【正文】 二、設(shè)計(jì)與制作先學(xué)后教指導(dǎo)自學(xué)怎么做個(gè)晾衣架呢？請同學(xué)們看書72—76頁，希望你們能夠通過學(xué)習(xí)資料來解決這些問題：（1）晾衣架分為幾部分？（2）仔細(xì)想想每部分的作用？（3）每部分都需要什么材料？（4）制作每一部分時(shí)都需要哪些工具，你會(huì)用這些工具嗎？ 學(xué)生看書并匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。師出示晾衣架讓學(xué)生仔細(xì)看看這個(gè)晾衣架哪用到了這些小圈圈。找到原因后請同學(xué)們迅速完成其它三個(gè)的制作，看誰最先完成。第一個(gè)彎出來的展示一下，再展示一個(gè)或幾個(gè)有問題的。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入與準(zhǔn)備小比賽學(xué)習(xí)鉗子彎圓的方法愿意做一個(gè)小游戲嗎？和老師比一比看誰能把小鐵絲變成一個(gè)最精巧的小問號？比之前為了公平起見請同學(xué)們仔細(xì)觀察老師的手是怎么拿鉗子的？又是怎么用鉗子彎小問號的？教師總結(jié)示范要點(diǎn)：（1）大拇指握住上邊的柄食指和小拇指與剩下兩指和握下邊的柄使鉗子一張一合。教學(xué)準(zhǔn)備：工具：鉗子、錐子、成品衣架數(shù)個(gè)。第9課衣架教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)鉗子和錐子，學(xué)會(huì)鉗子和錐子的正確的使用方法。四、總結(jié)向獲勝的小組表示祝賀！今天，老師和同學(xué)們一起嘗試了學(xué)習(xí)制作心鎖環(huán)，還開展了一次上心鎖環(huán)及解心鎖環(huán)的比賽，同學(xué)們掌握了制作的方法，也學(xué)會(huì)了怎樣來玩心鎖環(huán)，希望同學(xué)們在課后玩的同時(shí)，看看還可不可以做出其他式樣的鎖環(huán)。學(xué)生試玩（玩一玩）三、練習(xí)競賽引導(dǎo)學(xué)生可在小組內(nèi)開展自主活動(dòng)，也可在小組開展比賽，選派最好的同學(xué)，參加比賽。引導(dǎo)學(xué)生將所作的彎桿套入心形環(huán)。二、學(xué)會(huì)玩法同學(xué)們都已經(jīng)將心鎖環(huán)做好了，接下來，可能有同學(xué)會(huì)問，怎樣玩法呢?有沒有哪位同學(xué)來給大家演示一下。在制作的過程中使用尖嘴鉗等工具時(shí)要注意安全（做一做）。（1）橫桿，（板書）；14（2）彎桿，（板書）；（3）心形環(huán)，（板書）。請同學(xué)們仔細(xì)觀察心鎖環(huán)，看看它由幾個(gè)部分組成，每部分又是怎么做的；同學(xué)們也可以結(jié)合實(shí)物在小組內(nèi)互相說說自己的想法。老師這兒就有一個(gè)這樣的玩具，（動(dòng)作示范：解開又鎖上）。人們在不需要任何工具的情況下就可以將這些玩具中相連的環(huán)、扣解下來。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，大家喜歡玩具嗎？（喜歡）是的，早在幾千年前，中國就出現(xiàn)了許多智力玩具，讓我們一起來了解一下。制作中你有沒有遇到什么困難？又是怎么解決的？五、課后拓展你還能設(shè)計(jì)一個(gè)其它款的式的蒸架？第8課心鎖環(huán)教學(xué)目標(biāo)：了解心鎖環(huán)的制作原理；學(xué)會(huì)制作心鎖環(huán)，學(xué)會(huì)上鎖和解鎖；體會(huì)我國傳統(tǒng)文化的趣味； 教學(xué)重點(diǎn)：制作心鎖環(huán)，學(xué)會(huì)上鎖和解鎖。四、總結(jié)評價(jià)把小碗放到蒸架上面，看看你制作的蒸架的穩(wěn)定性如何。教學(xué)過程：一、問題導(dǎo)入同學(xué)們，你們蒸過菜嗎？當(dāng)把裝有菜的碗直接放在鍋內(nèi)蒸時(shí)，會(huì)是什么情況？有沒有同學(xué)能想個(gè)辦法解決這個(gè)問題？今天我們就來制作一個(gè)小蒸架。教學(xué)重點(diǎn)：蒸架的設(shè)計(jì)與制作。