【正文】 換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。觀察孩子的玩耍，了解他們的活動和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進(jìn)一步開發(fā)新的玩法。在晨間活動中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲；午餐后，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲，如餐后散步、走小路等；在下午的游戲活動我們會為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的體育課，讓孩子們在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力?！币虼耍e極地開展戶外體育活動是每個幼兒園體育工作的重要組成部分。)第四篇：小班戶外體育活動計(jì)劃小班戶外體育活動計(jì)劃小班戶外體育活動計(jì)劃1幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式。(評析：在這個環(huán)節(jié)中可以挑戰(zhàn)難度，讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員，使自己的家庭隊(duì)伍增加，變成一條長龍，一個接一個去旅行。鼓勵幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進(jìn)跳(評析：這個游戲主要體驗(yàn)同伴之間合作的意識，同時也能增進(jìn)同伴之間的相互協(xié)調(diào)能力，通過“兔子舞”音樂更能激發(fā)幼兒有節(jié)奏地跳和合作的意識。)交流反饋：小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?(評析：幫助能力弱的幼兒加以鞏固動物的跳法)學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳師：我是袋鼠媽媽，你們想做我的寶寶嗎?袋鼠媽媽是怎么跳的呢?邊示范邊講解動作(雙腳并攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳)(評析：幼兒的模仿能力較強(qiáng)，教師在邊講解時邊示范，幼兒可以進(jìn)行模仿練習(xí)引導(dǎo)幼兒觀察、模仿，小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的?！净顒又仉y點(diǎn)】活動的重點(diǎn)是雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳活動的難點(diǎn)是能與同伴合作進(jìn)行行進(jìn)跳　　師幼一起聽音樂做熱身運(yùn)動(上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、轉(zhuǎn)動腳腕、整理運(yùn)動)二、基本部分幼兒模仿小動物跳(播放音樂：我愛蹦蹦跳)師：小朋友們這兩個動物認(rèn)識嗎?它們有一個本領(lǐng)都會跳，咱們來學(xué)一學(xué)它們是怎么跳的，輕輕地走到小動物家玩一玩，學(xué)一學(xué)它們的本領(lǐng)?！灸繕?biāo)預(yù)設(shè)】學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳。連續(xù)跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然?！净顒友由臁坑變夯丶液罄^續(xù)玩送果蔬回家的游戲。①觀察幼兒的動作和取放玩具的狀況②變換不同的動物幫忙貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作。介紹游戲玩法：①戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的?”“有幾個箱子?”“我們一齊數(shù)一數(shù)吧!”②介紹游戲玩法規(guī)則：“小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上)“請小兔子幫忙撿1個水果或蔬菜回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?”“如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍(lán)果子呢?”③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳?！净顒訙?zhǔn)備】紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個四種顏色的塑料果蔬玩具若干《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓【活動重點(diǎn)】練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。五、活動結(jié)束隨著老師做整理運(yùn)動小班戶外體育活動4【活動意圖】幼兒喜歡做游戲，透過游戲使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳、手腳著地爬的動作，同時使幼兒認(rèn)識果蔬的顏色，并按顏色將果蔬分類，分別放到相應(yīng)的箱子內(nèi)，寓教于樂，使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協(xié)調(diào)性，又培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作潛力?？凑l跳得多，多者為勝。幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。雙人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。師問“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性。三、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問。二、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動作。短繩若干?；顒与y點(diǎn)：雙人合作花樣。活動中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作潛力。三、結(jié)束表揚(yáng)幼兒創(chuàng)造性地玩法，鼓勵動腦筋，動作靈活的幼兒。游戲：踩影子跑的動作要協(xié)調(diào)、靈活，用腳去踩對方的影子，并千方百計(jì)的保護(hù)自己的影子不讓對方踩到，看誰踩到對方影子的數(shù)量多為勝。(請幼兒想辦法，并一起討論辦法)二、展開教師與幼兒一起交流自己的實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒充分利用活動場地上的大樹和大型活動器械做“隱蔽物”實(shí)驗(yàn)讓影子消失的方法?；顒訙?zhǔn)備了解影子的產(chǎn)生。幼兒在游戲中既能機(jī)靈的踩到對方的影子，又能保護(hù)自己的影子。交流分享。師：開心嗎，還有許多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么?(輪胎、米、梅花樁、呼啦圈)師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，墊子也想?yún)⒓优丁?活動過程中，教師可由慢到快，由易到難發(fā)指令)師：小朋友們，墊子邀請我們穿大鞋，兩人一起站在墊子上。)師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺呢?(大大的、好想要掉了......)師：那有什么好辦法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走)師：是嗎?我們一起來試一試，腳尖勾住，走嘍，跑一跑，再來跳一跳，跑跑，跳跳，走走。師：走，穿上爸爸的鞋，散步去了。