【正文】 圈內(nèi)鄉(xiāng)工作了七年，學(xué)校的老師們彼此都比較的熟悉，有的還是自己的啟蒙老師，并且能進(jìn)入圈內(nèi)完小教書也是自己曾經(jīng)的一個(gè)奮斗目標(biāo)?，F(xiàn)就這一年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)。不管在哪里教書，我始終都嚴(yán)格要求自己，都是以誠心、善心、愛心對(duì)待職業(yè)、學(xué)生和同事。鄭州是第五十一中學(xué)2009530第四篇：城鄉(xiāng)交流工作總結(jié)城鄉(xiāng)交流工作總結(jié)臨翔區(qū)長征小學(xué)劉開斌 2014年3月，臨翔區(qū)教育局啟動(dòng)城鄉(xiāng)教師“三區(qū)”交流，我有幸安排到圈內(nèi)鄉(xiāng)圈內(nèi)完小任教一年，上學(xué)期我擔(dān)任六（1）班的班主任，并從事語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，下學(xué)期主要從事四（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。加強(qiáng)我校校園網(wǎng)站建設(shè)，以此平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)校之間、教師之間、學(xué)生之間的合作與交流，促進(jìn)學(xué)校間的共同發(fā)展，教師間的共同進(jìn)步，學(xué)生間的共同成長。七、今后工作的設(shè)想定期互派干部、教師到對(duì)方學(xué)校掛職鍛煉，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。宣傳支教政策。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。帶頭研究實(shí)踐。搞好調(diào)查研究。真正進(jìn)入角色。思想認(rèn)識(shí)到位。牢記責(zé)任使命。加強(qiáng)自我約束。不斷加強(qiáng)管理溝通，雙方領(lǐng)導(dǎo)班子每月召開一次工作會(huì)議，共同研究解決教育教學(xué)和共同發(fā)展的問題，每學(xué)期組織一次由校級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，各處室負(fù)責(zé)同志共同參與的工作隊(duì)伍，到對(duì)方學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)幫助或?qū)W習(xí)交流，建立黨建、工會(huì)、教務(wù)、教研、后勤、團(tuán)隊(duì)、備課組、年級(jí)組、班級(jí)、乃至教師、學(xué)生個(gè)體的“一對(duì)一”、多層面、立體化的交流平臺(tái)，不斷擴(kuò)大交流，深化友誼，建立城鄉(xiāng)交流工作的長效機(jī)制，共同促進(jìn)雙方各項(xiàng)管理工作上檔次、上水平。同時(shí)，在教學(xué)計(jì)劃的制定、教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量測評(píng)、教研活動(dòng)、教學(xué)評(píng)估等方面加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，通過共同開展教學(xué)研究活動(dòng)，探討提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、經(jīng)驗(yàn)共享，教學(xué)共進(jìn)。此項(xiàng)活動(dòng)受到了廣大教師的認(rèn)可，普遍反映收益非淺。在交流工作地第二年，為了讓交流學(xué)校的教師更多地感受到新課改的魅力，我們還特地安排宣化鎮(zhèn)中心學(xué)校的教師到我校實(shí)地觀摩、教研。不但如此，三年來，學(xué)校往對(duì)口學(xué)校贈(zèng)與圖書2000多冊(cè)，教具60套，多媒體設(shè)備3套，體育器材價(jià)值近3000元；并且還幫助對(duì)口學(xué)校平整了操場，修飾了校園和給排水系統(tǒng)。三、資金保障落實(shí)到位為了更促進(jìn)教師的互助學(xué)習(xí)，在制度方面進(jìn)行一定的支持。由于對(duì)教學(xué)內(nèi)容不熟悉，郝冠楠老師專門利用休息日，向我校地理教師請(qǐng)教，抽時(shí)間聽取地理課，購買了大量的地理輔導(dǎo)書籍，一邊能較好地完成教學(xué)任務(wù)。有的老師，不僅教專業(yè)課，還跨年級(jí)、跨課頭授課。對(duì)他們的工作、生活作全方面的了解，對(duì)教育教學(xué)及時(shí)要求指導(dǎo)。同時(shí)，對(duì)于我校去宣化鎮(zhèn)的教師，我們也時(shí)時(shí)處處關(guān)心。另外，學(xué)校對(duì)來校教師的生活也非常關(guān)心，由我校的總務(wù)主任專門負(fù)責(zé)教師的生活起居，專門配備了固定宿舍、安裝了空調(diào)、購買了單人床、床上用品、洗漱用品、專業(yè)書籍等。把他們納入學(xué)校教科研研究小組，給他們分任務(wù)、加擔(dān)子納入正常的教學(xué)工作序列，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)于來我校的交流教師，我們做到了專人、專門、?？曝?fù)責(zé)。如在學(xué)校校本教研工作和教研組公開課安排上，側(cè)重與結(jié)對(duì)學(xué)校交流，每學(xué)年有次大型教育教學(xué)交流活動(dòng)，由雙方學(xué)校共設(shè)教學(xué)平臺(tái)，展現(xiàn)教師的教育教學(xué)水平，并設(shè)立跟蹤成長機(jī)制。