參加市公文寫作能力提升班學(xué)習(xí)心得(完整版)
【正文】 是思想的洗禮，信心的堅(jiān)定和專業(yè)技能的提升。第三組圖片：示三組圖片：江月圖、問天圖、思婦游子圖。第二篇：計(jì)算機(jī)技術(shù)水平提升班學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)心得通過一段時(shí)間的課件學(xué)習(xí)，我了解到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合是近年來(lái)教育改革的主要課題之一，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)融合，是指在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)和課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，共同完成課程教學(xué)任務(wù)的一種新型的教學(xué)方法。此次培訓(xùn)，我還學(xué)到了很多以前從未接觸過的知識(shí)。這次培訓(xùn)課程安排合理，在短時(shí)間內(nèi)提高了公文寫作技能。三是增加了自信，堅(jiān)定了決心。如在教學(xué)《春江花月夜》時(shí)，以信息技術(shù)輔助教學(xué)，來(lái)啟發(fā)、豐富學(xué)生的想象和聯(lián)想，使詩(shī)文生輝，為課堂增色，能極大的活躍課堂氣氛。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合是近年來(lái)教育改主要課題之一。二、思想觀念得到全面革新自進(jìn)入公司以來(lái)的確很辛苦,根本沒有休息時(shí)間，有時(shí)不被同事及家人理解，這些有時(shí)會(huì)消磨一個(gè)人的斗志。面對(duì)這些問題我認(rèn)為應(yīng)首先建立團(tuán)隊(duì)文化，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)員工歸屬感；其次強(qiáng)抓基礎(chǔ)管理差勤、拜訪量、工具使用等分層級(jí)抓落實(shí)、抓執(zhí)行：第三緊跟公司節(jié)奏作好業(yè)務(wù)推動(dòng),并通過業(yè)務(wù)推動(dòng)抓有效新增，充實(shí)團(tuán)隊(duì)架構(gòu)第四推廣新培體系，提升主管輔導(dǎo)力，員工戰(zhàn)斗力。只有積累越深厚，釋放的就越精彩，積累越科學(xué)，釋放就越有效。大膽實(shí)踐，不斷探索，多讀、多寫、多改，在游泳中學(xué)會(huì)游泳。四、重視寫好提綱，是提高公文寫作質(zhì)量重中之重。公文提綱越內(nèi)容簡(jiǎn)練，主旨明確，往往寫作質(zhì)量就越高。六、自身寫作實(shí)踐，是提高公文寫作能力的一重要要素。通過這次培訓(xùn)我充分認(rèn)識(shí)到了，公文寫作的重要性。所以，主任提出的多學(xué)習(xí)一些管理類的文章、書籍是非常必要的，理論的作用是潛移默化的，它能使我們正確的處理工作中的各種矛盾、各種關(guān)系。這樣一來(lái)，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累，我們的資料積累和在思想上面的積累都能極大地豐富起來(lái)，以后再寫東西的時(shí)候進(jìn)入主題就快，完成任務(wù)的時(shí)間也短，也不至于到寫東西的時(shí)候摸不著頭腦，不知道從哪里開始下手了。王小平。因?yàn)?，一個(gè)人將自己想到的東西，轉(zhuǎn)化為文字的形式直觀的表達(dá)出來(lái)也是一種技能，有些公文應(yīng)該是這樣寫的，程序這樣走，而有些公文是那樣要求，程序是另外一種方式走的這都需要經(jīng)常的總結(jié)。努力使自己的知識(shí)面能不斷擴(kuò)展。在平時(shí)的練習(xí)中我們犯了很多的錯(cuò)誤，也從問題中學(xué)到了很多。因?yàn)槟芰κ菬o(wú)法直接傳授的，而必須通過自身的反復(fù)實(shí)踐才能逐漸形成和鞏固。好文章是改出來(lái)的，公文寫作亦不例外。提綱是一種綜合能力的體現(xiàn)，體現(xiàn)了起草文稿的各種各樣的能力。要正確的了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意思，準(zhǔn)確的把握好領(lǐng)導(dǎo)的基本要求，公文要完整體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)的意圖。有目的地讀書，帶著問題學(xué)，學(xué)以致用，才能牢記，才能變成自己的東西。一、積累資料，整理歸納是寫一篇好公文的基礎(chǔ)。飛速發(fā)展的中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)對(duì)于每個(gè)人都是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)，把握住了機(jī)遇，努力了就可以改
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