難點(diǎn)：鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性、以及勇敢精神?；顒訙?zhǔn)備：一雙爸爸的大鞋、長凳、輪胎、墊子、梅花樁、呼啦圈、哨子。小班戶外體育活動1活動目標(biāo)：大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。)第三篇：小班戶外體育活動設(shè)計(jì)方案激發(fā)和維持幼兒對體育游戲的興趣，是幼兒園體育的重要目標(biāo)。(評析：在這個環(huán)節(jié)中可以挑戰(zhàn)難度，讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員，使自己的家庭隊(duì)伍增加，變成一條長龍，一個接一個去旅行。鼓勵幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進(jìn)跳(評析：這個游戲主要體驗(yàn)同伴之間合作的意識，同時也能增進(jìn)同伴之間的相互協(xié)調(diào)能力，通過“兔子舞”音樂更能激發(fā)幼兒有節(jié)奏地跳和合作的意識。)交流反饋：小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?(評析：幫助能力弱的幼兒加以鞏固動物的跳法)學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳師：我是袋鼠媽媽，你們想做我的寶寶嗎?袋鼠媽媽是怎么跳的呢?邊示范邊講解動作(雙腳并攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳)(評析：幼兒的模仿能力較強(qiáng)，教師在邊講解時邊示范，幼兒可以進(jìn)行模仿練習(xí)引導(dǎo)幼兒觀察、模仿，小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的?！净顒又仉y點(diǎn)】活動的重點(diǎn)是雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳活動的難點(diǎn)是能與同伴合作進(jìn)行行進(jìn)跳　　師幼一起聽音樂做熱身運(yùn)動(上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、轉(zhuǎn)動腳腕、整理運(yùn)動)二、基本部分幼兒模仿小動物跳(播放音樂：我愛蹦蹦跳)師：小朋友們這兩個動物認(rèn)識嗎?它們有一個本領(lǐng)都會跳，咱們來學(xué)一學(xué)它們是怎么跳的，輕輕地走到小動物家玩一玩，學(xué)一學(xué)它們的本領(lǐng)。【目標(biāo)預(yù)設(shè)】學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳。連續(xù)跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。(2)教師帶幼兒做放松動作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我?guī)湍闱们?，你幫我敲敲，真舒?教師：寶貝們，時間不早了，我們一起把蔬菜抬回家吧!(教師帶幼兒回活動室，結(jié)束活動。好了，開始吧!(4)幼兒游戲，教師適時引導(dǎo)(音樂)(音樂)(1)教師：小兔們都愛勞動，菜園里的菜都收上來了。勤勞的兔寶寶們，跟著媽媽一起來干活吧。教師：對。啊!我采到了大蘑菇。教師：真聰明，這個就是蘑菇籃子。教師：媽媽為你們準(zhǔn)備了三個籃子，這個是青菜籃子，這個是蘿卜籃子。(1)教師：媽媽告訴你們一個好消息：我們菜園里的菜都長大了，要豐收了。教師：對，我們再來學(xué)一學(xué)：雙腳并攏，彎下膝蓋，用力向前跳。)我看到這個寶寶跳得時候雙腳沒有并攏，這個寶寶啊沒有彎下膝蓋，所以呢也跳不遠(yuǎn)。啊!真棒!我們一起跳到圓圈上，好樣的!(3)教師根據(jù)幼兒情況進(jìn)行鼓勵和糾正教師：我看到有好多寶寶跳得真好，請他們來跳一跳。教師：寶貝們，準(zhǔn)備好了嗎?來，跟媽媽學(xué)一學(xué)，雙腳并攏，彎下膝蓋。看，兩腳并攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的膝蓋。：啊!外面的空氣好新鮮啊!跟著媽媽一起來運(yùn)動運(yùn)動吧。活動過程：“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標(biāo)記?！靶“鄳敉怏w育活動教案4活動目標(biāo)：，鍛煉腿部力量?！拔浵亴殞氄媛斆?。皮球收完了，我們來玩游戲吧。，教師指導(dǎo)?！?。1.“草地到了，你們看這草地上有什么呀?”(皮球)“我們能玩游戲嗎?”“那我們把皮球收到四周的箱子里吧。“螞蟻寶寶!”“唉!”我?guī)銈兊讲莸厣贤嬗螒?，我看我的寶寶誰最聰明，最能干好嗎?我們開著車子走吧?；顒舆^程：一、準(zhǔn)備活動。活動準(zhǔn)備：(每個幼兒一個)，錄音，磁帶，鈴鼓一個，紙箱四個。小班戶外體育活動教案3活動目標(biāo)：。(提醒出汗多的幼兒注意休息)表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦”，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去。教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去。二、基本部分新授游戲。活動準(zhǔn)備：在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動物的家?；顒幽繕?biāo)練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上，可以設(shè)置些有趣的游戲情景，如：請兩名幼兒當(dāng)小動物的家的門，小動物回家時，念咒語“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。小班戶外體育活動教案2指導(dǎo)要點(diǎn)利用有趣的兒歌，是幼兒在聽清教師的口令后，由簡單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作。體育游戲中，美育緊相融。教育無痕跡，目標(biāo)在心中。劉老師組織的“快樂的小鴨”活動。幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動場地。幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。師：“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船。(2)教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。練習(xí)滾動。(3)“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。師：“小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧。”(1)“過河溝”，練習(xí)不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。二、基本部分基本動作練習(xí)?；顒舆^程一、開始部分幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進(jìn)場。活動重難點(diǎn)：練習(xí)不同姿勢的翻滾。體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)樂觀開朗的個性。我就拿來簡單拼接，做成了一塊大大的長方形綢布。由此引發(fā)了我的思考。下面是我給大家整理的小班戶外體育活動教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。5．配上與活動情景相匹配的音樂，使整個活動更為生動活潑小貓們在路途中和送食物時，配上輕松、跳躍的音樂，老狼出來時，就配以低沉的音樂，渲染了緊張的氣氛，使他們玩的更起勁了。如：在過山坡時，個別能力弱的小貓明顯表現(xiàn)出動作不靈活，媽媽就會適時上前幫助。4．注意個別差異，提高每個幼兒的游戲積極性。3