北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)練習(xí)五教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-11 02:31本頁(yè)面
【正文】 讓每個(gè)學(xué)生自主參與驗(yàn)證活動(dòng)，而且使學(xué)生在經(jīng)歷觀察、操作、分析、推理和想象活動(dòng)過(guò)程中解決問(wèn)題，發(fā)展空間觀念和論證推理能力。猜想：學(xué)生有了探索的愿望和興趣，可是不能沒(méi)有目標(biāo)的去探索，那樣只會(huì)事倍功半，甚至沒(méi)有結(jié)果，這時(shí)我讓學(xué)生大膽猜想，形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，使后邊的探索和驗(yàn)證活動(dòng)有了明確的目標(biāo)。探究讓學(xué)生做數(shù)學(xué)就要讓學(xué)生帶著問(wèn)題，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，調(diào)動(dòng)多種感官參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得知識(shí)。課開(kāi)始通過(guò)用一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的游戲，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)他們探索的愿望。（一）定向反饋”。探究——討論”秉著這樣的指導(dǎo)思想，在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)上力求充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念，將教學(xué)思路定為“定向這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和歸納概括能力，又體現(xiàn)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、合作交流，自主探索的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生探索能力和創(chuàng)新精神。為了使在整節(jié)課的探索活動(dòng)中，我的設(shè)計(jì)有獨(dú)立活動(dòng)、四人小組活動(dòng)。讓學(xué)生知道身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題隨處可見(jiàn)，能用自己所學(xué)的知識(shí)解決生活當(dāng)中的事情，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。因此本節(jié)課我采用了“三勤四環(huán)節(jié)教學(xué)法”。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：驗(yàn)證三角形的內(nèi)角和等于180176。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)探索活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)“三角形三個(gè)內(nèi)角和等于180176?！钡囊?guī)律。所以本課的重點(diǎn)不在于了解，而在于驗(yàn)證和應(yīng)用，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的空間觀念和思維能力、解決問(wèn)題的能力。在此之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了三角形的概念、分類(lèi)，熟悉了銳角、直角、鈍角、平角這些角的知識(shí)，也可能有部分學(xué)生已經(jīng)知道三角形的內(nèi)角和是180176?！叭切蔚膬?nèi)角和”是三角形的一個(gè)重要性質(zhì)，是“空間與圖形”領(lǐng)域的重要內(nèi)容之一。本題是開(kāi)放題，學(xué)生可能有不同的買(mǎi)法，只要總價(jià)不超過(guò)50元。⑴41比8多多少？⑵比36多27的數(shù)是多少？⑶被減數(shù)是74，差是46，減數(shù)是多少？⑷比36少27的數(shù)是多少？二、綜合練習(xí)。24+7=528=6113=36+25=45+6=714=5435=8346=○里填上“+”或“”。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、基本練習(xí)。完成課本第83頁(yè)第10題。學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流。（2）學(xué)生獨(dú)立解答，全班交流。練習(xí)時(shí)，可先計(jì)算出結(jié)果寫(xiě)在魚(yú)尾上，再將3個(gè)得數(shù)進(jìn)行比較，比較時(shí)，要提示學(xué)生看清題目要求，弄清排列順序。先讓學(xué)生獨(dú)立做題，然后請(qǐng)做得快的學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)。先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)得數(shù)對(duì)不對(duì)，再學(xué)著分析錯(cuò)誤的原因。9047=5719=10028=（集體訂正）二、鞏固練習(xí)。學(xué)法：合作探究教具：小黑板學(xué)具：練習(xí)本課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知。教學(xué)難點(diǎn)：將所學(xué)知識(shí)靈活地應(yīng)用于具體的問(wèn)題中。學(xué)習(xí)目標(biāo)：兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）、兩位數(shù)減兩位數(shù)（退
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