三年級上冊思品教學反思范文-文庫吧資料
2024-10-13 05:11本頁面
【正文】 抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關系的需要才產(chǎn)生道德。現(xiàn)就本學期《品德與社會》的教學工作進行總結如下：一、明確課程性質(zhì)，在教學中貫徹新課標精神，使孩子們的文明行為習慣和道德品質(zhì)得到較好培養(yǎng)本課程將“促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎”定為總目標，實現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關注正確態(tài)度、價值觀 的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學生既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導下學做事。它的設置反映了加強和改革德育課程的時代要求，也順應了課程綜合化的時代潮流。這樣你就能撐起一藍天，用你的道德行為染學生，學生就會愛戴你，家長就會信任你，你的教學改革就會成功。課堂教學要調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生學習的興趣。教師要不斷提高自身的素質(zhì)?？傊逃龑W生就要從正面解決問題，而不是抱怨。誠實守信，嚴傳身教，教書育人。加強課堂教學的靈活性，用書要源于教材又不拘于教材；要服務于學生又要不拘一格；加強課堂教學中的尋求規(guī)律的教學。教學上掌握好“度”及時指導學生的學習方法。相信學生能做好，讓學做，獨立思考、獨立說話，教師相機誘導發(fā)現(xiàn)，凡是學生能做的不要包辦代替。新的教學改革讓我教育教學觀念徹底改變。在新課改過程中我清楚看到：一切剛剛開始，今后的路還很長，現(xiàn)在的教師難當了。聽科學家的故事，看歷史人物，說身邊的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生了學習興趣，打破已有的教學模式。真正體現(xiàn)了學生是學習的主體，以理寓情，以情導行,激發(fā)了學生學習思想品德的熱情，誘導學生發(fā)現(xiàn)：思想品德課就在我們的身邊，思想品德課源于生活又服務于生活。新教材不僅重知識內(nèi)容安排，更注重了學生非智力因素的發(fā)展，學習興趣的培養(yǎng)。課堂上以教師為核心，學生圍著老師轉(zhuǎn)，檢測評價學生學習手段單一，以考試來定“乾坤”。第三篇：三年級思品教學反思小學思品教學反思愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”。要具備良好的師德。教學基本功要過硬，教學業(yè)務能力要強，教學水平要高。教師與學生互相尊重，理解、信任；教師要愛學生，用心去愛，用行動去愛，對于學生所犯錯誤，不能只批評不教育，要寬容善待，并給他們改正錯誤的機會。對學生的“人格行為”不要過分要求。這樣，不僅使學生學到知識，而且還培養(yǎng)了學生探究規(guī)律的科學精神和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學生舉一反三的能力。放下老師的“架子”和學生交朋友，來一個變位思考，讓學生當“老師”。要想教好學生就要做到：傾聽學生說，做學生的知音。我們不能肓目
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