培訓(xùn)教室管理規(guī)定-文庫(kù)吧資料
2024-10-12 18:11本頁(yè)面
【正文】 業(yè)五分鐘,以示警告,如果以后再犯,尤其是邊做作業(yè)邊吃零食,如果被發(fā)現(xiàn),一律到休息區(qū)就餐,保持安靜,如果在問(wèn)老師問(wèn)題,一定要注意控制自己的音量,嚴(yán)禁大喊大叫,上廁所,出教室前要告訴老師,并且進(jìn)行登記,清楚地注明離開和回來(lái)時(shí)間,提高自己的學(xué)習(xí)效率,不得隨意竄班,在每個(gè)教室里逗留一段時(shí)間,浪費(fèi)了自己寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,(如:玩具,毽子,游戲機(jī),手機(jī)等),拿出來(lái)后自己玩,借別人玩,被老師發(fā)現(xiàn)后,按照老師的安排自覺復(fù)習(xí),如果打攪到其他同學(xué)們的學(xué)習(xí),罰站五分鐘，以示警告,如果屢犯,則每次增加五分鐘累積.第三篇：培訓(xùn)教室借用管理規(guī)定LOGO東莞會(huì)所培訓(xùn)教室借用規(guī)定一、教室借用申請(qǐng)程序1)凡需要使用培訓(xùn)教室進(jìn)行培訓(xùn)或相關(guān)活動(dòng)的部門，需提前至少3天向培訓(xùn)部預(yù)訂； 2)申請(qǐng)人需填寫《東莞會(huì)所培訓(xùn)教室借用單》,并經(jīng)部門經(jīng)理批準(zhǔn)。培訓(xùn)教室管理規(guī)定范文（三）為了一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,大家才到翰林來(lái)。探索培訓(xùn)模式：外派學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程及現(xiàn)代媒體收看、自學(xué)、座談交流會(huì)、小規(guī)模參與體驗(yàn)式實(shí)踐學(xué)習(xí)、專業(yè)互動(dòng)研究式實(shí)踐學(xué)習(xí)四、培訓(xùn)結(jié)果管理制訂教師培訓(xùn)評(píng)估考核標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行培訓(xùn)結(jié)果的考核評(píng)估，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。每位教師都要認(rèn)真參加培訓(xùn)，每次培訓(xùn)出勤情況納入學(xué)?？记诮y(tǒng)計(jì)，按學(xué)校考勤制度進(jìn)行相應(yīng)獎(jiǎng)懲。骨干教師有幫扶對(duì)象：有示范課，有幫扶教師上的匯報(bào)課。明確培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)行新課程理念培訓(xùn)、學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn)、自學(xué)提高培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)教室管理規(guī)定范文（二）一、完善培訓(xùn)機(jī)制成立學(xué)校教師培訓(xùn)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，主抓副校長(zhǎng)為直接責(zé)任人的管理機(jī)制，健全組織機(jī)構(gòu)，明確組織分工。第二條本制度由集團(tuán)公司人力資源部制訂，并負(fù)責(zé)解釋。任何部門和個(gè)人未經(jīng)人力資源部許可不得將培訓(xùn)室的設(shè)施拿出培訓(xùn)室或轉(zhuǎn)做他用。培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)室管理員應(yīng)檢查培訓(xùn)設(shè)施及電源是否關(guān)閉，并鎖好遙控器、電腦等重要設(shè)備，關(guān)好風(fēng)扇、電燈及門窗方可離開培訓(xùn)室。投影儀工作期間，不可直接切斷電源。第二條
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