20xx-20xx學年下學期小學教師個人工作總結(jié)與20xx-20xx學年下學期小學科學教師工作總結(jié)匯編-文庫吧資料
2024-10-11 23:27本頁面
【正文】 作了很多嘗試，如同桌互相背，個別學生上臺展示，爭做小小播音員（錄制下來再讓大家欣賞），放學走路隊背，課后給家長背誦等。）激發(fā)學生背誦的興趣；另一種比賽是定時不定量，給學生三分鐘背誦，能背多少背多少，在我的鼓勵下，課堂上，許多同學都有很大進步，主動要求背誦；此外，當學的字句有些難時，我會進行定量不定時的競賽（分組進行）比賽氣氛一出現(xiàn)，連最懶的學生也短時間內(nèi)變得勤奮起來，注意力不太集中的學生在這段時間內(nèi)也能做到全神貫注。提高學生的記憶力的有效方法之一是進行小型記憶力比賽。注重發(fā)展學生記憶力、思維力。如分組對句比賽，培養(yǎng)學生競爭意識；游戲“小小播音員”培養(yǎng)了學生自信、大膽展示自己的能力；“鱷魚吃人”游戲培養(yǎng)學生自救意識和互助意識；在《笠翁對韻》、《論語》、《中庸》的學習中還會經(jīng)常遇到多音字，如僅在“古往今來，誰見泰山曾作礪；天長地久，人傳滄海幾揚塵。注重發(fā)展學生能力。又如學習“知之為知之，不知為不知”這句話，使學生了解我們都應(yīng)以實事求是的態(tài)度去面對每一件事。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”……時，為了幫助學生理解所學內(nèi)容，我通過故事《漢文帝侍母》、《王祥臥鯉》使學生了解了古人是如何孝敬父親，為學生樹立了榜樣，在學習中不僅使學生體會了如何對待父母，還理解了孝的真諦——恭敬。不敬，何以別乎！”子夏問孝。”子游問孝。給我們的教育教學工作帶來困難，因此在教學中我非常注重對學生進行品德教育，讓學生們經(jīng)常輕松并有韻律感的吟誦國學經(jīng)典，對學生是一個潛移默化的過程。注重品德教育。我想如果我們每位教師都達到了這種境界，我們將不會對我們的學生聲色俱厲，也不會大聲指責我們的學生不該如何……真正的好老師會像孔子那樣，心平氣和地跟學生商討問題，和藹可親地和學生交流思想，用這樣一種從容不迫的氣度，用這樣一種謙遜的態(tài)度，這不正是我們所有中國人的人格理想嗎？如果我們能夠做到，相信在我們的影響下教育下，我們的學生也將逐步形成這種人格，那將使他們受益終身?？鬃咏逃龑W生時從不疾言厲色，他通常是用和緩的，因循利導的，跟人商量的口氣。而《論語》和《中庸》這兩本書我都是第一次嘗試教學，因此我把備課的重點放在這兩本書上，先說論語吧！這部舉世聞名的國學經(jīng)典，真高興這次我可以更深入的領(lǐng)略到它的魅力，我還有將這部書的魅力傳播給學生的重任，為了備好每一節(jié)課，我查閱了它很多的版本，搜尋到很多與它相關(guān)的知識和參考資料（論語故事、于丹講論語、論語解析等），我都會一一仔細對比斟酌，從中尋找更好的教育契機；此外，身為教師的我，在閱讀和教學中我本能地對《論語》中孔子的教育理念倍加關(guān)注?！绑椅虒崱笔敲髂┣宄踔膶W家戲曲家李漁的作品，它節(jié)奏明快，瑯瑯上口，學生從中可得到語音、修辭的豐富知識，是訓練學生做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。其次，我還加強了專業(yè)理論學習，認真閱讀了國學書籍《資治通鑒》，看了于丹的《論語心得》，其目的在于豐富自己的知識和涵養(yǎng)，但國學歷史源遠流長，內(nèi)容博大精深，要全面的系統(tǒng)地掌握它，非一日之功，因此我還要堅持不斷的學習，才能更好的勝任這個工作。為此，在教育教學過程中，我把“為人師表、熱愛孩子、鉆研業(yè)務(wù)、不斷創(chuàng)新”作為自己的座右銘，積極投身于教育教學活動中。中國具有悠久的歷史和豐
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