通過小組合作、自主探究，完成蒸架的制作。第7課小蒸架教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用多種方法觀察、感知作品，了解制作方法，分析制作步驟，熟悉金屬的特性。你們可以上土豆網(wǎng)，可以學(xué)習(xí)到更多的編織方法。它的用途很廣，編制手環(huán)、項(xiàng)鏈、門簾和一些動(dòng)物形態(tài)的飾物呢。再次展示、交流。（美觀程度、速度、平整度、創(chuàng)編）再次探究、編織。①重點(diǎn)突出平結(jié)的編制過程：擺 繞 穿 拉 壓（板書）②說明編入珠子的方法。接下來我們就比比哪組在學(xué)習(xí)時(shí)能做到最細(xì)致、講合作、能安靜。下面的同學(xué)，你準(zhǔn)備采取哪一種學(xué)習(xí)方法呢？根據(jù)學(xué)生選擇的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行快速分組。學(xué)習(xí)的途徑真多。很好，網(wǎng)絡(luò)上確實(shí)有很多好的學(xué)習(xí)資源，課前，我也上網(wǎng)搜集到了很多資料，其中就有平結(jié)的編織方法，我已經(jīng)把它下載到了這邊的電腦里，你們可以打開學(xué)習(xí)。還有許多同學(xué)不會(huì)，準(zhǔn)備怎么學(xué)習(xí)？向老師請教是一種學(xué)習(xí)的好方法。板書課題。你看（演示），這就是平結(jié)。今天我們就來學(xué)習(xí)習(xí)近平結(jié)的編織方法。學(xué)生自備中國結(jié)工藝所需的材料、工具。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠明確中國結(jié)的特點(diǎn)和編織平結(jié)的方法；有規(guī)律地穿繞與拉壓。培養(yǎng)學(xué)生的分析探究能力和動(dòng)手制作能力。第6課中國結(jié)——平結(jié)教學(xué)目標(biāo)：知道編織是我國民間的一種傳統(tǒng)工藝，初步了解中國結(jié)的文化意義。現(xiàn)在你是不是更覺得中國結(jié)真的是一門很博大精深的藝術(shù)呢？所以，作為新一代的我們，就更有責(zé)任繼承祖國的傳統(tǒng)文化，用我們的聰明才智，把它發(fā)揚(yáng)光大！四、布置作業(yè)：由多個(gè)吉祥結(jié)組成的鏈狀和環(huán)狀的大型中國結(jié)作品是如何編的？（教師展示編好的作品）回去思考。教師對探究情況給予評價(jià)。（多瓣吉祥結(jié)）操作試編練習(xí)。在教師的引導(dǎo)下，分組討論，吉祥結(jié)有哪些變化的編法。第二課時(shí)一、口述編織方法、步驟及要求。（1）教師巡視指導(dǎo)，個(gè)別問題個(gè)別指導(dǎo)，普遍問題集中指導(dǎo)。最后拉緊。最后拉緊。第一步：將繩折成十字。課件演示：吉祥結(jié)編織方法及步驟。（那這節(jié)課我們就從最簡單的結(jié)學(xué)起——吉祥結(jié)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、引入：觀看配有音樂的中國結(jié)作品畫面。教學(xué)重點(diǎn)：編結(jié)技法，編織技能的創(chuàng)新。在掌握基本編織技巧的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力。?如按順時(shí)針方向和逆時(shí)針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會(huì)呈現(xiàn)什么形狀？?可不可以用三根（六股）、四根（八股）……繩來編呢？“鞭炮”柱體又會(huì)有什么變化呢？課后試試看！課外活動(dòng)：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計(jì)編結(jié)自己喜愛的中國結(jié)。展示評價(jià)各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。?怎樣收尾？歲收尾時(shí)的操作有什么要求？一定要注意什么？?