參加市公文寫(xiě)作能力提升班學(xué)習(xí)心得-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 11:47本頁(yè)面
【正文】 文寫(xiě)作主體對(duì)于客體的理解、把握能力。要正確的了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意思，準(zhǔn)確的把握好領(lǐng)導(dǎo)的基本要求，公文要完整體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)的意圖。大膽實(shí)踐，不斷探索，多讀、多寫(xiě)、多改，在游泳中學(xué)會(huì)游泳。如果生活閱歷淺，知識(shí)貧乏，很難寫(xiě)出好文章。一篇文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色，不僅僅是自身某種寫(xiě)作意圖和寫(xiě)作能力的直接體現(xiàn)，也是整個(gè)人的思想、感情、閱歷、個(gè)性特征、文化水平和個(gè)人風(fēng)格的折光。有目的地讀書(shū)，帶著問(wèn)題學(xué)，學(xué)以致用，才能牢記，才能變成自己的東西。只有積累越深厚，釋放的就越精彩，積累越科學(xué)，釋放就越有效。多看上級(jí)的文件，熟悉公文寫(xiě)作規(guī)范，提高思維層次。關(guān)注社會(huì)有關(guān)的新聞情況，遵循適度、有用原則。一、積累資料，整理歸納是寫(xiě)一篇好公文的基礎(chǔ)。面對(duì)這些問(wèn)題我認(rèn)為應(yīng)首先建立團(tuán)隊(duì)文化，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)員工歸屬感；其次強(qiáng)抓基礎(chǔ)管理差勤、拜訪量、工具使用等分層級(jí)抓落實(shí)、抓執(zhí)行：第三緊跟公司節(jié)奏作好業(yè)務(wù)推動(dòng),并通過(guò)業(yè)務(wù)推動(dòng)抓有效新增，充實(shí)團(tuán)隊(duì)架構(gòu)第四推廣新培體系，提升主管輔導(dǎo)力，員工戰(zhàn)斗力。個(gè)人規(guī)劃賈汪個(gè)險(xiǎn)從2016年7月重新籌備，隊(duì)伍從無(wú)到有，取得一些成績(jī),也花費(fèi)了大量的人力物力。通過(guò)培訓(xùn)發(fā)覺(jué)，學(xué)習(xí)不僅在教室,更多的是在于工作的積累，閑暇的交流來(lái)獲得。飛速發(fā)展的中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)對(duì)于每個(gè)人都是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)，把握住了機(jī)遇，努力了就可以改變命運(yùn)，面對(duì)機(jī)遇挑戰(zhàn)畏縮了、放棄了,就注定了一無(wú)所有、碌碌無(wú)為。二、思想觀念得到全面革新自進(jìn)入公司以來(lái)的確很辛苦,根本沒(méi)有休息時(shí)間，有時(shí)不被同事及家人理解，這些有時(shí)會(huì)消磨一個(gè)人的斗志。通過(guò)培訓(xùn)我找到了自己能力上的差距，更找到了導(dǎo)致能力差距的思想差距?；仡?天的學(xué)習(xí)歷程，總結(jié)如下：一、工作的重新認(rèn)識(shí)與定位學(xué)習(xí)前對(duì)于組訓(xùn)工作認(rèn)識(shí)就是將早夕會(huì)、銜接培訓(xùn)、業(yè)務(wù)追蹤、創(chuàng)說(shuō)會(huì)、產(chǎn)說(shuō)會(huì)等搞好，沒(méi)有深刻了解到工作的重要性。第三篇：提升班培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告（定稿）培訓(xùn)總結(jié)及個(gè)人規(guī)劃尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，您好！為期5天的《江蘇組訓(xùn)提升班》學(xué)習(xí)結(jié)束了，感謝公司，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)，提升的機(jī)會(huì)。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合是近年來(lái)教育改主要課題之一。第五組圖：播放郎朗鋼琴曲《春江花月夜》，“聽(tīng)到的音樂(lè)美，聽(tīng)不到的音樂(lè)（畫(huà)面）更美”，讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)中沉入《春江花月夜》的美好遐想，在這種遐想中獲得所需的知識(shí)，培養(yǎng)正確的審美觀和良好的道德情操。（用畫(huà)面啟發(fā)豐富學(xué)生的聯(lián)想和想象，深入體會(huì)詩(shī)文的景物美、哲理美）第四組圖片：合作探討，從意象語(yǔ)言的角度分析詩(shī)歌中作者透露出的思想情感及哲理思考。在整體感知詩(shī)文的基礎(chǔ)上，放飛想象，以散文手法再現(xiàn)第一層春江花月夜之境。如在教學(xué)《春江花月夜》時(shí)，以信息技術(shù)輔助教學(xué)，來(lái)啟發(fā)、豐富學(xué)生的想象和聯(lián)想，使詩(shī)文生輝，為課堂增色，能極大的活躍課堂氣氛。以可視的靜態(tài)或動(dòng)態(tài)的畫(huà)面、悅耳的聲音和豐富多彩的圖像映入學(xué)生眼簾，傳入學(xué)生耳中，以新穎和獨(dú)
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