【正文】 喜歡的一句話，也是我的追求。平等地愛(ài)學(xué)生；3。二、自我介紹教師作自我介紹：（給出數(shù)字，讓同學(xué)們猜測(cè)）我的教育之愛(ài)有四點(diǎn)：1。第四篇：初一新生入學(xué)教育初一新生入學(xué)教育班主任：白娟一、按個(gè)子高矮排好座位。著名教育家斯賓塞曾說(shuō)過(guò)：“記住你的管教的目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人，而不是一個(gè)要讓人來(lái)管理的人”。這樣一來(lái)，我們就教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。圍繞目標(biāo)“靶心”，團(tuán)結(jié)全體學(xué)生共同前進(jìn)。一個(gè)班集體，應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo)，所以我們?cè)诮影嗟牡谝惶炀蛻?yīng)該告訴學(xué)生，我們班本學(xué)期（年）的奮斗目標(biāo)，三年后的目標(biāo)。如新生全部進(jìn)班坐好之后，班主任可以這樣開(kāi)始：“同學(xué)們，我們班一共有多少名成員？”學(xué)生只回答學(xué)生數(shù)，接下來(lái)我緊接著問(wèn)：“難道班主任我不是其中的一員嗎？其他科任老師不也是我們班的成員嗎？”這番話一下子拉近了班主任與學(xué)生的距離，使學(xué)生明白老師和我們都是班集體中的一員，我們都是班集體的主人，理應(yīng)共同建設(shè)好班集體。作為班主任，應(yīng)該抓住新生入學(xué)的最佳教育情境和良好的教育契機(jī)，及時(shí)組建班集體，通過(guò)一系列的活動(dòng)、措施，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、班級(jí)向心力，將學(xué)生團(tuán)結(jié)在同一個(gè)磁場(chǎng)內(nèi)。他們活潑敏感，憧憬未來(lái)，但情緒波動(dòng)大，是非辨別力差、紀(jì)律渙散。對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差一些的學(xué)生，班主任要設(shè)身處地地為他們著想，以真誠(chéng)、平等、信任的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，單獨(dú)加以引導(dǎo)（如早讀的科目時(shí)間分配，作業(yè)課的作業(yè)與訂正，課后的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)與休息等等，尤其要在學(xué)習(xí)方法上加強(qiáng)指導(dǎo)），幫助他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，不讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上一開(kāi)始就掉隊(duì)。比如要求學(xué)生預(yù)習(xí)——主動(dòng)聽(tīng)課——課后復(fù)習(xí)——練習(xí)鞏固等。這地位的變化，容易使學(xué)生在思想上放松自己，所以要樹(shù)立警醒意識(shí)，克服麻痹思想；從學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，初中階段的學(xué)習(xí)難度增加了，范圍擴(kuò)展了，學(xué)科的門(mén)類(lèi)增多了，這要求有更適合的方法與策略，更合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間；從學(xué)習(xí)方式而言，中學(xué)新課改的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，代替了小學(xué)的“機(jī)械重點(diǎn)，死記硬背”。初中的生活學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)和方式與小學(xué)相比有很大的差異。同時(shí)開(kāi)展紀(jì)律方面的知識(shí)競(jìng)賽，強(qiáng)化“守則和規(guī)范”的知識(shí)引導(dǎo)。在開(kāi)學(xué)一兩周，爭(zhēng)取集中一定時(shí)間組織新生反復(fù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并列舉大量正反兩方面的事例進(jìn)行教育、引導(dǎo)。雖然這些是條條框框，但我們老師要盡量用人性化語(yǔ)言，在實(shí)施當(dāng)中要“曉之以理，動(dòng)之以情”?！