如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)編結(jié)操作時(shí)（可伴輕音樂），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生對中國結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課出示中國結(jié)（實(shí)物、錄象圖片等）。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：中國結(jié)實(shí)物、錄像片，以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。在編織過程中培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)，陶冶審美情趣。第4課中國結(jié)——鞭炮結(jié)教學(xué)目標(biāo)：了解中國結(jié)，感受中國民間技藝的魅力，激發(fā)熱愛祖國藝術(shù)文化、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。5．看來，這種繩結(jié)編織法，不僅可以為我們的生活編織經(jīng)濟(jì)實(shí)用的日用品，還可以美化我們的生活，同學(xué)們通過實(shí)踐操作，還能使自己變得心靈手巧呢。（課件展示創(chuàng)新作品啟發(fā)學(xué)生思維）你還可以如何創(chuàng)新我們的網(wǎng)袋？學(xué)生討論，交流。你為什么選擇這幾個(gè)網(wǎng)袋?代表說說原因。三、展示、評價(jià)、拓展1．學(xué)生上臺(tái)展示作品，師生一起圍繞課后評價(jià)要求，分別針對作品和學(xué)習(xí)情況作出合理評價(jià)。（出示合作不默契的作品提醒學(xué)生）做好后貼標(biāo)簽，寫上名字，掛到前面的展示臺(tái)。編織時(shí)寧心靜氣。第一排繩結(jié)與袋口繩距離相等。3．注意點(diǎn)：怎樣的網(wǎng)袋才算做得好？學(xué)生答：美觀均勻等等。?依次往下編，最后留下一定長度的繩頭，合攏打個(gè)結(jié)，并修剪整 5 齊。?將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定?。?。如沒把握，可先做上記號，再打結(jié)）。借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻?，明確編織過程： ?固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。教學(xué)過程：一、展示提問，導(dǎo)入課題展示小網(wǎng)袋作品。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。在編織網(wǎng)袋的實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)做事認(rèn)真、細(xì)致的良好習(xí)慣。三、小結(jié)紙條除了可以編小鹿，還可以編很多圖案。二、拓展今天我們通過小組合作研究，找到了編小鹿的規(guī)律，學(xué)會(huì)了紙條穿編的方法。接下來大家研究編身體和脖子，發(fā)現(xiàn)編制規(guī)律、誰來到實(shí)物投影下演示編頭部？三、動(dòng)手實(shí)踐同學(xué)們！通過剛才的小組研究，小鹿的編法你們學(xué)會(huì)了嗎？那么你們就動(dòng)手試試吧！教師巡視指導(dǎo)！發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。邊研究小組邊一起試做一個(gè)。（板書課題）二、探究方法在動(dòng)手之前，我們先來研究一下編制方法。今天老師給你們帶來了一種小動(dòng)物，你們想知道是什么動(dòng)物嗎？（出示紙條編制小鹿）小鹿可愛嗎？我們今天就來學(xué)習(xí)用紙條編動(dòng)物書簽。教學(xué)準(zhǔn)備：編織小鹿作品與半成品，五股辮編織示意圖以及實(shí)物投影儀等。培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和在制作中細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己眯袨榱?xí)慣。