【正文】 刀架移動(dòng)的操作，熟悉了后就比較簡(jiǎn)單，然后再讓我們打一段程序，測(cè)試程序，最后就布置了下作業(yè)，只有一個(gè)上午的時(shí)間，所以實(shí)際上只學(xué)了很簡(jiǎn)單的部分，比較困難的部分并沒有學(xué)習(xí)，所以今天上午的實(shí)習(xí)相比于昨天真的比較輕松。難怪一開始老師介紹說這個(gè)行業(yè)，初級(jí)技工到中級(jí)技工，再到高級(jí)技工，都是分別需要5年的時(shí)間才可以，真是需要熟能生巧，多做才行啊。一開始挑到的鐵柱還是不錯(cuò)的，不需要怎么磨，一開始就比較平，然后就是鋸了，因?yàn)榕落徤倭?，所以先是量?1mm來，在鐵柱上做了標(biāo)記，或許是自己怕鋸少了，然后潛意識(shí)里就向外鋸，結(jié)果鋸出來卻是一邊高，一邊低，高的居然有12mm多，低的卻是接近10mm，真是很無(wú)奈啊，上午剩下的時(shí)間就在磨平，這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)磨平這項(xiàng)工作是多么困難啊，接近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，進(jìn)展卻很低啊。第二天，內(nèi)容是鉗工。然后就是進(jìn)行線切割的內(nèi)容，由于只剩下大概一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，老師就先介紹了工作的原理，然后再介紹了使用線切割先，要先用一個(gè)軟件畫出一個(gè)圖形出來，簡(jiǎn)單講了下這個(gè)軟件的使用方法，最后讓我們自己用下這個(gè)軟件畫下圖，熟悉下。第四篇：華南理工大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告第一天的內(nèi)容是線切割，時(shí)間是下午。對(duì)我們的工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問題的能力。了解了機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。在拿到自己親手打磨好的一個(gè)鐵錘后，心里的自豪感油然而生。鋸?fù)炅?，還得銼削，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。我原先以為鋸鋸子，沒什么大不了的，小事一樁。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作不可輕視，一旦出點(diǎn)差錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸。聽完老師的講解，就開工了。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。最后一天我們上的是鉗工，這也是最累的一個(gè)工種。把程序輸入電腦后，看著一塊普通的鋼板在機(jī)床的每一次沖壓下變成特定的形狀，這真是一種極大的樂趣。聽的時(shí)候覺得很簡(jiǎn)單，然而在實(shí)際操作中，我往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒有焊好，還有出現(xiàn)很多氣泡，心里那個(gè)著急啊，還好在自己多次焊接后，開始慢慢地找到手感，在最后的考試中以良的成績(jī)通過。第六天我們上的是焊接，這節(jié)課，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。記得當(dāng)時(shí)有一份作業(yè)是要我們自己來設(shè)計(jì)程序，控制電路，花了半個(gè)小時(shí)，我們終于把一個(gè)不怎么像樣的程序交了上去，也算是完成了任務(wù)。近年來PLC成本下降功能增強(qiáng)，在工業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家里幾乎需要控制系統(tǒng)的地方就有PLC存在。第五天我們進(jìn)行的是PLC，起初不知是干什么的，后來了解到，原來是數(shù)控技術(shù)，老師給我們講了許多關(guān)于PLC的知識(shí)。辛虧，這次實(shí)習(xí)不用我們自己編程，我們只需對(duì)好刀，然后就可以按照原本編好的葫蘆程序或國(guó)際象棋程序進(jìn)行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深地感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。不過看似簡(jiǎn)單的一個(gè)工種，技術(shù)含量卻是很高的。數(shù)控的東西果然不是一般的。