大學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐消費(fèi)調(diào)查方案-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 10:32本頁(yè)面
【正文】 大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查方案大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查方案選擇背景：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念對(duì)我們產(chǎn)生重要的影響。一、活動(dòng)的目的和意義：了解大學(xué)生的基本消費(fèi)情況，提高大學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)，提倡勤儉節(jié)約的品德；掌握數(shù)據(jù)調(diào)查方案制定的方法步驟和數(shù)據(jù)調(diào)查收集的方法；通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì)，練習(xí)解決問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，提高問(wèn)卷的質(zhì)量。在大學(xué)生的消費(fèi)觀念超前或沒(méi)有機(jī)會(huì)的前提下，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的“財(cái)商”。九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算問(wèn)卷打印100分，我們這邊的市價(jià)是一毛錢一張 總共：10元第四篇：大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查方案大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查方案選擇背景：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念對(duì)我們產(chǎn)生重要的影響。實(shí)施階段：開(kāi)始問(wèn)卷調(diào)查。八、調(diào)查程序及時(shí)間安排調(diào)查大致來(lái)說(shuō)可分為準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)三個(gè)階段。通過(guò)網(wǎng)上查詢或資料查詢調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料：調(diào)查者查找資料時(shí)應(yīng)注意其權(quán)威性及時(shí)效性，以盡量減少誤差。調(diào)查過(guò)程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。把調(diào)查問(wèn)卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時(shí)間開(kāi)始進(jìn)行調(diào)查（因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)生們多剛呆在宿舍里，便于集中調(diào)查，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時(shí)間和成本）。舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。一、大二、大三的消費(fèi)觀念與價(jià)值觀。二、調(diào)查目的要求詳細(xì)了解我校廣城海珠校區(qū)大學(xué)生消費(fèi)各方面的情況，為大學(xué)生合理消費(fèi)制定科學(xué)的管理方案提供依據(jù)。但是大學(xué)生沒(méi)有自己獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，卻進(jìn)行著一些不相稱的行為?，F(xiàn)在學(xué)生特別是大學(xué)生成為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。四是每周作工作總結(jié)，找出問(wèn)題，提出整改方案。要求將煮熟的雞蛋及時(shí)供應(yīng)到每位工程受益學(xué)生手中，并監(jiān)督學(xué)生科學(xué)、及時(shí)食用。對(duì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐工程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的部門及個(gè)人嚴(yán)肅處理，進(jìn)行問(wèn)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開(kāi)會(huì)議，研究解決工程實(shí)施過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題；督查小組要經(jīng)常深入各校點(diǎn)，指導(dǎo)工作，確保工程順利實(shí)施并取得實(shí)效。九、工作細(xì)則：。）七、實(shí)施時(shí)間：201I年9月6日開(kāi)始實(shí)施（中心校）。（雞蛋由炊事員當(dāng)天早上6:40煮好，各班生活委員于早上7:00領(lǐng)取并到教室發(fā)放。五、實(shí)施范圍：全鄉(xiāng)所有中國(guó)籍中小學(xué)寄宿生(含學(xué)前班寄宿幼兒)。為加強(qiáng)班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐工程的實(shí)施、管理和督查，保證學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐工程能按時(shí)、按質(zhì)、按量順利開(kāi)展，經(jīng)研究決定成立班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐工程督查小組，對(duì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐工程實(shí)施的各項(xiàng)環(huán)節(jié)進(jìn)行定時(shí)不定時(shí)的督查，其組成人員如下：組 長(zhǎng)：吳沛軍 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：趙文榮 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校副校長(zhǎng)李 勇 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校黨支部書記成 員：羅送文 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校副校長(zhǎng)班德勝 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校德育室主任張化虎 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校小學(xué)部教務(wù)主任 白忠新 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校中學(xué)部教務(wù)主任 衛(wèi)軍祥 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校報(bào)賬員李 強(qiáng) 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校工會(huì)主席兼事務(wù)長(zhǎng)三、目標(biāo)任務(wù)：實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐工程，進(jìn)一步建立和完善青少年?duì)I養(yǎng)保障機(jī)制，切實(shí)改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐工程實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究決定，成立班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐工程實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：組 長(zhǎng)：吳沛軍 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：趙文榮 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校副校長(zhǎng)羅送文 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校副校長(zhǎng)成 員：李 勇 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校黨支部書記班德勝 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校德育室主任張化虎 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校小學(xué)部教務(wù)主任白忠新 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校初中部教務(wù)主任 衛(wèi)軍祥 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校報(bào)賬員 李
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