【正文】 專學(xué)(社會科學(xué)版)2004年第2期夯實組織基礎(chǔ)，強化職能建設(shè)，發(fā)揮共青團(tuán)組織在學(xué)校文化建設(shè)中的生力軍作用[日期：20050331]來源：作者：[字體：大 中小]黨的十六大和中共中央關(guān)于深化教育教學(xué)改革和推進(jìn)素質(zhì)教育的決定精神為新時期高校的改革與發(fā)展指明了方向，也給新時期的共青團(tuán)工作提出了更高的要求。并豐富了校園文化。通過針對學(xué)期特點開展學(xué)校文化專題講座，建立黨校、團(tuán)校，開設(shè)黨課、團(tuán)課的學(xué)習(xí)，開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)論壇等等，有針對性地開展思想教育；并配合其他相關(guān)部門進(jìn)行教學(xué)基本功比賽，學(xué)生特長展示等等。通過展示職業(yè)文明窗口的青年文明號活動，既能鍛煉青年教師的崗位技能，又是培養(yǎng)青年走向成熟重要的載體，具有鮮明的時代性、示范性、輻射性。以活動為載體的共青團(tuán)組織生活是學(xué)校文化積淀和縮影，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。這些豐富多彩、充滿朝氣的團(tuán)隊活動成為青年教師和廣大團(tuán)員學(xué)生個性品質(zhì)發(fā)展的舞臺，也為校園文化注入了活力，甚至成為校園文化活動的主體。以共青團(tuán)豐富多彩的活動為載體，營造以良好的文化氛圍團(tuán)組織活動對于引導(dǎo)青年教師和廣大團(tuán)員學(xué)生政治素質(zhì)的提高、促進(jìn)學(xué)生能力素質(zhì)的轉(zhuǎn)化、閑暇生活的豐富以及組織和活動能力的培養(yǎng)鍛煉都有著重要而深遠(yuǎn)的意義。另一方面抓好學(xué)生團(tuán)干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)組織和學(xué)生骨干分子在校園文化建設(shè)中的積極作用。同時學(xué)校團(tuán)的工作要加強對廣大團(tuán)員學(xué)生的思想政治教育。通過強烈的價值認(rèn)同感和巨大的凝聚力激發(fā)青年教師的積極性；通過加強理論學(xué)習(xí)，開展行之有效的新時期的榮辱觀教育，培養(yǎng)青年教師高尚的職業(yè)道德情操；通過開展向優(yōu)秀、典型人物的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)積極向上、奮發(fā)有為的積極投入教育教學(xué)的奉獻(xiàn)精神。因而共青團(tuán)應(yīng)加強組織隊伍建設(shè)，真正將具有開拓精神、德才兼?zhèn)涞那嗄赀x拔到團(tuán)組織中擔(dān)任團(tuán)干，培養(yǎng)他們?nèi)轿活I(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行能力，為校園文化建設(shè)活動地開展培養(yǎng)力量骨干，宣傳滲透校園文化建設(shè)工作的精髓，形成富有學(xué)校文化特色新風(fēng)尚，從而樹立起學(xué)校在社會公眾中的良好形象。二、共青團(tuán)參與校園文化建設(shè)工作的有效途徑重視團(tuán)組織自身素質(zhì)建設(shè)，以青年團(tuán)組織良好形象帶動學(xué)校文化建設(shè)青年團(tuán)隊的形象，也是學(xué)校形象的重要組成部分。在校園文化建設(shè)過程中，青年人群也容易成為學(xué)校文化的積極倡導(dǎo)者和先行者，團(tuán)隊活動更是推動校園文化建設(shè)活動的有機載體，架起廣大青年和校園文化建設(shè)工作之間的橋梁，為學(xué)校的文化建設(shè)工作注滿生機和活力。