語(yǔ)文園地教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 04:56本頁(yè)面
【正文】 ，和水急舟橫的景象，蘊(yùn)含一種不在其位，不得其用的無可奈何之憂傷。自由朗讀。（課件出示10），學(xué)生跟讀。第四句話，再用移動(dòng)符號(hào)把“又”移到“我”后面。（4）集體交流，分析句子出現(xiàn)的問題，補(bǔ)充修改病句?！浚?）仔細(xì)觀察修改前后句子，作對(duì)比，學(xué)習(xí)了解修改符號(hào)。（課件出示8）（2）下面的這段話，只修改了一部分，看看，還有什么問題，請(qǐng)用修改符號(hào)改一改。（1）回顧上冊(cè)，我們學(xué)習(xí)哪些修改符號(hào)？（有改正符號(hào)、增補(bǔ)符號(hào)、刪除符號(hào)。含羞草到底怎么了？為什么會(huì)這么不經(jīng)碰呢？（二）修改句子。（課件出示6）示例：我用手一碰含羞草的葉子，葉子就馬上全部合攏起來，好像一個(gè)害羞的小姑娘。預(yù)設(shè)：要求把觀察時(shí)的不明白、有疑惑的地方提出來。（板書：學(xué)寫觀察記錄），小組交流，這次仿寫給我們提出了什么要求。（板書：關(guān)鍵句與段意有關(guān)，位置不固定）三、詞句段運(yùn)用板塊二：詞句段運(yùn)用（課件出示5）【設(shè)計(jì)意圖：通過讀觀察例句，學(xué)寫觀察記錄，訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)能力和邊觀察邊思考的能力。：關(guān)鍵句有的能夠直接概括段意，有的是與段意有關(guān)，但是需要改變一下，才能準(zhǔn)確概括段意；關(guān)鍵句的位置并不是固定的，有時(shí)是第一句，有時(shí)是最后一句，有時(shí)在中間。預(yù)設(shè)：關(guān)鍵句位置不固定，位置課前課后。如《花鐘》第1自然段的關(guān)鍵句是第2句話，《小蝦》第3自然段的關(guān)鍵句是第1句話。預(yù)設(shè)：我知道關(guān)鍵句有時(shí)候雖然和段意有關(guān)，但是
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