【正文】 我可以是創(chuàng)造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓學(xué)生翻臉，也能使他們開心，能傷人也能救人。更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。步入新的世紀(jì)，面對初見端倪的知識經(jīng)濟(jì)，如何實施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。身教重于言教，教師個人的范例，對于學(xué)生心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的死刑道德風(fēng)范去教育學(xué)生和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心研究，做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模，勇于改革，積極投身課程改革。其次，教師要努力鉆研，學(xué)為人師。首先、告訴我今天的教師需要的是一股靜氣：靜下心來備好每一課；靜下心來批每一本作業(yè)；靜下心來與每一個孩子對話；靜下心來研究學(xué)問；靜下心來讀幾本好書；靜下心來總結(jié)規(guī)律；靜下心來反思；靜下心來收益的是學(xué)生，而最終受益的是教師。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，對于師德的理解有了新感悟。教授采用實例、用肢體語言、講解示范形象生動的從教學(xué)目標(biāo)的制定、教案的寫法、組織教法等多方面進(jìn)行了闡述，讓我明白“制定教學(xué)目標(biāo)是一個技能，好的目標(biāo)可以引導(dǎo)你，目標(biāo)制定的不好會套住你”。另外毛博士的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敢于說實話的批判精神值得我們學(xué)習(xí)。為我們今后提高體育課堂教學(xué)效果，正確定位體育教師位置，起到了很好的指導(dǎo)作用，本次講座將使我今后教學(xué)在教學(xué)中無論從教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的選擇等方面指明了方向，找出了突破口。教授用身邊的實例，生動而又風(fēng)趣的語言，形象而又不夸張的肢體動作，深入淺出的剖析了當(dāng)前在體育教學(xué)中存在的各種問題。我在體育教學(xué)中遇到的一系列困惑得到了解答，如教改過長中提出的“淡化技術(shù)教學(xué)”到底正確還是錯誤；體育課如何把握語言；體育課如何編寫教案等等問題都給我很大的幫助，讓我明白，原來體育課是這樣的，讓我更好的改進(jìn)教育教學(xué)方法與策略?！叭绾紊虾脙?yōu)質(zhì)課”培訓(xùn)心得在學(xué)習(xí)過程中，專家們用教學(xué)實例，形象生動的語言，一次次撞擊我的思維，讓我不斷思考，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步。尤其是教師的評價性語言，其意義對于學(xué)生而言，不是終生的，也是短期內(nèi)難以忘懷的，無意傷害是無心的結(jié)果，但無心之過變有過，歸根到底，還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。三、心靈關(guān)懷的策略：掌握教育的方式與藝術(shù)心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點之后，還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù)，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學(xué)生心靈成長的道路上，需要教師的輔助，教師對學(xué)生的幫助要得體，愛學(xué)生，還要會愛學(xué)生。所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際。在這兩條規(guī)律中，就教師的工作性質(zhì)而言，主要應(yīng)該是對第二條規(guī)律的把握。即，教育的內(nèi)容與方式都要符合兒童的年齡特征，這樣，教育才會成為兒童自身的需要，并為兒童所接受。這是從教育與社會的關(guān)系來看的，教育首先是一種社會現(xiàn)象，它必須為社會的政治、經(jīng)濟(jì)服務(wù)，才會有安身立足之本，因此，教育要緊緊地隨時代的脈搏，時時關(guān)注重社會的發(fā)展和需求。我們常說，教學(xué)要獲得應(yīng)有的實效或效果，必須依賴于我們對教育的兩條基本規(guī)律的遵循。然而，許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點，以致于對學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來漠然而無知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。因而，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。因為正在成長中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時代到未來世界他們什么都知道，并認(rèn)為教師什么都知道。