新人教版七年級下(平行線的性質課件作者劉紅玉)-文庫吧資料
2024-12-09 01:00本頁面
【正文】 1=110 ゜ 可以知道 ∠ 2 是多少度？為什么？ （ 2）從 ∠ 1=110 ゜ 可以知道 ∠ 3是多少度？為什么？ （ 3）從 ∠ 1=110 ゜ 可以知道 ∠ 4 是多少度？為什么？ 三、學以致用 ∠ 2=110176。 （等量代換） ： 已知 a//b，那么 ?2與 ? 3有什么關系呢 ？ 平行線的 性質 3 兩條平行線被第三條直線所截， 同旁內角互補 簡單說成： 兩直線平行，同旁內角互補 。 例如：如右圖因為 a∥ b, 所以 ∠ 1= ∠ 2( ), 又 因為 ∠ 3 = ___(對頂角相等 ), 所以 ∠ 2 = ∠ 3. 兩直線平行，同位角相等 ∠ 1 c 2 3 1 b a 解： a//b （已知） ? 1= ? 2（兩直線平行，同位角相等） ? 1+ ? 3=180176。 簡單說成：兩直線平行，同位角相等。 回答： 如圖 (1)∠ 3=∠ B，則 EF∥ AB，依據是 (2)∠ 2+∠ A=180176。 通過觀察電腦演示、度量等方法，能夠自己確認平行線的性質公理的存在性和正確性。 平行線的三個性質的推導及 運用。 智能目標：使學生領會數形結合 、 轉化 、 對比的數學思想和方法 ， 從而提高學生分析問題和解決問題的能力 。 知識目標：使學生了解平行線的性質和判定的區(qū)別。平行線的性質 制作人：劉紅玉 這節(jié)課的主要內容是平行線的三個性質。這三個性質是本章的重點內容之一，平行線的三個性質很重要，它們不但為三角形內角和定理的證明提供了轉化的方法，而且也為今后三角形全等、三角形相似等知識的學習奠定了理論基礎。掌握平行線的性質，并且會運用它們進行簡單推理和計算。 思想目標：通過實際問題的深入和解決向學生滲透幾何知識來源于實踐并反作用于實踐及認識事物的規(guī)律 是從特殊到一般 ，再從一般到特殊等辯證唯物主義觀點 。 重點 關鍵 難點 平行線
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1