共青團(tuán)工作涵蓋面廣、涉及的內(nèi)容豐富多樣，而文化工作也是共青團(tuán)的重要工作之一，也是提升共青團(tuán)工作深度和高度的有效途徑，通過校園文化建設(shè)工作的開展，能夠?qū)睬鄨F(tuán)工作和少先隊工作的開展起到有效地推動和促進(jìn)作用因此，從這一意義上講，學(xué)校共青團(tuán)組織參與校園文化建設(shè)是完全可行的。從共青團(tuán)組織的工作內(nèi)容來看：學(xué)校共青團(tuán)組織的工作種類繁多、豐富多彩，既包括團(tuán)組織對青年的思想政治教育、團(tuán)員的日常管理、團(tuán)的組織發(fā)展、團(tuán)的作風(fēng)建設(shè)等，也包括積極組織開展各類文化科技娛樂活動、青年志愿者服務(wù)活動、青年文明號創(chuàng)建、社會實踐活動等。共青團(tuán)作為學(xué)校廣大團(tuán)員青年的引導(dǎo)和服務(wù)性組織，對學(xué)校團(tuán)員青年的思想動態(tài)起著十分重要的影響，具有較強的導(dǎo)向作用。具有極強的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和活動優(yōu)勢。正如教育家陶行知先生說過“一種生機勃勃、穩(wěn)定和諧、健康向上的環(huán)境氛圍，本身就具有廣泛的教育功能。學(xué)校文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分，在社會文化和現(xiàn)代意識影響下所形成的具有學(xué)校特征的群體意識，是全體教職員工所認(rèn)同的行為準(zhǔn)則和奉行的價值觀念，它對于提升學(xué)校教育質(zhì)量和管理水平，具有十分重要的作用。廣義上的學(xué)校文化,是指具有學(xué)校特點的物質(zhì)文化和精神文化的總和。共青團(tuán)組織則是青年參與組織活動的有效平臺，作為這一載體，應(yīng)充分調(diào)動廣大青年教師和學(xué)生團(tuán)員的積極性、參與性和創(chuàng)造性，在實際工作中最大限度的發(fā)揮這一組織的服務(wù)和助手職能，通過有效地參與途徑，推動校園文化建設(shè)事業(yè)的創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展。加強校園文化建設(shè)是提高學(xué)校的管理水平的內(nèi)在需求，也是加強學(xué)校核心競爭力的重要組成。關(guān)鍵詞：共青團(tuán) 校園文化建設(shè) 途徑學(xué)校是青少年高度集中的地方，青年教師基本都是團(tuán)員，高中生學(xué)生中團(tuán)員也占絕大多數(shù)，除具備廣大青年的普遍特征外，還能體現(xiàn)的時代精神，他們的世界觀、人生觀、價值觀具有鮮明的時代特征，并對未來的社會價值取向產(chǎn)生重大影響。校園文化的建設(shè)能形成濃厚文化氛圍,能更有效地促進(jìn)共青團(tuán)工作的開展，同時學(xué)校共青團(tuán)工作的開展又可以豐富校園文化的形式和內(nèi)涵,推動校園文化的繁榮與發(fā)展?？傊?，我認(rèn)為只有通過共青團(tuán)工作才能有效地推動校園文化建設(shè)的進(jìn)程，而校園文化建設(shè)的好壞也直接影響到學(xué)校共青團(tuán)工作的質(zhì)量，因此今后我們還要不斷地進(jìn)行探索和創(chuàng)新，從而使共青團(tuán)工作和校園文化建設(shè)能夠為培育一代高素質(zhì)的社會成員發(fā)揮更大、更強的作用。加強社團(tuán)建設(shè)，使學(xué)生社團(tuán)成為團(tuán)學(xué)組織的有益助手，成為培養(yǎng)學(xué)生骨干、鍛煉提高素質(zhì)能力的學(xué)校。一方面我們邀請高水平的文化藝術(shù)團(tuán)體到學(xué)校來演出高 4 雅健康的節(jié)目，另一方面大力扶持校內(nèi)藝術(shù)活動，通過舉辦美術(shù)繪畫、書法、卡拉OK大賽、詩歌朗誦、文藝匯演等活動，為廣大青年學(xué)生提供施展才華的機會和舞臺，提升創(chuàng)造美的能力。