第2課動(dòng)物書簽教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)小辮編織的方法，用小辮編織法編織一只活潑的小鹿。四、還可以用哪些材料編出其他式樣的小籃子？欣賞用不同材料編織的各式小籃子圖片。（1）自評、互評，根據(jù)評價(jià)結(jié)果填上“★”。（1）如果經(jīng)、緯線的長度不一樣，船籃會(huì)是什么樣子？（2）如果經(jīng)、緯線的根數(shù)不一樣多，船籃又是什么樣？（3）設(shè)法裝飾一下編好的船籃，使它更好看、更能派上用場。第二課時(shí)一、出示上節(jié)課已經(jīng)做好的作品，簡單復(fù)述制作過程。②捆扎船頭、船尾，以及接插籃把，有一定難度，要相互幫助協(xié)作完成。動(dòng)手操作（教師巡視指導(dǎo)）。⑤捆扎緯線一端。③另6根編織條作緯線，經(jīng)緯上下交織。小組討論：?編船籃需要的材料、工具有哪些？?從編織材料、方法上比較：編船籃與編小涼席（或小扇子）有什么相同和不同之處？?自學(xué)教材圖示，編船籃的編制步驟有哪些？①準(zhǔn)備12根編織條。引導(dǎo)觀賞、討論：船籃的形狀、特點(diǎn)？可以用哪些材料編織？是用什么編織法編織成的？二、學(xué)習(xí)編船籃。今天我們學(xué)習(xí)用挑壓編織法編織小物品。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：小船籃的成品，以及投影設(shè)備等。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生看懂圖示，編制出小船籃是重點(diǎn)。在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。第二篇：最新蘇教版五年級下冊勞動(dòng)與技術(shù)全冊教案第1課編船籃教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)能力目標(biāo)：鞏固挑壓編織技法，學(xué)習(xí)小船籃的編制方法，編成小船籃。漳州臺(tái)商投資區(qū)龍江小學(xué) Z Z T S T Z Q L J X X學(xué)習(xí)教材P4748部分，說說綠化帶的形成及如何維護(hù)。夏季需遮光、降溫，減少水肥，讓其逐漸休眠安全越冬。倒掛金鐘：花猶如懸掛的彩色燈籠，多采用扦插繁殖，以春秋兩季為宜，插條隨剪隨插，以健壯頂部枝稍為好，插入細(xì)砂土中，澆足水，蓋膜保持空氣濕潤，維持溫度20℃左右，大約15天即可生根，生根后及時(shí)上盆養(yǎng)護(hù)，以免根系腐爛。要保持文竹的優(yōu)美形態(tài)，關(guān)鍵在于節(jié)制水肥，如施肥過多，會(huì)使枝條突長；文竹不耐水澇，應(yīng)視濕度大小酌情澆水，保持盆土濕潤，過濕或積水會(huì)爛根，引起葉黃脫葉；但過干也會(huì)使葉子枯萎發(fā)黃，夏季要避免陽光直射，置于陰涼通風(fēng)處，要經(jīng)常對其葉面及植株周圍噴水霧，以便調(diào)節(jié)空氣濕度和溫度。經(jīng)常施稀液肥，缺肥葉色素發(fā)黃，葉片變薄。一品紅喜溫暖和充足陽光而耐寒性差，夏季要適當(dāng)遮蔭，并供應(yīng)充足水分；冬季通風(fēng)不良、低溫和多澆水均會(huì)引起葉片變黃甚至脫落。創(chuàng)新（參考講解）一品紅：苞片色彩艷麗奪目，多采用扦插繁殖，選1年——2年皮帶黃褐色枝條作插穗，注意不要用嫩綠枝條扦插，否則難以成活。豐富學(xué)生花卉栽培和養(yǎng)護(hù)管理等方面的信息。分組栽種牽?；ǎ^察它們的生長過程，并寫好觀察日記?；ㄉ簭那o的顏色知道花的顏色，據(jù)說發(fā)芽的幼苗莖是紫色的話，就會(huì)開紫色、深藍(lán)色的花紅色的話就會(huì)開紅紫色的花；淡黃綠色的話就會(huì)開白色或淺藍(lán)色的花。葉子：可以從葉子的形狀知道花的大小，雙葉的紋理少而圓渾的、本葉寬而圓的植株會(huì)開大花。種子堅(jiān)硬結(jié)實(shí)，所以要在水里浸一晚讓其發(fā)芽。