【正文】 題需要討論時,鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表見解等等。在實踐中師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風(fēng)。組長負(fù)責(zé)收作業(yè)；副組長主要負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況,每周末在班里匯報一次,并負(fù)責(zé)德育考核；值日班長、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。我們班除了班委外,每組設(shè)有組長、副組長、衛(wèi)生組長,每天有值日班長,并從每組選出一位值周班長。整個一學(xué)期中，我發(fā)現(xiàn)好的方法,便付諸實踐,前前后后宣布了好些班規(guī)，但因為是不成文的,有時會出現(xiàn)法度不一的混亂情況。雖然在制定班規(guī)時是需要花費(fèi)不少心思，但是磨刀不誤砍柴功班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。治理國家如此，管理班級也應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。三、班級管理要管理好一個班級，該用什么手段呢？這個問題我進(jìn)行了思考。所以，四年來，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。正因為如此，我們班才形成一個團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級。二、師生關(guān)系作為教師特別是班主任，我取得了家長對我的支持和信賴。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。在教學(xué)過程中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。在日常的教育工作中，有一點(diǎn)讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。如:六一兒童節(jié)活動開展前，給學(xué)生講了很多展現(xiàn)自我的故事，教會學(xué)生在活動中鍛煉自己，而活動就是一個絕好的鍛煉機(jī)會。并且在日常工作中虛心向老教師學(xué)習(xí)。工作中遇到的問題，往往在看到有關(guān)文章時迎刃而解?？朔陨砀鞣N困難，積極調(diào)整心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極參加學(xué)校各種活動，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。在今后的工作中，我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。任職期內(nèi)，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，堅持到校，無曠工曠課、遲到早退現(xiàn)象，并按學(xué)校統(tǒng)一布署在抓好教學(xué)工作的同時進(jìn)行加班，受到學(xué)校好評。本人所承擔(dān)學(xué)科教學(xué)，學(xué)生成績穩(wěn)步上升，班級整體素質(zhì)不斷提升，自身專業(yè)知識水平和教育教學(xué)技能得到一定提高，受到學(xué)生及家長好評。三、教學(xué)業(yè)績及出勤方面任職期內(nèi)，本人根據(jù)“十二五”中小繼教要求，積極鉆研新課程理念，努力學(xué)習(xí)中小繼教相關(guān)科目內(nèi)容，認(rèn)真務(wù)實地參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，積極參加人事部門組織的各類培訓(xùn)，參加干部理論和師德教育考試成績達(dá)標(biāo)，繼續(xù)教育學(xué)時達(dá)標(biāo)。擔(dān)任班主任工作，注重“以人為本，以德育人”，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，關(guān)注貧困學(xué)生和留守兒童，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的心理健康教育，認(rèn)真抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生個別輔導(dǎo)和家訪工作，針對班級培養(yǎng)目標(biāo)及工作計劃，開展了形式多樣的素質(zhì)教育活動，所帶班級學(xué)生學(xué)風(fēng)好、紀(jì)律嚴(yán)、學(xué)習(xí)氛圍濃厚，班級整體素質(zhì)不斷提升。同時，努力鉆研各科教材教法，認(rèn)真領(lǐng)會課標(biāo)、課改精神，按新課程“三維目標(biāo)”要求進(jìn)行課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n和編寫導(dǎo)學(xué)案，積極參加新課標(biāo)學(xué)習(xí)和集智備課活動，以提高自身教育教學(xué)能力。在任職期內(nèi)，不管在什么學(xué)校，不論工作崗位如何變換，本人都始終如一，堅信教師的舞臺在課堂，教育的對象是學(xué)生，認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。2014年9月，本人調(diào)入思南縣第一小學(xué)工作，擔(dān)任四年級語文科教學(xué)工作，并承擔(dān)學(xué)校學(xué)籍管理工作。二、教育教學(xué)工作方面在任職期內(nèi)，本人2012年在思南縣河?xùn)|小學(xué)任教，承擔(dān)學(xué)校小繼教工作及教育教學(xué)工作，協(xié)助學(xué)校教研、課改工作，擔(dān)任四年級品德與社會、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)工作，并于2012年9月至2013年1月赴西南大學(xué)參加了為期三個月的貴州省農(nóng)村小學(xué)骨干教師脫產(chǎn)置換培訓(xùn)學(xué)習(xí)。任職期內(nèi)，本人堅持繼續(xù)教育和自修自學(xué)，經(jīng)常閱讀書報，收看新聞聯(lián)播，了解國家大事，以增強(qiáng)自己的愛國意識，積極參加學(xué)校及教研組舉行的各種教研、課改及競賽活動，從這些活動中受益匪淺，促進(jìn)了業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高。第三篇：任期工作總結(jié)2012—2014任期工作總結(jié)邵堯東2012—2014任期以來，本人立足本職，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、依法執(zhí)教，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，服從安排，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，把自己的精力全心投入在教育事業(yè)之中，較好地完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，取得了一定成績，現(xiàn)將本任期以來工作總結(jié)如下：一、思想教育方面在任職期內(nèi)，本人愛校如家，愛生如子，尊重家長，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，不斷加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)和師德師風(fēng)自糾自學(xué)，始終以“用心做事，以誠待人”嚴(yán)格要求自己，扎實工作，勤奮學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。在上學(xué)期寫期末評語時我又作了改進(jìn)，先讓學(xué)生互相寫優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行綜合后，我精心構(gòu)思每位同學(xué)的評語，采取親切的對話式，更好的反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，同時提出殷切的期望。因此我盡量給更多同學(xué)以獎勵，在班里設(shè)了各種名目的獎項，讓更多的同學(xué)得到表彰。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,我會馬上把它記下來，并盡快付諸實施。在當(dāng)班主任的過程中，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的，用各種方式，通過各種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育，我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。雖然在制定班規(guī)時是需要花費(fèi)不少心思，但是磨刀不誤砍柴功班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。治理國家如此，管理班級也應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。三、班級管理要管理好一個班級，該用什么手段呢？這個問題我進(jìn)行了思考。所以，四年來，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。正因為如此，我們班才形成一個團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級。二、師生關(guān)系作為教師特別是班主任，我取得了家長對我的支持和信賴。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。在教學(xué)過程中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。參加教研活動是提高教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實際情況。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得