伸出愛的手說課稿-文庫吧資料
2024-10-13 13:22本頁面
【正文】 建議融入到我以后的教學(xué)之中，以便使我在以后的教學(xué)中有更大幅度的提高。在課堂結(jié)束，以一首《愛的奉獻(xiàn)》結(jié)束這堂課，想用這首優(yōu)美的歌曲去豐富學(xué)生的情感，震撼了學(xué)生的心靈，達(dá)到升華“愛”的主題這一個目的。并且讓學(xué)生進(jìn)行換位思考，如果你是畫中人，你的心情怎么樣，你會怎么做，從而進(jìn)一步讓學(xué)生的心靈受到震撼。從而激發(fā)學(xué)生敬佩學(xué)習(xí)這些殘疾人?；顒尤Y料互傳在這個活動中，主要讓學(xué)生交流他們課前收集到的殘疾人身殘志堅(jiān)的故事。為下一個活動體驗(yàn)殘疾人的生活埋下伏筆?；顒右蛔呓鼩埣踩?、了解殘疾人先讓學(xué)生去尋找生活中見到的殘疾人，了解殘疾人的生活狀況。說教法在教學(xué)過程中，以走近了解殘疾人體驗(yàn)感受殘疾人敬佩學(xué)習(xí)殘疾人關(guān)愛幫助殘疾人這四個環(huán)節(jié)為主線條，層層遞進(jìn)，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛殘疾人這一社會責(zé)任感和公德意識。教學(xué)重難點(diǎn)① 體驗(yàn)殘疾人生活的不便與艱辛。② 了解生活中有的人對待殘疾人不禮貌的做法，從而讓學(xué)生糾正自己的行為，懂得關(guān)心幫助殘疾人。再加上學(xué)生年齡小，缺乏關(guān)愛別人的意識。學(xué)生思想狀況現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)身子女，生活環(huán)境和條件都比較優(yōu)越，整天生活在被父母、爺爺奶奶、外公外婆疼愛的環(huán)境中，在家里，他們是“小皇帝”“小公主”，在家中都是父母長輩來關(guān)心他們，疼愛他們。這個單元教學(xué)的宗旨是培養(yǎng)兒童的社會責(zé)任感和公德意識。其實(shí)，我們的社會也是個大家庭，它的溫馨靠大家庭里的成員互相關(guān)心，那么在以后第三篇：伸出愛的手說課稿（最終版）《伸出愛的手》說課稿紅楓五?。褐x芝琴各位老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是《伸出愛的手》這課的第一課時。四、感悟提高，拓展升華對這些殘疾人，黨和政府又會怎樣關(guān)愛他們呢？我讓學(xué)生課前收集了有關(guān)資料課上交流，并利用課件出示有關(guān)殘疾人的專用的公共設(shè)施，讓學(xué)生了解國家和政府對殘疾人的關(guān)心體會社會政府對殘疾人的關(guān)愛。通過“走近殘疾人”、“體驗(yàn)殘疾人生活”等環(huán)節(jié)的活動，感受殘疾人身殘志堅(jiān)、勇當(dāng)生活強(qiáng)者的頑強(qiáng)意志。使學(xué)生對殘疾人的認(rèn)識、體驗(yàn)逐步深刻，學(xué)生感受到殘疾人身殘志堅(jiān)的精神。三、整體感悟，產(chǎn)生同情為了使本課的教學(xué)掀起了高潮，實(shí)現(xiàn)教師情感、學(xué)生情感和文本所要表達(dá)情感的共振。讓學(xué)生真切的體會到殘疾人生活得不容易。讓學(xué)生蒙上眼睛在教室走一圈是讓學(xué)生體驗(yàn)盲人的的感受，模擬體驗(yàn)后，教師請同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋榱诉_(dá)到這樣的目的兩位教師充分設(shè)計(jì)學(xué)生活動，讓學(xué)生體驗(yàn)聾啞人渴望說話的感受。二、指導(dǎo)體驗(yàn)，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。一、激發(fā)情感，導(dǎo)入新課為了使學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，引起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望并貼近學(xué)生生活事例的情景模擬，能激發(fā)相應(yīng)的環(huán)境氣氛，使學(xué)生受到情緒上的感染。我努力使教學(xué)走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，創(chuàng)設(shè)開放、互動、活潑的教學(xué)情景，營造自由、民主、的課堂氣氛，給學(xué)生充分參與的機(jī)會，在這樣的實(shí)踐體驗(yàn)中，學(xué)生的情感得以激發(fā)，把教學(xué)的需求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需求。三、教育理念 思品教學(xué)的實(shí)效性關(guān)鍵在于將學(xué)生的學(xué)習(xí)過程作為一個情感的體驗(yàn)過程，使外部的文化結(jié)構(gòu)、社會需求、道德意識等深入到學(xué)生的內(nèi)心深處，激發(fā)其內(nèi)在需要，從而內(nèi)化為良好的品格。（三）教學(xué)重難點(diǎn)1．重點(diǎn)：通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)、感悟、體驗(yàn)殘疾人的社會生活，從而讓學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，自覺地尊重和關(guān)愛殘疾人2．難點(diǎn)：讓學(xué)生感受殘疾人在生活中遇到的實(shí)際困難。（二）教學(xué)目標(biāo)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值，教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活”。謝謝！第二篇：《伸出愛的手》說課稿《伸出愛的手》說課稿慶安縣同樂鎮(zhèn)中學(xué)佘福蓮一、解讀課本說教材（一）教材分析《走近殘疾人》是四年級上冊第四單元《關(guān)心你、愛護(hù)他》的第二個主題——伸出愛的手，本單元
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