【摘要】第二節(jié)不等式的基本性質一、學前練習1.-7≤-5,3+4>1+45+3≠12-5,x≥8a+2>a+1,x+3<6(1)上述式子有哪些表示數(shù)量關系的符號?這些符號表示什么關系?
2024-12-08 08:44
【摘要】第一篇:北師大版八年級數(shù)學下冊《不等式的基本性質》說課稿(大全) 2.2《不等式的性質》說課稿 一、教材分析 1、教材所處的地位和作用: 不等式基本性質是八年級下冊第二章第二節(jié)內容。不等式是現(xiàn)...
2024-10-13 12:13
【摘要】不等式的基本性質同步練習1.判斷下列各題是否正確?正確的打“√”,錯誤的打“×”(1)不等式兩邊同時乘以一個整數(shù),不等號方向不變。()(2)如果a>b,那么3-2a>3-2b。()(3)如果a是有理數(shù),那么-8a>-5a。()(4)如果a<b,那么a2<b2
2024-12-11 06:06
2024-12-11 02:59
【摘要】一、教學目標:1、知識與技能目標①理解不等式的意義。②能根據條件列出不等式。③能用實際生活背景和數(shù)學背景解釋簡單不等式的意義。2、過程與方法目標經歷由具體實例建立不等式模型的過程,進一步發(fā)展學生的符號感與數(shù)學化的能力。3、情感與態(tài)度目標感受生活中存在著的大量不等關系,通過用不等式解決實際問題,使學生進一步認識
2024-12-08 15:00
【摘要】教學目標:(1)知識與技能目標:①經歷通過類比、猜測、驗證發(fā)現(xiàn)不等式基本性質的探索過程,初步體會不等式與等式的異同。②掌握不等式的基本性質,并能初步運用不等式的基本性質將比較簡單的不等式轉化為“x>a”或“x<a”的形式。(2)過程與方法目標:①能說出不等式為什么可以從一種形式變形為另一種形式,
2024-12-08 12:48
【摘要】北師大版八年級(下)不等式的基本性質如果a=b,那么情景引入;)1(cbca??;)2(cbca??等式基本性質1:在等式的兩邊都加上(或減去)同一個數(shù)或整式,所得的結果仍是等式。;)3(cbca??.)4(cbca)0(?c等式基本性質2:在等式的兩邊都乘以或除以同
2024-12-09 01:32
【摘要】北師大版八年級(下)不等式的解集學習目標:?式的意義?.、不等式的解集、解不等式這些概念的含義.?.1、解下列方程:課前熱身;453)1(??x.312)2(xx??3?x1??x(1)什么叫方程的解?(2)什么叫解方程?復習舊知1、方程的解的定
2024-11-27 04:13
【摘要】讀書百遍,其義自見?!愑?/span>
2024-12-15 14:18
【摘要】不等式的基本性質〖教學目標〗(-)知識目標,體會不等式變形和等式變形的區(qū)別和聯(lián)系..(二)能力目標培養(yǎng)學生觀察、分析、比較的能力,提高他們靈活地運用所學知識解題的能力.〖教學重點〗不等式的三條基本性質的運用.〖教學難點〗不等式的基本性質3的運用.〖教
2024-12-11 07:54
【摘要】不等式的基本性質〖教學目標〗◆1、使學生掌握和理解不等式的三條基本性質.◆2、培養(yǎng)學生觀察、分析、比較的能力,會運用不等式的基本性質進行不等式的變形,提高他們靈活地運用所學知識解題的能力.〖教學重點與難點〗◆教學重點:不等式的三條基本性質的運用.◆教學難點:不等式的基本性質3的運用和不等式的變形以及范例要比較兩個代數(shù)
2024-12-13 19:11
【摘要】課題名稱:《不等式的基本性質》初中數(shù)學說課課件教材分析教學方法學法指導教學程序?(一)地位與作用:?《不等式的基本性質》是初中數(shù)學北師大版八年級下冊第一章第二節(jié)。在此之前,學生已學習了不等關系,這為過渡到本節(jié)的學習起著鋪墊作用。不等式的基本性質在教材中起著承上啟下
2024-12-16 10:53
【摘要】不等式的基本性質學習目標:;.,培養(yǎng)學生的求異思維,提高大家的辨別能力.學習重點:探索不等式的基本性質,并能靈活地掌握和應用.學習難點:能根據不等式的基本性質進行化簡.回顧等式的基本性質:等式的基本性質1:在等式的兩邊都加上(或減去)同一個數(shù)或整式
2024-12-06 19:20
【摘要】應取何值?,則)若要使它的值為(應取何值?要使分式有意義,則)(是否為分式?判斷xxxx021112???631、?aa22、?mnn23、分式的基本性質?分式的分子與分母都乘以或除以同一個不等于零的整式,分式的值不變。這是分式的基本性質。hghf
2024-12-08 01:24
【摘要】不等式的基本性質學習目標:①掌握不等式的基本性質。②經歷通過類比、猜測、驗證發(fā)現(xiàn)不等式基本性質的探索過程,初步體會不等式與等式的異同。一、獨學安靜閱讀課本7—8頁內容,并完成以下題目不等式的基本性質2不等式的兩邊都乘以(或除以)同一個正數(shù),不等號的方向。不等式的基本性質3不等式的兩邊都乘以(或除以)
2024-12-17 08:58