參加市公文寫作能力提升班學(xué)習(xí)心得(文件)
【正文】 確主旨，反映了主要問題，是寫好提綱的關(guān)鍵。公文提綱越內(nèi)容簡練，主旨明確，往往寫作質(zhì)量就越高。然而，“修改”這一極為重要的寫作訓(xùn)練環(huán)節(jié)常被嚴(yán)重忽視，以致于為數(shù)不少的文秘人員在剛走上工作崗位時，并沒有形成善于修改所擬文稿的良好習(xí)慣，往往是寫成后即送審，這自然很不成熟，也難以順利通過。六、自身寫作實踐，是提高公文寫作能力的一重要要素。提高公文寫作能力的途徑在于自身的反復(fù)實踐。通過這次培訓(xùn)我充分認(rèn)識到了，公文寫作的重要性。從全局工作著眼，實事求是，用簡約、簡練的語言，寫出滿意的公文。所以，主任提出的多學(xué)習(xí)一些管理類的文章、書籍是非常必要的，理論的作用是潛移默化的，它能使我們正確的處理工作中的各種矛盾、各種關(guān)系。對每天預(yù)見和聽說的事情有特殊的情況就記下來回去多揣摩。這樣一來，經(jīng)過長時間的積累，我們的資料積累和在思想上面的積累都能極大地豐富起來，以后再寫東西的時候進(jìn)入主題就快，完成任務(wù)的時間也短，也不至于到寫東西的時候摸不著頭腦，不知道從哪里開始下手了。當(dāng)然我們也可以通過寫一寫其他的東西，就像張主任說的讀書筆記之類的讓我們能一直多練動筆。王小平。只有這樣長期的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，日子久了自己寫出來的東西就才能一次一次的提高。因為，一個人將自己想到的東西，轉(zhuǎn)化為文字的形式直觀的表達(dá)出來也是一種技能，有些公文應(yīng)該是這樣寫的，程序這樣走，而有些公文是那樣要求，程序是另外一種方式走的這都需要經(jīng)常的總結(jié)。當(dāng)然正如主任所說我們不可能把所有的東西都學(xué)精，但最起碼要知道大的方向，或者說我們再用到的時候知道從哪里下手查找或解決問題。努力使自己的知識面能不斷擴(kuò)展。再者，提高寫作能力也是我們提高工作效率、做好部里工作的需要，更是為了是我們發(fā)展和完善自身的需要，為此，我想談一下個人的幾點想法：有針對性地進(jìn)行一些理論知識學(xué)習(xí)，我們平時的工作養(yǎng)成了自己只是就事論事而不能開闊思維的缺陷。在平時的練習(xí)中我們犯了很多的錯誤，也從問題中學(xué)到了很多。經(jīng)過日積月累對公文寫作積極地、有針對性地進(jìn)行實踐，一定會使公文寫作能力獲得扎實的提高。因為能力是無法直接傳授的，而必須通過自身的反復(fù)實踐才能逐漸形成和鞏固。進(jìn)行公文文稿的修改，最主要的，就是按所用文種的內(nèi)容要求來檢查文稿，其前提是必須明確各文種在內(nèi)容上的要求。好文章是改出來的，公文寫作亦不例外。標(biāo)題要對稱，簡潔。提綱是一種綜合能力的體現(xiàn)，體現(xiàn)了起草文稿的各種各樣的能力。在寫作時，要調(diào)整結(jié)構(gòu)，補充內(nèi)容，修正語句，規(guī)范口語，做到既不偏離領(lǐng)導(dǎo)講話的主旨，又要高于領(lǐng)導(dǎo)即席講話的“水平”，還要堅持在實踐中勤拜師、勤請教，善于聽取別人的意見，要善于在失敗中吸取教訓(xùn)，善于在成功面前虛心請教。要正確的了解上級領(lǐng)導(dǎo)的意思，準(zhǔn)確的把握好領(lǐng)導(dǎo)的基本要求，公文要完整體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)的意圖。如果生活閱歷淺，知識貧乏，很難寫出好文章。有目的地讀書，帶著問題學(xué)，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1