名校名師送課下鄉(xiāng)體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 11:39本頁(yè)面
【正文】 于課程的進(jìn)展十分有益?，F(xiàn)就本課內(nèi)容并結(jié)合反饋意見做如下反思和總結(jié)。第四篇：名師送課體會(huì)“名師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)——聽課心得與體會(huì)5月10日，我們有幸參加“名師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，聽了鞏義市名師崔老師講的專題復(fù)習(xí)課——近代化的探索并進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，受益良多。今后要在課改中，盡可能地完善教學(xué)藝術(shù)，完成教學(xué)任務(wù)，必須不斷地“充電”。六、授課者教態(tài)尤其自然，過渡語言很自然，鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)學(xué)生的語言恰如其分，有效的增強(qiáng)了學(xué)生的自信心與積極性。五、上課教師在教學(xué)中充分利用學(xué)具，通過讓學(xué)生動(dòng)手操作，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。四、上課教師在教學(xué)中有的采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力。三、上課教師的教學(xué)語言富有感染力，課堂評(píng)價(jià)及時(shí)，關(guān)注了學(xué)生的情感。貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。一、上課教師的課前提問、課前小游戲拉近了師生間距離，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在整個(gè)過程中，我始終堅(jiān)持了對(duì)學(xué)生探究、動(dòng)手、創(chuàng)新等能力的培養(yǎng)。在自己的教學(xué)中自始至終關(guān)注了學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的方式，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這次活動(dòng)中，我意識(shí)到課堂上各個(gè)小組成員分工與合作的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了學(xué)生們展示成果過程的重要性。教師應(yīng)充分引導(dǎo)學(xué)生成為課堂中主導(dǎo)者和組織者，由被動(dòng)接受進(jìn)而轉(zhuǎn)變成課堂的主人，使他們不僅具有和老師一起組織進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù)，而且還使他們應(yīng)該有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)同伴、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的權(quán)利。學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦，真正把課堂上的主導(dǎo)位置交還給學(xué)生，盡量使每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，參與其中，其樂融融。良好的教學(xué)基本功是一堂優(yōu)質(zhì)課的關(guān)鍵。而且向老師都在課前、課文處理、鞏固和拓展時(shí)采用了小組合作的活動(dòng)手段，使學(xué)生在玩中學(xué)，樂中學(xué)，很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和激情。二、精彩的預(yù)熱導(dǎo)入，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣。創(chuàng)設(shè)語言情景教學(xué)。作為一名沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資教教師，從這幾堂課中我受益匪淺：一、巧妙地使用磁帶及課本上的英文歌曲。這次活動(dòng)讓我懂得了我們的數(shù)學(xué)課堂是如此的妙不可言，從這些授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)以及課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處。幾位名師的教學(xué)充分體現(xiàn)出了老師們的細(xì)心、耐心和精心。本次活動(dòng)，對(duì)于我們?cè)S多教師來說是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我深深感觸到這次送課下鄉(xiāng)不僅僅是一次活動(dòng)的開展，更是一場(chǎng)智慧與能力的呈現(xiàn)。第二篇：名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)體會(huì)“恩施名師”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)體會(huì)李 芳 美11月18日，我們芭蕉中學(xué)的英語老師及數(shù)學(xué)等老師一行到黃泥中學(xué)參加了“恩施名師”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。老師們的語言精煉、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語言十分值的我們學(xué)習(xí)、在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽課的每一位學(xué)生及教師。在三節(jié)名課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題。在朗讀、點(diǎn)評(píng)、再讀的過程中體會(huì)語言的魅力, 學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵三位老師備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。于振杰老師的課注重反復(fù)朗讀。讓我體會(huì)到課堂教學(xué)的靈活性、靈動(dòng)性、老師自上課至課終，老師始終圍繞學(xué)生運(yùn)
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