月考成績分析總結(jié)與反思范文5篇-文庫吧資料
2025-02-16 06:37本頁面
【正文】 法。你是否有一種”在成功的喜悅中歡天喜地，不在失敗的苦痛中呼天搶地“然后不斷的進(jìn)步，不斷的完善，最后做一個(gè)真實(shí)、的自己，那么也就擁有自己了。有人心里沒有底氣，有人怕第一時(shí)間見到分?jǐn)?shù)，也有人盼望著早點(diǎn)知道成績，更有人對成績抱有幻想.... (4)拿到分?jǐn)?shù)時(shí)，你的感覺如何? 拿到各科成績了，每個(gè)人的情況不一樣，感覺肯定不一樣，考好的人往往春風(fēng)得意，一切在眼里都是美好的，考不好的人對自己灰心失意，不知怎么面對才好。那么你是哪樣的心態(tài)?每個(gè)人都有自己特殊的一面，那么就在考試之后把它寫下來吧，把幾次考試的`日志放在一起比較一下，你會收獲得更多?！敖Y(jié)果很多人事與愿違。 一份完整的《備考日志》做好包含以下內(nèi)容： (1)隨著考試時(shí)間的臨近，你的心態(tài)發(fā)生了哪些變化? 有的學(xué)生越到臨近考試，越緊張，甚至在考上外還加班加點(diǎn)的看書，打算考試的時(shí)候能對到一些題目，心理不斷的暗示自己”臨陣磨槍不快也光“，其實(shí)抱有這樣想法的人，往往都是對自己丟失信心。那么我們回過頭來，是不是我們不能做得更好，當(dāng)然不是。當(dāng)然這樣的“靠后綜合癥”僅僅持續(xù)了幾天時(shí)間，他們又被卷入都茫茫的備考大軍中去了，依然沒有效率，甚至盲目的復(fù)習(xí)，隨波逐流，甚至迷失了自己，這樣一來，一直到高考，都是這樣循環(huán)著——學(xué)習(xí)——緊張——考試——失落——學(xué)習(xí)——緊張——考試——失落?！ ∵@個(gè)道理每次考試前后提及到，可是現(xiàn)實(shí)中多數(shù)學(xué)生拿到成績后的表現(xiàn)可看不出是自我完善之后的那種靜心、理性、更有效率的學(xué)習(xí)。因此需要我們慎重的總結(jié)，因?yàn)楹竺孢€有很長的路要走。因此很多學(xué)生整個(gè)假期都想著月考的事情，有的期待，更多是心里沒有底氣?！ 。J(rèn)真完成作業(yè)(獨(dú)立) ，不隨意請假，力爭在下一次月考中自己與自己相比，總分力爭多20分。勤學(xué)好問，多向班上成績好的同學(xué)請教。自從聽了本年級的三位優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法后，再加上班主任的及時(shí)鼓勵(lì)，后一段時(shí)間應(yīng)注意以下幾點(diǎn): ，找回失落的理想，重樹個(gè)人形象?！ ?，計(jì)算速度太慢?！ 。鲱}不多，對各種題型的解題方法沒有掌握。此外，提高復(fù)習(xí)效率也是高三學(xué)習(xí)的“王道”，在時(shí)間面前人人平等，不可能無限延長復(fù)習(xí)時(shí)間，只有找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能有效復(fù)習(xí)。但是也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中，適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失，適時(shí)地“升級”自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個(gè)學(xué)科考試目標(biāo)，這樣有利于自己考后及時(shí)找出目標(biāo)差，然后分析目標(biāo)差背后的原因，以便及時(shí)采取有效措施來進(jìn)行補(bǔ)救?！ 《绾卫迷驴嫉目荚嚱Y(jié)果則是一個(gè)是否能科學(xué)備考的問題。月考既是智商的檢驗(yàn)，更是情商的考驗(yàn)?！ 〖热辉驴际且环N常規(guī)性考試，所以大可不必搞得過于緊張?！ 《?、理性看待成績 既然月考是高考復(fù)習(xí)過程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規(guī)考試，所以學(xué)生對其目的、功能必須有一個(gè)正確的認(rèn)識和正常的心態(tài)。實(shí)際上，在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn)，而不是為了下結(jié)論，高考才是最終的考試結(jié)果。有些學(xué)生在月考中考砸了，可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)月考這個(gè)形式?！ 《谝淮卧驴贾饕菫榱藱z驗(yàn)在開學(xué)以來的這段時(shí)間中學(xué)生是否適應(yīng)了高三年級的學(xué)習(xí)，是否進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個(gè)反思的機(jī)會，對下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)很有利。她指出，既然第一次月考已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生就應(yīng)向前看，不要再糾結(jié)為何第一次考得不好，不如將這些時(shí)間花在分析月考的試卷上，這才是最有效、最合理的做法?！ ≡谶@次的月考中，很多的學(xué)生月考失常，造成第一次月考失常的因素有哪些呢? 一、不熟悉 由于月考的考題形式和分值安排都接近于高考，部分學(xué)生可能還不是很習(xí)慣，在答題時(shí)時(shí)間分配得不合理，影響了最后的成績。考試之后，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)的這一步的意義一點(diǎn)都不低于考試本身。計(jì)劃落實(shí)好了，過程就走好了，自然也就有了好的結(jié)果?！ ∑摺⒓皶r(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂下一步計(jì)劃，走好下一個(gè)過程 沒有計(jì)劃，很容易出現(xiàn)盲目性?！ ∥?、利用好積累與糾錯(cuò)本 考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯(cuò)題，所以對每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存，記在積累與糾錯(cuò)本上。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時(shí)間不夠、過程不完整、能力不
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