夢想秀圖層蒙版的使用說課稿-文庫吧資料
2024-10-11 12:12本頁面
【正文】 切相關(guān)的圖元選擇方式。而且這些都是透明命令，即可以插在其它命令進(jìn)行過程中執(zhí)行的命令。在00版本以上的AUTOCAD和三鍵鼠標(biāo)（中鍵為滾軸）出現(xiàn)后，視圖的縮放和平移，使用鼠標(biāo)的滾軸中鍵就基本可以滿足要求了。就是pan和其分支命令。這一類主要是圍繞著zoom的各個(gè)分支命令。常用的是redraw，在一些輔助顯示點(diǎn)、輔助顯示線用redraw無法清除時(shí)，用regen試試看。視圖命令有三類。這點(diǎn)做不到的話，一切免談。和“鎖定”有關(guān)的命令。Layiso*(layer isolate)圖面顯示僅保留所選層(孤立層)。和“開關(guān)”有關(guān)的命令。這個(gè)命令在工具欄里就有，大家應(yīng)該都已經(jīng)比較熟悉了。和“當(dāng)前層”有關(guān)的命令。里面的具體內(nèi)容以前已較為詳細(xì)的談過，這次不再重復(fù)。和圖層有關(guān)的命令實(shí)際上大部分是在Express（02版中好像是在Bonus）中，在安裝AUTOCAD時(shí)，要完全安裝才能出現(xiàn)。五、布置作業(yè) 移花接木——換臉第三篇：AUTOCAD圖層使用心得體會(huì)AUTOCAD圖層使用心得體會(huì)圖層控制命令和視圖命令都是輔助繪圖的命令，但是這些命令非常的關(guān)鍵，是否熟練，將會(huì)極大地影響到繪圖的效率。添加白色時(shí)，會(huì)顯示對(duì)應(yīng)的圖像區(qū)域。四、課堂小結(jié)，從而顯示出設(shè)計(jì)者需要的部分。任務(wù)二拼接“美麗瀑布”效果圖老師引導(dǎo)學(xué)生比較原圖和效果圖，由學(xué)生嘗試運(yùn)用學(xué)到的方法完成任務(wù)。設(shè)問：這些圖片為什么能夠完美合成？二、教師引導(dǎo)，完成任務(wù) 任務(wù)一 制作“海市蜃樓”效果圖，幫助學(xué)生理解蒙版的概念，了解蒙版的基本操作方法。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演練法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體計(jì)算機(jī)教室、PPT課件、上課所用素材。教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握蒙版概念以及黑、白、灰顏色在蒙版中的作用。（二）技能目標(biāo)、應(yīng)用、關(guān)閉和刪除圖層蒙版的操作方法。；；“電子表決功能”請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)作品是否合適。從學(xué)習(xí)效果看，學(xué)生對(duì)于難點(diǎn)的理解比較到位。整堂課教師使用的素材和學(xué)生使用的素材完全不同又聯(lián)系緊密，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不是機(jī)械的模仿老師，而是自主學(xué)習(xí)、自主探究、發(fā)散思維，真正成為課堂的主人；第二是利用實(shí)物教學(xué)幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。七、說教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)生興趣盎然，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成良好，他們的作品讓我吃驚、讓我感動(dòng)。然后展示利用圖層蒙版創(chuàng)作的精美作品，從而拓展學(xué)生創(chuàng)作思路，激發(fā)學(xué)生在課后進(jìn)一步探究和學(xué)習(xí)的欲望。（六）總結(jié)拓展本著為學(xué)生終身發(fā)展的原則，學(xué)習(xí)不會(huì)隨著課程的結(jié)束而終止，因此設(shè)計(jì)了拓展環(huán)節(jié)。我在學(xué)案中設(shè)置了“技能挑戰(zhàn)”部分，做的較快的學(xué)生可以利用這部分提示設(shè)計(jì)出更加精美的作品。在這部分中，首先讓學(xué)生在學(xué)案中簡單描述自己的設(shè)計(jì)思路，接下來學(xué)生嘗試制作作品，教師在巡視過程中注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到的問題，然后進(jìn)行糾錯(cuò)，即與學(xué)生共同分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，討論解決辦法，最后讓學(xué)生繼續(xù)完善作品。然后通過實(shí)際操作演示來驗(yàn)證利用圖層蒙版可以安全方便地拼合圖片。由于這一知識(shí)點(diǎn)比較抽象，學(xué)生不易理解，所以我采用實(shí)物教學(xué)的方法：用打印出來的星空?qǐng)D片表示星空?qǐng)D層，用夢想圖片代表文字圖層，用透明紙表示圖層蒙版，用黑色小紙片表示用黑色畫筆涂抹。此時(shí)學(xué)生必然想知道圖層蒙版如此神奇的原因。然后通過填寫學(xué)案中的“練一練”，初步總結(jié)圖層蒙版的使用方法。根據(jù)學(xué)案中的操作提示，加上學(xué)生示范操作，學(xué)生們通過圖層蒙版的操作找出本課的具體任務(wù)。先通過“我來說，你來做”活動(dòng)，讓其示范刪除圖層蒙版的方法。因?yàn)樘砑訄D層蒙版操作比較簡單，所以這部分知識(shí)讓學(xué)生根據(jù)學(xué)案中的提示嘗試自己完成。（二）講授新知全班分為成四個(gè)小組，在課前分別為各組分發(fā)不同的素材文件。隨后打開圖像文件“”，在這個(gè)素材文件中將小女孩的夢想“文字圖層”放到了“星空?qǐng)D層”下面，并在“星空?qǐng)D層”中
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1