)秀黨員教師主要事跡最新優(yōu)秀黨員教師主要事跡（3 篇）最新優(yōu)秀黨員教師主要事跡 第一篇：作為一名普通教師，在工作崗位上我能始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，能時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學(xué)生，以自己的人格魅力去感化學(xué)生方面更加得到了學(xué)校和學(xué)生的肯定，贏得了全校師生的好評(píng)。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，長(zhǎng)期以來我都恪守著“奉獻(xiàn)不言苦，追求無止境”的人生格言。我撰寫的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論文多次被評(píng)為市級(jí)獎(jiǎng)。同時(shí)對(duì)課改內(nèi)涵理解深入，教學(xué)手段多樣，教學(xué)過程中方法到位，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)生評(píng)教優(yōu)秀。不計(jì)得失，用自己些許的愛心讓貧困學(xué)生感受黨的溫暖，用自身的言行感召周圍的同志，讓“黨員”這一光榮稱號(hào)在自己身上閃耀發(fā)光。作為一名黨員，我深刻知道我的一舉一動(dòng)都會(huì)直接或間接，部分或全部的影響到身邊同志的工作激情。一、堅(jiān)定理想信念，樹立黨員形象黨員形象，從一定意義上說，就是崗位形象。第四篇：優(yōu)秀黨員教師主要事跡（精選）創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)事跡本人40歲，1996年參加工作以來，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課的教學(xué)。我用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作和生活中戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，得到了一次又一次的鍛煉，在平凡的教育教學(xué)工作中見證著教育的不平凡，不斷的提煉自己。經(jīng)常深入學(xué)生中間，及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話，了解情況并解決問題。三、做好學(xué)生朋友，心靈溝通我把工作重點(diǎn)放在盡力發(fā)揮班干的模范帶頭作用和做好學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)工作，這樣可以起到以點(diǎn)帶動(dòng)面的效果。在正常的教學(xué)工作之余，我認(rèn)真的輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生不懂的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)認(rèn)真、耐心的講解，直到學(xué)生聽懂為止。深知思考、積累與創(chuàng)新是一個(gè)人進(jìn)步的活水之源，在工作中一直挑戰(zhàn)自我。在課堂上爭(zhēng)取做到以學(xué)生為本達(dá)到鍛煉學(xué)生以提高他們的創(chuàng)造力、拓寬視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的作用。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避免盲目性。教學(xué)工作中為了積蓄知識(shí)之河，要求自己必須做到精讀教材與大綱，把握教學(xué)要求，以教材為本，精心備課，設(shè)計(jì)教案，把枯燥的知識(shí)用形象生動(dòng)的語言描述出來。蘇霍姆林斯基說過：教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。要學(xué)生做的事，我必須和學(xué)生一起做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，我必須和學(xué)生一起學(xué)。在具體的教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，始終認(rèn)為它們是共產(chǎn)黨人保持先進(jìn)性的強(qiáng)大精神內(nèi)驅(qū)力。作為一名教師的責(zé)任不應(yīng)該是先教書，而是教會(huì)學(xué)生如何做人。一、堅(jiān)定政治信念，律己育人。在平時(shí)的工作中時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。在工作期間遵循學(xué)校工作安排，被評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。本著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。工作中，我始終以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)做好自己的本職工作，以孔繁森、牛玉儒、鄭培民等優(yōu)秀黨員為榜樣，伴隨著責(zé)任和義務(wù)，時(shí)刻提醒著自己，要以實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)黨員的“先進(jìn)性”，讓這面旗幟高高飄揚(yáng)。嚴(yán)格遵守會(huì)計(jì)從業(yè)道德，遵守財(cái)務(wù)制度，記賬實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真細(xì)致，做到帳賬相符，帳表相符，帳實(shí)相符，堅(jiān)持日清、月清、年清。教育是朝陽事業(yè)，青年教師是教育的未來?！蛾P(guān)注“留守兒童”自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》并評(píng)為江蘇省“師陶杯”二等獎(jiǎng)。在教學(xué)中我主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。錘煉業(yè)務(wù)。實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用知識(shí)筑起來的。2008年上級(jí)部門授予我《姜堰市優(yōu)秀班主任》的榮譽(yù)稱號(hào)。雖然有時(shí)反復(fù)，但在與我進(jìn)一步交談后都能正確對(duì)待，久而久之，她漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，我也贏得了她對(duì)我的尊重和喜愛?？吹竭@一招奏效，我就趁熱打鐵，了解她不愛寫作業(yè)的原因，她對(duì)此十分配合，并保證一定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，而我也尊重她他的要求暫時(shí)不通知他的媽媽，看她的實(shí)際行動(dòng)。如果你不希望你媽來，我就沒必要請(qǐng)她來，因?yàn)檫@是你自己的問題。”我說：“那你為什么這么說呢？” 她回答道，“因?yàn)槲依喜煌瓿勺鳂I(yè)，您肯定會(huì)叫我媽來。在我