沒有正確的世界觀、人生觀和價值觀，就沒有正確的方向和行為，因此我們結(jié)合“五四”、建黨、建國等重大紀(jì)念日，通過開展主題團(tuán)日活動、觀看愛國影片、演講比賽、主題征文等多種形式來弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀的民族文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族情感，堅定其走中國特色社會主義道路的信念，在這一點上我們學(xué)校的共青團(tuán)工作就取得了不錯的成績。三、共青團(tuán)工作能夠有力地推動校園文化建設(shè)的健康發(fā)展 共青團(tuán)工作是校園文化的靈魂，通過組織開展形式多樣、豐富多彩的活動能夠有力地推動校園文化的健康發(fā)展。（五）鍛煉作用校園文化是我們學(xué)生共同創(chuàng)造和擁有的文化，通過學(xué)生積極地參與、創(chuàng)造，既可以豐富學(xué)校生活，也可以為學(xué)生提供一個施展才華、展示風(fēng)采的舞臺，使其有機會了解社會，接觸社 3 會，發(fā)揮個性，進(jìn)而啟迪思想，凈化心靈，開闊視野，增強實踐鍛煉能力。（四）激勵作用調(diào)動和發(fā)揮團(tuán)員青年的積極性、創(chuàng)造力是共青團(tuán)工作取得成效的重要保證。而校園文化為學(xué)生的凝聚提供了堅實的精神基礎(chǔ)，為解決矛盾沖突提供了正確準(zhǔn)則和良好氛圍，為學(xué)校成員提供了多方面的心理滿足，從而構(gòu)成了學(xué)校所獨有的文化氛圍。學(xué)校組織中的環(huán)境設(shè)施、精神文化以及制度文化共同形成了一種健康向上、高雅文明的校園文化氛 2 圍，陶冶、感染、規(guī)范著每一個學(xué)生，為個體行為提供了價值參考，使個體自覺地把組織目標(biāo)視為自己的行為目標(biāo)。同時也加速了學(xué)生在政治素質(zhì)、價值取向、知識技能、人格心理等方面的社會化進(jìn)程。（一）教育作用共青團(tuán)的重要任務(wù)是培育“四有”新人。二、校園文化建設(shè)在促進(jìn)學(xué)校共青團(tuán)工作中的重要作用校園文化建設(shè)是由全體學(xué)生共同擁有的價值觀念發(fā)展起來的，它既是由我們?nèi)w學(xué)生所共同創(chuàng)造，同時又塑造了學(xué)生本身這個群體。無論是校園文化的表層形態(tài)（如物化形態(tài)、組織形態(tài)、活動形態(tài)）還是深層形態(tài)（如思維方式、行為方式、價值觀念），無一不與共青團(tuán)工作相聯(lián)系并滲透在工作的全過程。而校園文化正是校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)，是學(xué)校精神的部分內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。它是學(xué)校教育的重要組成部分，更是共青團(tuán)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。參考文獻(xiàn)：[1] [D].（6）.[2] .[3] [J].(11).[4] [J].(01).[5] :理論創(chuàng)新與工作創(chuàng)新[J].(03).[6] [J].(04).[7] [J].(04).[8]梁晉波。并以此解決共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展與資源短缺的矛盾。三是建立完善“內(nèi)外結(jié)合”的工作評估機制。充分發(fā)揮團(tuán)組織整合資源的優(yōu)勢的合作機制。探索建立下級團(tuán)組織對上級團(tuán)組織的工作監(jiān)督建議制度。建立完善“上下互動、左右協(xié)同、內(nèi)外結(jié)合”的工作機制，努力提高共青團(tuán)工作科學(xué)化水平。