美術(shù)：會跳舞的長頸鹿-文庫吧資料
2024-10-12 00:28本頁面
【正文】 力伸長脖子吃高大樹木上的樹葉。它的長頸相當(dāng)于鐵臂，頭部角狀的頭蓋骨成為一個銅錘，掄動起來可以座位護身武器。長頸鹿喝水比較困難，需要兩腿叉開，或跪在地上，飲一次水需要休息4—6次。以植物的葉子為食。遍體具棕黃色網(wǎng)狀斑紋。雌雄有有一對外包皮膚和茸毛的小角。你認為哪只長頸鹿畫得最象？為什么？（說出特征）。今天請小朋友們來當(dāng)會打招呼的長頸鹿好嗎？快把恐龍蛋和鵝蛋變出來，一起去找更多的好朋友。）它又遇見了大樹，就對大樹輕輕地說：“大樹，你早！”大樹怎么了？長頸鹿一低頭碰見了小花，就對小花說什么？小花會怎么表示？森林里的朋友們都知道來了一個會打招呼的長頸鹿，都想和它做朋友。老師演示：恐龍蛋放在黑板的當(dāng)中，鵝蛋想離它遠一些該放哪兒呢？（請個別幼兒演示）。討論演示：（1）出示二只蛋，問：什么形狀的？不一樣的地方是什么？告訴名稱：大的是恐龍蛋，小的是鵝蛋。四條細長腿，腿端有蹄。頸長，由上至下逐漸變粗。引導(dǎo)學(xué)生回答出謎底――長頸鹿教師：小朋友，你見過長頸鹿嗎？為什么長頸鹿的脖子長，腿也長呢？她的身體和頭部有什么特點呢？二、觀看教學(xué)光盤。愛吃樹葉，也愛奔跑。高過樹梢，看見小鳥?；顒舆^程：一、謎語導(dǎo)入活動。幼兒用書、教學(xué)光盤。黑白灰色調(diào)的認識。第三篇：啟迪美術(shù)《長頸鹿》啟迪美術(shù)第五冊長頸鹿莫 蕓 目標(biāo)：了解長頸鹿的生活習(xí)性和形象特點。T：小朋友們想不想把它們畫出來？每個小朋友最少畫長頸鹿的兩種動作，你準(zhǔn)備畫什么，怎么畫呢？五、結(jié)束游戲。如：頭部與脖子，脖子與身體。游戲：大家來找茬。游戲：動作模仿。圖四：奔跑。圖三：喂寶寶。圖二：喝水。T：看看，這些長頸鹿都在干什么？圖一：吃樹葉。）觀看錄像，觀察特征。不會說話，從不嘮叨。（脖子長長，個頭高高。猜謎，引發(fā)興趣。人手一份畫紙和彩筆。活動準(zhǔn)備：有關(guān)長頸鹿的記錄片。通過觀察、對比等手法，學(xué)習(xí)掌握長頸鹿的形態(tài)與動作。（以幼兒評價為主，教師著重講評幼兒的個性之處。四、作品展覽共同欣賞，評價。森林里的朋友們都知道來了可愛的長頸鹿，都想和它做朋友。）逐一出示長頸鹿動態(tài)圖
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1