成績分析5篇-文庫吧資料
2024-10-12 11:25本頁面
【正文】 大時(shí)政，考查的既是教材的基礎(chǔ)知識(shí)，也是我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，是經(jīng)濟(jì)生活中的大事，是學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的重要知識(shí)點(diǎn)，這樣的考核有利于引領(lǐng)廣大學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)注生活，并逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用書本理論知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)的具體問題。主觀性試題答題知識(shí)基本上是源于教材，強(qiáng)調(diào)了對書本基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解，從而引領(lǐng)了高中政治課教學(xué)立足書本的方向，也符合高考“回歸書本”的精神，起到了較好的考試引領(lǐng)作用。第三篇：成績分析20122013學(xué)年第一學(xué)期高一期末考試政治試卷分析一、試卷主要特點(diǎn)1．緊扣教材，覆蓋面很廣，注重夯實(shí)基礎(chǔ)。重視邊緣生的提高工作，保證四率一分的得數(shù)最大?？茖W(xué)課教學(xué)在抓好基本知識(shí)、基本技能的同時(shí)，要更加關(guān)注對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思維方式、科學(xué)精神、科學(xué)行為、生活方式、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。針對以上情況特提出以下整改措施教師要把實(shí)踐能力的培養(yǎng)作為教學(xué)的重要目標(biāo)，要為學(xué)生提供豐富的觀察和實(shí)驗(yàn)材料，有效的指導(dǎo)學(xué)生“動(dòng)手做”培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。中間層的學(xué)生只能耐心，多伸援助之手，利用課后輔導(dǎo)時(shí)間詳細(xì)講解要點(diǎn)，使他們穩(wěn)定在七八十分左右。抓兩頭、促中間，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)不再枯燥，抽象是困難的，對學(xué)困生尤為困難，把輔導(dǎo)時(shí)間給學(xué)困生多一些，對他們的要求放低一些，給他們的題簡單一些。教學(xué)中要精講多練，把基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用到解決實(shí)際問題中去。培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，重視基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)的同時(shí)，要進(jìn)行深入挖掘，不能浮于知識(shí)表層。同時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。另外就是要經(jīng)常性的學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，科學(xué)編制一些簡單又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料。加強(qiáng)基礎(chǔ)強(qiáng)化習(xí)作習(xí)慣，重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶。（2）計(jì)算能力差的學(xué)生列式正確，卻在計(jì)算過程中出現(xiàn)問題。對概念、定律及公式簡單的演練教學(xué)，使數(shù)學(xué)教學(xué)浮于表面，不利于學(xué)生今后的數(shù)學(xué)發(fā)展。這樣，每個(gè)句型教學(xué)到位了，綜合起來訓(xùn)練就不容易混淆。平時(shí)教學(xué)中，教師應(yīng)滲透適當(dāng)?shù)恼Z法教學(xué)，把教學(xué)中難點(diǎn)，重點(diǎn)加以總結(jié)，編成朗朗上口的順口溜讓學(xué)生記憶，可加深印象，降低難度。平時(shí)教學(xué)中，教師必須在課上講清，講扎實(shí)，必須在學(xué)生的理解的基礎(chǔ)上，綜合訓(xùn)練時(shí)才能有效，才能達(dá)到一定效果。學(xué)生的句型不過關(guān)。英語科，主要存在問題有：學(xué)生在完成單詞，英漢互譯練習(xí)中失分不算多。對中下等水平的學(xué)生進(jìn)行夯實(shí)基礎(chǔ)“教學(xué)”，利用課外輔導(dǎo)或?qū)W習(xí)互助小組等形式提高。在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)盡可能的為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，針對學(xué)生弱勢群體制定切實(shí)可行的方案，低進(jìn)高出，尤其在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，重視聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，拓展思維，靈活的把知識(shí)變成技能。增加孩子的閱讀量，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀及分析問題能力上下功夫。根據(jù)以上問題特提出以下整改措施；教學(xué)中加大評議基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，要讓學(xué)生準(zhǔn)確把握字的音、形、義，并嚴(yán)格要求學(xué)生書寫工整。學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成，書寫水平較低，直接影響閱讀和寫作的成績。三、各科教學(xué)分析及對策語文成績主要存在以下問題：學(xué)生字跡潦草，錯(cuò)別字出現(xiàn)較多。加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，學(xué)困生尤其是紀(jì)律較差的學(xué)生思想不穩(wěn)定，他們的思想和行為會(huì)影響到其他學(xué)生，做好他們的思想工作尤為重要。教師反思自己教育教學(xué)，把握好每次單元檢測的機(jī)會(huì)，不能把知識(shí)欠賬變得越來越多，要日日清、周周清。針對以上突出的問題，還需大力做好以下工作：加強(qiáng)個(gè)別學(xué)科、個(gè)別教師的指導(dǎo)力度。從本次考試成績反映的情況來看，學(xué)生成績還不錯(cuò)。第二篇：成績分析四年級(jí)第一學(xué)期期末成績分析根據(jù)縣教育局的要求，按照學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排，我
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