構(gòu)建區(qū)域網(wǎng)格化的組織格局。發(fā)揮共青團(tuán)組織的政治團(tuán)體功能和社會整合功能。服務(wù)性化的建設(shè)有利于解決青年的需求旺盛與團(tuán)組織供給能力薄弱和工作方式陳舊的矛盾，3．拓展共青團(tuán)的社會性進(jìn)一步明確團(tuán)組織的社會職能定位，充分發(fā)揮國家政權(quán)重要社會支柱的作用，在公共性社會中贏得新的生存與發(fā)展空間。“服務(wù)型共青團(tuán)”探索重點打造服務(wù)青年“成長成才成功”平臺，促進(jìn)青年就業(yè)和再就業(yè)，提高青年職工崗位技能素質(zhì)，激發(fā)青年創(chuàng)造活力。指導(dǎo)社會組織組建，動態(tài)管理青年社會組織日常運行。建立共青團(tuán)樞紐型社會組織。（二）實現(xiàn)“再組織化”覆蓋共青團(tuán)轉(zhuǎn)型的思路舉措7以建立樞紐型社會組織為方向，以推動共青團(tuán)參與社會建設(shè)、創(chuàng)新社會管理 67 [J].(08)、改造與重建[J].(10)為重要中心，不斷提高共青團(tuán)工作科學(xué)化水平。一方面，要鼓勵各地勇于解放思想，從實際出發(fā)積極探索，尋求破解之策。這些年來我們探索一些重大舉措，都源于基層的實踐創(chuàng)造，走的是一條先有基層創(chuàng)造、局部探索，再到制度規(guī)范、推而廣之的路子。讓不同層級的團(tuán)組織直接面向社會、面向廣大青年，注重運用和吸引各類社會資源參與團(tuán)的工作和活動。另一方面，要探索通過網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，設(shè)置思想調(diào)查、熱點問題對話、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、生活時尚等欄目，及時掌握新的思想動向，及時作出新的疏導(dǎo)。面對“網(wǎng)絡(luò)新生代”，一些傳統(tǒng)的教育方式方法已難適應(yīng)，但又為開拓新共青團(tuán)工作的方式方法提供了機遇和條件。由內(nèi)向型系統(tǒng)內(nèi)活動向外向型參與社會管理轉(zhuǎn)變，由自上而下的行政化管理向上下結(jié)合的多元化管理轉(zhuǎn)變。二是把發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年能人作為基層團(tuán)建的前提性戰(zhàn)略任務(wù)，選拔各領(lǐng)域的青年能人到團(tuán)的崗位。要把教育同服務(wù)相結(jié)合，在教育中有服務(wù)，在服務(wù)中有引導(dǎo)。面對社會發(fā)展多元化，需要共青團(tuán)組織成為聯(lián)系青年、服務(wù)青年的重要樞紐型社會組織。保持先進(jìn)性，就是要堅持用先進(jìn)的理論武裝全團(tuán)、引導(dǎo)青年，始終保持黨團(tuán)的血肉聯(lián)系，永遠(yuǎn)堅定地跟黨走；堅持用光輝的事業(yè)凝聚青年，始終把實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作為當(dāng)代青年運動的主題，發(fā)揮團(tuán)員、團(tuán)干部的先進(jìn)模范作用；堅持用優(yōu)良的傳統(tǒng)鼓舞青年，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體青年同人民緊密結(jié)合，為祖國全面復(fù)興奉獻(xiàn)青春。對于2012年4月，共青團(tuán)廣東省委在《關(guān)于構(gòu)建樞紐型社會組織推動共青團(tuán)轉(zhuǎn)型的報告》中表示要使共青團(tuán)實現(xiàn)“再組織化”覆蓋，需要探究以下幾個問題：（一）當(dāng)前推動共青團(tuán)組織轉(zhuǎn)型的方法路徑4推動共