副班主任工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 12:28本頁(yè)面
【正文】 行，每個(gè)人都要?jiǎng)悠饋?lái)，不許任何一個(gè)人站在一邊“看熱鬧”，因?yàn)槲蚁朐诘谝惶炖锞妥屗麄兏惺艿竭@是他們自己的班級(jí)，他們自己的同學(xué)，他們自己的事情要自己完成，每個(gè)人都要參與到班級(jí)的活動(dòng)里。當(dāng)班主任的這一個(gè)學(xué)期，發(fā)生了很多事，我始終遵循著這三個(gè)詞一步步走來(lái)，不急不燥，和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)。作為班主任，有的時(shí)候更像是家長(zhǎng)，我的學(xué)生還都是孩子，還在向身邊的成人們進(jìn)行著模仿和學(xué)習(xí)。在就讀師范類院校的時(shí)候，有句名言是：學(xué)高為師，身正為范。記得走上工作崗位之前，有一位教育學(xué)的老師曾說(shuō)過(guò)這樣的話：當(dāng)你成為老師，成為班主任的時(shí)候，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己的身上有你曾經(jīng)班主任老師的影子。如果能堅(jiān)持這樣，相信每個(gè)人都會(huì)在改變中越變?cè)胶谩Ｃ總€(gè)人都有自己固有的一些特點(diǎn)或是習(xí)慣，作出改變不是一件容易的事情，但要想有突破，就必須敢于改變，敢于挑戰(zhàn)自我，敢于面對(duì)前路上的所有荊棘，時(shí)間會(huì)給我們的付出一個(gè)滿意的答案。改變，應(yīng)該朝著更好的方向前行，所以我們都在為改變做著不懈的努力。二． 關(guān)于改變關(guān)于這個(gè)詞，是我和我的學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行的事。我選擇接受各種各樣的挑戰(zhàn)，接受我的學(xué)生原有的一切?？僧?dāng)學(xué)生真正到來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我之前許多的想法都是不合理或是短時(shí)間內(nèi)無(wú)法實(shí)行的。當(dāng)我迎來(lái)我的第一批學(xué)生的時(shí)候，雖然想法很多，但卻并沒(méi)有很系統(tǒng)的工作思路。一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，我逐漸脫去了稚嫩，總結(jié)這一個(gè)學(xué)期的班主任工作，可以用以下三個(gè)詞來(lái)形容：接受，改變，傳承。走上這個(gè)崗位前，我就告訴自己，班主任工作是一項(xiàng)既辛苦又快樂(lè)的工作，辛苦在于需要對(duì)學(xué)生持之以恒的付出和陪伴，快樂(lè)在于能夠第一時(shí)間看到學(xué)生的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步。對(duì)于初出茅廬的我，工作中的很多地方仍需要摸索，不是學(xué)生，卻勝似學(xué)生一般的向同事們學(xué)習(xí)著班主任的工作技巧。當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高第四篇：班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)2016年，我離開學(xué)校，告別了學(xué)生的身份，作為一名新教師，也是一名新班主任老師，走上了自己的工作崗位。孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。因此,我充分肯定其優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),使他在期中考試之后的行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步,成績(jī)也躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。如我班***同學(xué)生性好動(dòng),完全坐不住,他不動(dòng)就要睡覺(jué)。學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,為了規(guī)范學(xué)生行為,一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn),注入新的方法和活力,聯(lián)系實(shí)際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng),出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)照守則處理,找出改進(jìn)的措施。第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,一直管理下來(lái),效果良好,每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。因此,本期共推選了三輪班干部,第一輪由我指定,管理一個(gè)月。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一期來(lái)的工作如下:一、個(gè)人感受:一個(gè)學(xué)期的班主任工作,發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力,容易沖動(dòng),有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)和娛樂(lè),隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著去“實(shí)踐”了,干一些與《中學(xué)生守則》不相符合的事情,加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐心,動(dòng)輒發(fā)脾氣,將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,這無(wú)形增加了班主任的壓力,不得不思考新時(shí)期的管理模式。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，多積累，把班主任工作做得更好！第三篇：班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)一學(xué)期的工作結(jié)束了。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，與家長(zhǎng)多聯(lián)系。六．加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。而要教育學(xué)生不打人，自己首先就不許打?qū)W生；要學(xué)生安安靜靜地上課，自己就不能在課堂上敲著桌子大喊、大叫。所以，當(dāng)學(xué)生對(duì)我喊“老師好”的時(shí)候，我總會(huì)面帶微笑地回一聲“你好”。作為教師，我們是孩子心中的榜樣，他們時(shí)刻有眼睛盯著
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