播種：牽牛花據(jù)說是過了從立春數(shù)起的第88天（5月2日左右）播種，這是以日本關(guān)東地方為標(biāo)準(zhǔn)定的。傳到日本是距今約1000年之前的事，最初藥用于瀉藥、利尿劑。（一）、認(rèn)識(shí)牽?；??；仡櫴卟说姆N植知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生種植能力，豐富學(xué)生花卉養(yǎng)護(hù)管理等方面的信息。增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。注意:參加植樹活動(dòng)要注意安全，要有大人帶領(lǐng)，或由學(xué)校、社區(qū)組織。植樹活動(dòng)需要的勞動(dòng)工具有:鋤頭或鐵揪、水桶等。在植樹節(jié)前后，城鄉(xiāng)到處都掀起植樹造林、綠化祖國的熱潮。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。教學(xué)過程：講解什么叫農(nóng)業(yè)機(jī)械？討論：想想這些農(nóng)業(yè)機(jī)械有什么作用？小觀察：認(rèn)識(shí)拖拉機(jī)、脫谷機(jī)、插秧機(jī)等。認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)機(jī)械教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾種常見的農(nóng)業(yè)機(jī)械。教學(xué)過程：講解什么叫農(nóng)具？討論：想想這些農(nóng)具有什么作用？小觀察：認(rèn)識(shí)扁擔(dān)、鋤頭、鐵鍬、鐮刀、柴刀、畚箕等。漳州臺(tái)商投資區(qū)龍江小學(xué) Z Z T S T Z Q L J X X走進(jìn)田間地頭 1 認(rèn)識(shí)常見的農(nóng)具教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾種常見的勞動(dòng)工具。四、實(shí)踐思考動(dòng)手種西紅柿。（板書課題）二、知識(shí)探討引導(dǎo)學(xué)生思考討論下列問題：（1）種西紅柿的一般流程圖是什么？P2728（2）田間管理需要做好幾方面的工作？三、教你一招指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P28的內(nèi)容。了解種西紅柿的一般過程及各程序的要求。引導(dǎo)學(xué)生完成P26“調(diào)查探究”。教學(xué)重難點(diǎn)：了解種菜的工具和過程 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入你有沒有觀察過你的父母種過蔬菜，他們一般按照什么樣的程序在種菜呢？今天我們就來了解了解種菜的過程。漳州臺(tái)商投資區(qū)龍江小學(xué) Z Z T S T Z Q L J X X 種植蔬菜教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)種菜的用途。學(xué)生交流、展示。學(xué)生交流。二、認(rèn)識(shí)綠色食品。教學(xué)過程：一、了解農(nóng)村以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展過程你去過農(nóng)村嗎？說說你見過的農(nóng)村是什么樣子的？看書上的圖，了解什么是塑料大棚。懂得什么是綠色食品。了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的關(guān)系，體驗(yàn)農(nóng)民為此付出的勞動(dòng)與智慧。用數(shù)碼照相機(jī)拍出學(xué)生制作的作品，和沒有裝飾前的碎布、瓶子作比較，讓學(xué)生感受自己創(chuàng)作的成功，以及廢舊物品再利用帶來的樂趣。啟發(fā)學(xué)生裝飾的有新意和別人的不一樣。三、學(xué)生動(dòng)手裝飾，教師指導(dǎo)。二、學(xué)生觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)探索裝飾的方法?；顒?dòng)過程：一、展示照片：各種各樣的玻璃瓶子（