如何充分運用多媒體進行教學-文庫吧資料
2024-10-13 10:46本頁面
【正文】 題，可以激發(fā)學生對四邊形內(nèi)角和的求法的回顧與進一步的思考，可知用同樣的方法把五邊形分成三個三角形，那么，六邊形，七邊形呢？適當?shù)奶釂枺偈箤W生積極思考，引起學生探求新知識的欲望。如在“多邊形的內(nèi)角和”教學中，先從三角形的內(nèi)角和為180176。讓學生通過上網(wǎng)了解，提高學習興趣，通過了解我國古代對勾股定理的研究，同時對學生進行愛國主義教育。如在《勾股定理》這一節(jié)課的教學中我采用了上網(wǎng)了解勾股定理的相關內(nèi)容：在我國，人們稱它為勾股定理或商高定理；在歐洲，人們稱它為畢達哥拉斯定理。作為一名數(shù)學教師，我們要讓多媒體進入我們的數(shù)學課堂，使我們在知識傳授過程中，音色清晰、畫面形象、影音統(tǒng)一等諸多優(yōu)點于一體，使教學由抽象到直觀，圖文并茂，聲像兼具，形象生動，讓數(shù)學不再枯燥乏味。當然我們在運用媒體教學時，還存在有很多不完善的地方，但我們深信：只要我們明確教學目標，把握教改正確方向，媒體教學效果會在實踐中不斷升華！第三篇：如何利用多媒體進行數(shù)學教學如何利用多媒體進行數(shù)學教學新時代的教學必須以更快的速度、更高的效率、更充分的學習活力來適應一切。在教學中努力滲透“科學、技術、社會”（STS）教育思想，、反饋與思考媒體教學形象、逼真、直觀、生動的畫面，能提高學生的學習興趣，使學生感到生物學知識趣味無窮，大大地激發(fā)了學生的求知欲望，增強了學習的積極性和主動性，媒體教學反對傳統(tǒng)的以教師為中心的“講授式”教學，強調(diào)教師在整個教學過程中起組織者、幫助者、指導者和促進者的作用，關鍵是構(gòu)建情境、協(xié)作、會話、意義的學習環(huán)境，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性?！耙匀藶楸尽背蔀樾畔⑸鐣闹餍?。教師在教學過程中運用媒體的同時，還要認真地設計問題情境，讓學生在簡潔、直觀中追求新、奇、趣、美的心理特點?！耙龑骄渴浇虒W”與傳統(tǒng)方法不同，它是一種以解決問題為中心，注重學生的獨立活動，著眼于思維力和意志力培養(yǎng)的教學模式。教育素材庫為教師的教學提供了豐富的教育資源，將素材庫中精選所需內(nèi)容重新剪接、編輯、修改等技術處理，有機地整合到教案中去，再引入課堂，既可幫助教師越過制作課件障礙，抽出大量時間用在教學設計的研究上，同時也起到事半功倍的效果。如果教師的課堂導入象戲劇般的序幕一樣展開，引人入勝，妙趣橫生，產(chǎn)生懸念，就會激起學生的學習興趣，產(chǎn)生認識知識的渴望。無線路由器WDS設置方法圖解如何設置WDS去除word中多余的空格及空行 （破解版）筆記本變成無線路由器制作啟動U盤工具MaxDODS+WinPE 好用的理科辦公軟件——Eduoffice 一款實用的鍵盤發(fā)音軟件——語音鍵盤王 word,ppt,excel轉(zhuǎn)換為swf第二篇：如何利用多媒體進行教學如何利用多媒體進行教學隨著信息技術在現(xiàn)代教學活動中的廣泛運用，課堂教學發(fā)生了革命性變化，教師與學生從傳統(tǒng)教學中發(fā)生了角色轉(zhuǎn)變，教學方法由傳統(tǒng)的教師的“講授法”轉(zhuǎn)變成“引導探究式教學法”。 江西省專業(yè)技術資格評審表（三、四）江西省專業(yè)技術資格評審表（二）計算機教室使用管理制度更多軟件樂園 教學設計 教學資源信息技術與物理課程的優(yōu)化整合 信息技術與物理課程的優(yōu)化整合中小學信息技術與課程整合現(xiàn)存問題及解決方法 信息技術與中小學課程整合的問題與對策 淺談中學信息技術教學 初中信息技術教學更多教育信息化 提升教師的信息素養(yǎng) 信息技術學習心得 教學故事 路由器的設置麥克風聲音常見問題分析 交互式電子白板的八種常用功能 交互式電子白板的八種常用功能 計算機教學反思 計算機教學反思 電腦小技能 電腦小技能更多教學資源 0反對還沒有評論，快來搶沙發(fā)!評論：(未激活和未注冊用戶評論需審核后才能顯示！如需回復，請留下聯(lián)系方式！)文明上網(wǎng),理智發(fā)言更多電腦課堂0推薦 上一篇：
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