卑嘀魅我Φ淖龅接诩?xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，細(xì)心的幫助孩子，開(kāi)學(xué)期間，要留心觀察學(xué)生的言行舉止、儀容著裝、誰(shuí)注意禮貌用語(yǔ)、誰(shuí)坐姿端正、誰(shuí)衣著整潔等，及時(shí)點(diǎn)名或不點(diǎn)名地指出；學(xué)生身上存在的毛病，如男生不留長(zhǎng)發(fā)、分頭，女生不留長(zhǎng)指甲等；兩相對(duì)比，學(xué)生們?cè)撨x擇怎樣的習(xí)慣已一目了然。學(xué)生是有思想，有情感、有各種意志品質(zhì)的活生生的人，尤其是初中生，他們覺(jué)得自己成為“大人”了，所以更不樂(lè)意去做那些違背自己意愿的事。二、真心加細(xì)心有“規(guī)矩”方能成方圓大教育家孔子曰：“少年居性，習(xí)慣之為?！?。在開(kāi)學(xué)初的編組、排位、發(fā)書(shū)及教室的布置和衛(wèi)生掃除方面，要充分發(fā)揮學(xué)生的作用。另外，班主任要用無(wú)聲的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)潛移默化的教育：看到班上衛(wèi)生角的掃把倒了，不經(jīng)意地走過(guò)去把它輕輕地扶正，學(xué)生洗漱完畢，有些粗心的男孩子掛毛巾時(shí)前后半部分沒(méi)對(duì)齊，就走上前去幫他拉扯整齊?！俺砸粔q，長(zhǎng)一智”，學(xué)生的自理能力在學(xué)校的 “ 文明宿舍評(píng)比”中很快就能得到驗(yàn)證。特別是整理內(nèi)務(wù)，一個(gè)寢室有8位學(xué)生，物品的擺放，每個(gè)學(xué)校都有統(tǒng)一嚴(yán)格的要求，細(xì)到棉被的折疊擺放、毛巾牙杯牙膏牙刷的擺放、鞋子的擺放及其他生活用品的擺放等等。如果不指導(dǎo)好他們的生活，就不能使他們安心學(xué)習(xí)。我們必須努力培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，放手而不撒手，既要關(guān)心更要耐心，使他們從依戀父母老師的狀態(tài)下逐步朝著獨(dú)立的方面發(fā)展，適應(yīng)中學(xué)的生活。假如能把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)，那么以后開(kāi)展的教育教學(xué)工作就可以達(dá)到事半功倍的效果，整個(gè)班集體就能健康和諧的發(fā)展。同時(shí)隨著“單親家庭”、“留守兒童”學(xué)生的增多，學(xué)生的行為習(xí)慣存在比較嚴(yán)重的問(wèn)題。教育教學(xué)同樣也不例外，初一新生由小學(xué)跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)，是學(xué)習(xí)道路中的又一個(gè)重要的起點(diǎn)。俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。第三篇：初一入學(xué)教育內(nèi)容初一入學(xué)教育 從“心”開(kāi)始初一新生由小學(xué)跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)，是學(xué)習(xí)道路中的又一個(gè)重要的起點(diǎn)。，一定要及時(shí)去問(wèn)！不要不好意思，不要怕丟面子！要知道死要面子活受罪！，慢慢地你就會(huì)明白，有時(shí)別人是靠不住的，那時(shí)就晚了！相信自己，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧！，慢慢地你就會(huì)明白有時(shí)別人是靠不住的，那時(shí)就晚了！相信自己，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧！，應(yīng)該在策略上重視它，在戰(zhàn)略上渺視它！你強(qiáng)它就弱了?。ㄈ绱驋咝l(wèi)生、交作業(yè)等），一定要保質(zhì)保量完成，別讓你的小組同伴因你的懶惰自私而一塊受到懲罰！，早晨早點(diǎn)到校讀書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的進(jìn)步和收獲。，有沒(méi)有必要用，只有你自己知道！你也應(yīng)該知道！、書(shū)包里、床上。家庭富足，也要永遠(yuǎn)記住你用的錢(qián)是父母的血汗錢(qián)。好好利用在講臺(tái)演講的機(jī)會(huì)。、小考之類(lèi)的東西，那是證明你能力的很好東西??！鐵不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后。有多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn)。嫉妒別人，不如虛心學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，增自己實(shí)力。有時(shí)生氣是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。