寓言故事教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-10 20:24本頁(yè)面
【正文】 3．鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，編寫寓言故事，學(xué)會(huì)把道理寄托在故事中。第四篇：編寫寓言故事教案寓言故事【教學(xué)目標(biāo)】1．引導(dǎo)學(xué)生了解寓言故事的特點(diǎn)。l 角色扮演，增樂(lè)添趣 鷸：蚌：漁翁：（漁翁男性，鷸蚌由同性別同學(xué)飾演）“每組演技大考驗(yàn)” l 齊讀課文，思考寓言故事的寓意寓意：任何人或事物相處都要懂得禮讓，要和諧才能共處，否則雙方都會(huì)受傷害。，形成良好的個(gè)性與健全的人格，樹立正確的人文素養(yǎng)。四．教學(xué)用具詞語(yǔ)卡片：寓、則、宋、焦、疲、勃、悶、枯、弱 多媒體課件：《揠苗助長(zhǎng)》、《鷸蚌相爭(zhēng)》五．教學(xué)時(shí)間三課時(shí)：第一課時(shí)：《揠苗助長(zhǎng)》第二課時(shí)：《鷸蚌相爭(zhēng)》第三課時(shí)：習(xí)作交流六．教學(xué)過(guò)程寓言兩則第二課時(shí)：《鷸蚌相爭(zhēng)》一．本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，明白鷸蚌相爭(zhēng)的愚昧無(wú)知，表達(dá)對(duì)鷸和蚌的想法，與同學(xué)合作扮演“鷸蚌相爭(zhēng)”這個(gè)故事，真正理解故事寓意，培養(yǎng)基本語(yǔ)文素養(yǎng)，懂得退讓寬容。三．教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：閱讀理解課文內(nèi)容，明白寓意；學(xué)會(huì)生字詞，理解并運(yùn)用。，培養(yǎng)祖國(guó)語(yǔ)言文字感情。，理解詞義并能熟練運(yùn)用，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和整體把握能力，發(fā)展思維。第三篇：教案——寓言故事寓言兩則教案——《寓言兩則》一．教學(xué)內(nèi)容小學(xué)語(yǔ)文蘇教版三年級(jí)下冊(cè)第24課《寓言兩則》，寓言兩則：《揠苗助長(zhǎng)》和《鷸蚌相爭(zhēng)》。其實(shí)，一篇好的文章，一個(gè)好的故事，一本好的課外書，不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養(yǎng)。學(xué)生交流讀書心得──用了什么方法幫助自己閱讀理解了這則寓言故事?！焙镒勇犃梭H子的話，罵道：“你這蠢驢知道個(gè)啥！我看你是妒忌心太重了?；氐缴搅掷铮镒哟魃夏歉被ɑňG綠的手套到處?kù)乓按蠡锒紒?lái)瞧呀，我的手套多漂亮！” 八哥鳥隨聲附和地道：“是啊是啊，多漂亮！多漂亮！”喜歡拍馬屁的小猩猩說(shuō)：“嘿，猴哥！今兒個(gè)你戴了手套顯得格外精神，既有風(fēng)度也很瀟灑！”只有上了點(diǎn)年紀(jì)的驢子不以為然地說(shuō)：“手套是人的專用品，我們動(dòng)物不宜生搬硬套地使用。猴子戴手套 作者：樊發(fā)稼一只猴子進(jìn)城玩兒，看見男男女女都戴著手套，挺好看的?，F(xiàn)在就讓我們帶上這些好方法，來(lái)完成以下的這則寓言故事的讀書筆記吧。推介一則寓言。寓言故事閱讀方法小錦囊：A、應(yīng)該邊讀邊思考，邊讀邊畫出關(guān)鍵詞句，幫助自己理解； B、大部分寓言都分為故事和教訓(xùn)兩部分，教訓(xùn)就是寓言故事的寓意；C、寓言的寓意，多半藏在角色的對(duì)話中，或者作者在篇末有所說(shuō)明；D、能夠舉一反三，聯(lián)系生活實(shí)際，深入體會(huì)它的深刻道理。（1）推薦外國(guó)寓言故事：其實(shí)除了同學(xué)們所推薦的書，還有很多著名的寓言故事書呢！現(xiàn)在老師向大家推薦其中的幾本吧。（8）布置最佳推薦員任務(wù)：課后，請(qǐng)最佳推薦員把自己的看過(guò)的優(yōu)秀寓言故事的書名、作者、出版社等等資料填寫到班級(jí)推薦書目表中。但也要注意，記得愛護(hù)別人的書籍?。。?）評(píng)價(jià)：、現(xiàn)在請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)聽完推介后，你現(xiàn)在最想看的是哪本書，理由是什么？（，然后全班投票。（5）小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)絹?lái)越會(huì)閱讀了，他們剛才介紹得多好啊。（4）班內(nèi)交流：A．4個(gè)小組各派一名代表在臺(tái)上講，邊講邊把自己的小冊(cè)子展示，同組同學(xué)幫忙在黑板上板書上推介的寓言故事書目、篇目。接下來(lái)，我們?nèi)嘟涣鞣窒?
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