因此，根據(jù)學(xué)校教師的成長狀況，兩校確立了以青年教師為重點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)，并輔之以“以老帶新，以新促老”的校本教研模式，舉行了師徒結(jié)對(duì)儀式，明確雙方的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校層面和教師層面達(dá)到良好的共識(shí)，為城鄉(xiāng)互助共同建立了良好的基礎(chǔ)。明確學(xué)校狀況后，雙方學(xué)校結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)確立互助目標(biāo)和互助機(jī)制，共同簽署了城鄉(xiāng)學(xué)校互助共同體責(zé)任書和教科研互助書，進(jìn)一步互助的步驟和互助的內(nèi)容，并納入學(xué)校學(xué)年工作計(jì)劃?，F(xiàn)對(duì)工作總結(jié)如下：一、制度落實(shí)，建立切實(shí)有效的長久互助機(jī)制在建立城鄉(xiāng)互助共同體之初，由校長領(lǐng)隊(duì)，學(xué)校教務(wù)主任和教研組長一行共赴結(jié)對(duì)學(xué)校共商互助機(jī)制，磋商學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)、商談學(xué)校優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的原則，研究新思路，采取新舉措，扎實(shí)工作，在推進(jìn)雙方學(xué)校教育教學(xué)工作中盡自己綿薄之力，從而在此過程中不斷鍛煉自己，提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)。交流工作是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的、系統(tǒng)的、復(fù)雜的教育工程，在今后的工作中，秉承小城鎮(zhèn)建設(shè)中產(chǎn)生的“六種精神”，以活動(dòng)促進(jìn)交流雙方學(xué)校發(fā)展。雖然自己身在劉寨交流，但時(shí)刻沒有忘記原來學(xué)校的工作。為發(fā)揮自己交流的橋梁紐帶作用，積極聯(lián)系來集教辦組織各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，雙向互動(dòng)，整體推進(jìn)，雙贏共進(jìn)。在做好自己教育教學(xué)工作的同時(shí)，作為交流工作帶隊(duì)人員，始終堅(jiān)持與兩位交流老師一起探討、研究怎樣搞好各項(xiàng)工作，根據(jù)制定的工作計(jì)劃和配檔表及時(shí)創(chuàng)新性地完成并總結(jié)，真正將交流工作落到實(shí)處，為實(shí)現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力。不但在交流中充實(shí)了自己，并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己，提升了自己。平日工作除了幫助教導(dǎo)處主動(dòng)做好學(xué)校的學(xué)生學(xué)情檢測、教師備課作業(yè)檢查、教師學(xué)習(xí)筆記、反思檢查、為上公開課的老師們制作課件等工作之外，主要制定和落實(shí)學(xué)校特色班級(jí)建設(shè)，以“活動(dòng)”為載體，促進(jìn)交流工作實(shí)效性。發(fā)揮自己特長，將交流活動(dòng)落到實(shí)處。既形成材料，又記錄成長足跡，給學(xué)校的教研活動(dòng)真正注入了活力。通過辯論，加深對(duì)課程、教學(xué)的理解，切實(shí)提高自身的教學(xué)教研水平。辯課是評(píng)課的一種發(fā)展，在原來的評(píng)課中，很多老師只會(huì)聽課，讓他評(píng)課，要么批評(píng)，要么恭維，很難評(píng)出一節(jié)真實(shí)而又有實(shí)際意義的課。立足學(xué)校實(shí)際，探討自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識(shí)、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等，為推動(dòng)學(xué)校一步一個(gè)臺(tái)階地向更高水平發(fā)展而努力。交流之初，在迎接教研室專項(xiàng)教學(xué)視導(dǎo)中，主動(dòng)進(jìn)行聽課、評(píng)課，并以書面的形式向?qū)W校及教辦提交了學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問題和今后整改措施及方案等。主動(dòng)研究教育教學(xué)及管理，推進(jìn)學(xué)校教研教改的發(fā)展。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊(yùn)。來到劉寨鎮(zhèn)一初中，我最大的感受就是這里的老師個(gè)個(gè)都是“多面手”，很多老師不只任教語文、數(shù)學(xué)、英語這些主要學(xué)科，同時(shí)還兼任音樂、美術(shù)、體育等多門學(xué)科，每位教師每天都上四、五節(jié)課，除了上課其余時(shí)間大都忙于備課，一備就是幾個(gè)學(xué)科，但老師們臉上的笑容卻是多彩的，這種無私奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干的精神很值得我們學(xué)習(xí)。銳意進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅(jiān)定了一個(gè)信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)新性地開