如果你認(rèn)為老師對(duì)你不好，就努力學(xué)好這門(mén)課，讓他對(duì)你刮目相看吧。，不讀書(shū)就等于浪費(fèi)了一大筆一大筆財(cái)富。你的不公平可能恰恰是別人的公平。堅(jiān)持下去，好處多多，這太重要了。努力了不一定成功，但不努力一定不能成功！，如果在中學(xué)里把容貌當(dāng)作重要的東西而過(guò)分重視的話，可能現(xiàn)在不會(huì)吃虧，但早晚會(huì)吃虧，也可以說(shuō)是一定會(huì)吃虧。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。是教你知識(shí)的人，指點(diǎn)你前進(jìn)的長(zhǎng)者，和你一起探討的伙伴。記?。撼晒χ黄珢?ài)有準(zhǔn)備、會(huì)思考的人。？改變命運(yùn)的鑰匙掌握在自己手里。學(xué)習(xí)。, 一定要以全新的好的形象出現(xiàn)。習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。就校外生活而言，不按時(shí)回家，上學(xué)、放學(xué)路上追逐打鬧；不遵守交通法規(guī)；不文明語(yǔ)言出口成“臟”；抽煙、酗酒,打架斗毆；不遵守法令條規(guī)，進(jìn)網(wǎng)吧打游戲；回到家中，擺少爺、小姐脾氣，不知老、不知幼，惟我獨(dú)尊；書(shū)從來(lái)不看，字從來(lái)不寫(xiě)，不聽(tīng)父母的教誨等等。七、學(xué)生常見(jiàn)的不良行為習(xí)慣有哪些？看看你符合哪些？就校內(nèi)生活而言：課堂上，東張西望，精神不集中；不動(dòng)手，不動(dòng)腦，呆若木雞；不專(zhuān)心聽(tīng)講，講小話；老師或同學(xué)發(fā)言時(shí)，插嘴打渾；做跟課堂無(wú)關(guān)的事，涂鴉、寫(xiě)信、寫(xiě)字條，傳送字條；吃東西，喝水；跟同桌或前后左右桌的同學(xué)嬉戲玩耍；不做練習(xí)，不積極發(fā)言；不記筆記，不懂的知識(shí)不懂裝懂。五、目標(biāo)：人人爭(zhēng)當(dāng)“五一居士”：一手好字一張鐵嘴一筆好文章一肚子名篇佳作一顆永遠(yuǎn)年輕的心讓我們與不良的行為習(xí)慣告別，做一名合格的初一學(xué)生。每人準(zhǔn)備好一本讀書(shū)筆記本，堅(jiān)持每周閱讀課外讀物不少于3000字，并寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，隨時(shí)整理積累好詞佳句。四、為此，我們要養(yǎng)成以下習(xí)慣：（作業(yè)不過(guò)關(guān)，重寫(xiě)）、詞典的習(xí)慣、質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣、課堂認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣、做筆記的習(xí)慣、隨筆的習(xí)慣、積極應(yīng)考的習(xí)慣：每人準(zhǔn)備一本語(yǔ)文學(xué)習(xí)筆記（軟皮本）。勤于練筆多讀胸中有本，多寫(xiě)筆下生花。生活就是語(yǔ)文，動(dòng)筆就是作文，只要我們做一個(gè)熱愛(ài)生活的人，做一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都能被愛(ài)感動(dòng)的人，讓愛(ài)和歡笑充滿(mǎn)我們的生命，這，便是語(yǔ)文！優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦。生活中學(xué)習(xí)文章來(lái)源于生活，或直接或間接?！毕Ｍ瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中能多讀書(shū)，讀好書(shū)。按時(shí)的、保質(zhì)保量完成作業(yè)。有疑問(wèn)的地方先做好記號(hào)，等合適的時(shí)機(jī)再問(wèn)。爭(zhēng)取課堂多發(fā)言，積極參加課堂討論。特別是抒情性強(qiáng)的作品，如詩(shī)歌、抒情散文等，吟誦得好，就學(xué)好了一大半。，試著了解作者寫(xiě)了哪些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點(diǎn)是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章的寫(xiě)作背景等。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過(guò)程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。四要注意摸索適合自己的學(xué)法。包括長(zhǎng)期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己；此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。