通常說：“教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。所以，教師要有進(jìn)行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。這就要求教師要具淵博知識。”正說明這個道理。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好?！敖逃呦仁芙逃薄６皇兰o(jì)的中國，不僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上將上一個新臺階，而且在社會主義精神文明建設(shè)上更將躍上一個新高度。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男。”又說：“嚴(yán)是愛，寬是害。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。二、熱愛、尊重學(xué)生是師德的基本要求教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識，才能徹底清除“拜金主義”。培養(yǎng)良好的師德，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點：一、熱愛教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。當(dāng)一個教師不斷充實、完善自身，使思想達(dá)到一定境界時，一切都變成了自然的行為，學(xué)生也會自然地感受到老師。師德培訓(xùn)心得一位哲人說過：“沒有一顆善良的靈魂，就沒有美德可言。8． 加強(qiáng)拓展內(nèi)容的教學(xué)，可以指導(dǎo)校本教材，使課堂教學(xué)更加豐富多彩。全課平均心率在120—140次/分，最高心率一般控制在160次/分——180次/分。具體指標(biāo)如下：全課練習(xí)密度在40%以上。適合新時期新的教學(xué)理念。5． 課的組織形式和教學(xué)方法要符合學(xué)生實際。4． 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)。3． 教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的動作技術(shù)和科學(xué)的鍛煉方法。2． 病弱學(xué)生，女生例假都應(yīng)在課前請假，在征得教師同意后，到課見習(xí)。4． 教師應(yīng)檢查和整理好自己的儀表，穿好運(yùn)動服和運(yùn)動鞋，提前到達(dá)上課地點，并檢查和安排好場地器材，保證課的正常進(jìn)行。教案要明確每堂課的目的任務(wù)，教學(xué)重點、難點，內(nèi)容要符合教材要求，不斷創(chuàng)新教學(xué)形式和方法，體現(xiàn)出學(xué)校的特點和個人的教學(xué)風(fēng)格。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容的單元安排，編寫各節(jié)課的教案。2． 有計劃地組織教學(xué)。正確理解課程教材改革的指導(dǎo)思想，認(rèn)識本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和功能。顯而易見，素質(zhì)教育和教學(xué)常規(guī)是相互聯(lián)系與融合的，因此體育學(xué)科也必須結(jié)合本學(xué)科的教育特點和實際情況，在全面實施素質(zhì)教育過程中發(fā)揮自己應(yīng)有的積極作用。４、學(xué)生要自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，互相協(xié)作，互幫互學(xué)。體操教學(xué)時，必須有專人保護(hù)與幫助，投擲項目必須在教師組織下進(jìn)行，不得對擲，上游泳課時，必須編好小組，在淺水區(qū)教學(xué)。下課前必須集隊，小結(jié)講評，靈活布置課外作業(yè)，師生互道再見。因故不上課者，必須按規(guī)定手續(xù)請假。經(jīng)老師允許方可入列，站在排尾。師生問好，教師宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。４、課后及時寫好教學(xué)小結(jié)，整理好學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)的情況，統(tǒng)計好課的運(yùn)動負(fù)荷分析圖表，考核測驗成績等。３、文明執(zhí)教?？茖W(xué)合理運(yùn)用各種教法，使用現(xiàn)代化教學(xué)手段、器材（如多媒體、錄像、投影儀等電化教學(xué)手段）。２、優(yōu)質(zhì)施教。四、教學(xué)常規(guī)要有權(quán)威性、嚴(yán)肅性，并要堅持嚴(yán)格執(zhí)行。二、教學(xué)常規(guī)要切合實際、可操作性不搞形式主義。素質(zhì)教育與教學(xué)常規(guī)互相促進(jìn)、同步提高，而且同樣凝結(jié)著內(nèi)化的過程，只是程度不同。由此可見，素質(zhì)教育體現(xiàn)在教學(xué)常規(guī)的規(guī)范執(zhí)行。體育教學(xué)常規(guī)是體育教學(xué)中根據(jù)體育課的特點、教學(xué)規(guī)律、原則而提出應(yīng)遵循的教學(xué)規(guī)定與具體要求，它是教學(xué)科學(xué)化、最優(yōu)化的某些具體體現(xiàn)。