我們一天的時(shí)間都用于學(xué)習(xí)MasterCam，通過作業(yè)對(duì)該軟件進(jìn)一步的掌握這一天以后基本了解了各按鈕的意義及一般操作。但是去到以后就知道自己是錯(cuò)了，“加工中心”是一種機(jī)器的名字，是一種數(shù)控機(jī)床設(shè)備。第二天的實(shí)習(xí)不太辛苦，但是我們卻很清晰地了解到，金屬的結(jié)構(gòu)特征和不同金屬之間的性能區(qū)別。結(jié)合所得的硬度數(shù)據(jù)，分析金屬硬度的變化特征及其影響因素。實(shí)習(xí)分成兩人一組。終于，我們的形狀成功在一塊模板上成形，我們享受了這種動(dòng)手實(shí)踐的快樂。電火花加工，第一次近距離接觸，原來實(shí)驗(yàn)室的這個(gè)世界真的不可思議，可以把我們自己做的一個(gè)形狀成型。第三篇：金工實(shí)習(xí)報(bào)告——華南理工大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告為期兩周的金工實(shí)習(xí)在忙碌中結(jié)束了,，??金工實(shí)習(xí)第一天是三月五號(hào)，在經(jīng)過上一個(gè)學(xué)期金工實(shí)習(xí)的安全教育以及自己的心理覺悟，我們對(duì)金工實(shí)習(xí)期間的安全知識(shí)已經(jīng)有了一定的了解，因此我們一開始就講解電火花的理論知識(shí)。金工實(shí)習(xí)還給了我們收獲的喜悅，每當(dāng)完成一件作品，那種快樂的感覺總是難忘的。再者，在金工實(shí)習(xí)的時(shí)候，師傅們也有意識(shí)得按照工廠的要求來要求我們，提前讓我們體會(huì)一下工作時(shí)候的感覺。在課堂中和在車間中的感覺的完成不同的，要求也是不同的?？偨Y(jié)實(shí)習(xí)的時(shí)候，就經(jīng)常聽?zhēng)煾祩冋f要掌握一個(gè)工種，從入門到出師得兩三年時(shí)間，確實(shí)，要做熟練既保證效率又保證質(zhì)量需要很大功夫才行。老師先給我們做了一個(gè)作為示例，我們便開始動(dòng)手了，今天做得最多的動(dòng)作就是用鐵板打?qū)嵞嗌沉?，隨著一下一下的敲打，泥沙變得越來越硬，到最后，原本很松散的沙子便成為一個(gè)結(jié)實(shí)的模具了。來到實(shí)習(xí)的場(chǎng)所，走進(jìn)車間便看到堆在地上的泥沙和旁邊的工具，不禁回憶起小時(shí)候玩沙子的情景。第十天 鑄造今天是金工實(shí)習(xí)的最后一天，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是鑄造。PLC就好像一臺(tái)微形計(jì)算機(jī)，我們通過編程再輸入給它，便可以讓它按我們的想法運(yùn)行。第九天 PLC今天我們初步了解了PLC的概述和操作流程。著重了解了廣州鉅聯(lián)公司的大功率氣靜壓軸承電主軸，知道了它的基本原理和優(yōu)點(diǎn)，也知道了在這方面我們國(guó)家的水平處于世界前列。在學(xué)習(xí)的開頭，老師便向我們強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性，確實(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)重要，但創(chuàng)新更為可貴?？上W(xué)習(xí)的時(shí)間不多，只有2個(gè)多鐘頭，只能在教程的幫助下初步了解并做了1個(gè)拼起來的盒子和1個(gè)蠟燭臺(tái)。第七天 CAD快速成型今天下午我們進(jìn)行CAD快速成型。第六天 數(shù)控銑今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是數(shù)控銑，我們先按照教學(xué)視頻的演示，了解了POWERMILL，然后老師載深入講解具體的步驟和各種加工方法的特點(diǎn)，感覺和之前下午做得那個(gè)編程比較相似，不過今天的內(nèi)容更深入更全面，分為粗加工和精加工，粗加工和精加工又有很多不同的刀路，它們的速度和效果又有區(qū)別。最后生成加工機(jī)器能夠識(shí)別的代碼，機(jī)器就能夠根據(jù)這些代碼進(jìn)行加工了，有了計(jì)算機(jī)的控制，可以大大的提高精確度和降低勞動(dòng)強(qiáng)度。我們做的是在一個(gè)斜面上有兩個(gè)半圓柱交叉的模型，再進(jìn)行一個(gè)練習(xí)，在一塊方塊上鑿出2個(gè)半徑大小不等的半圓柱體。第五天 加工中心今天我們來到了加工中心，上午我們要學(xué)習(xí)使用一個(gè)CAD軟件NX，由于之前有用過AUTOCAD，所以很快上手。然后在老師的帶領(lǐng)下來到磨床旁邊，老師演示給我們看，接著我們也動(dòng)手操作，控制磨床磨削齒輪表面，在紅黃色火花的噴射下，齒輪的