【正文】 家庭教育講演錄》。六A是指六大教養(yǎng)子女的教育原則：接納Acceptance，贊賞Appreciation，關(guān)愛Affection，時間Availability，責(zé)任Accountability，權(quán)威Authority。1《》 推薦理由：詳細(xì)地記述了她的女兒維尼夫雷特的成長過程，并極力闡明作者的教育思想和方法。它改變了美國人的素質(zhì)，改寫了美國歷史，為美國定下了實用主義基調(diào)，為美國的每一位兒童設(shè)計了成長的藍(lán)圖。1《天才兒童的思維訓(xùn)練》英國的約翰這本書最大的價值在于，作為過程哲學(xué)家的懷特海敏銳地把握住了教育的基本節(jié)奏，即“浪漫精確綜合”以及“自由紀(jì)律”。延伸閱讀：若對阿德勒個體心理學(xué)感興趣的家長，還可閱讀他的另一本代表作《自卑與超越》一書。對這本書的反復(fù)閱讀，能夠幫助家長建立起理解兒童人格的基本結(jié)構(gòu)。對這本書的反復(fù)閱讀，不但可以用來真正理解愛，也可以用來理解教育，理解自我，洞悉幸福完整背后的秘密。這本書的閱讀，不但有助于我們理解博愛、自愛、父母之愛、性愛、上帝之愛等等，更能幫我們理解自己的生活。他在他的書中、演講中、專欄中宣傳的如何跟孩子溝通的創(chuàng)新思想不僅在美國，甚至在全世界都獲得巨大反響。他將自己短短的一生獻(xiàn)給了兒童心理研究以及對父母和教師的教育。G父母光有愛是不夠的，洞察力也不足以勝任，好的父母需要技巧,如何獲得并使用這些技巧就是這本書的主要內(nèi)容。在這個領(lǐng)域，它真的可以稱得上一本革命性的家教著作。本書與弗洛伊德的《精神分析論》等被《時代》周刊評為20世紀(jì)改變?nèi)祟愃枷牒蜕畹?0本書之一。自20世紀(jì)40年代問世以來，譯成39種文字，全球銷量高達(dá)5千萬冊?！迸c“磨練身體”相似，洛克建議家長以“嚴(yán)格管教”的方式訓(xùn)練兒童的德行。在西方公認(rèn)的三大家教經(jīng)典《教育漫話》、《愛彌兒》、《童年的秘密》三本書中，洛克的《教育漫話》發(fā)表的時間最早，也最清晰明了：他明確提出對兒童進(jìn)行身體、德行和智力訓(xùn)練，并把身體訓(xùn)練放在首位。與自然教育密切相聯(lián)的，盧梭還主張對兒童進(jìn)行勞動教育和自由、平等、博愛的教育，使之學(xué)會謀生的手段，及早地養(yǎng)成支配自己的自由和體力的能力，保持自然的習(xí)慣。在此書中，盧梭通過對他所假設(shè)的教育對象愛彌兒的教育，來反對舊教育制度，闡述他的“自然教育”思想。1762年第一次在荷蘭的阿姆斯特丹出版，轟動了整個法國和西歐國家，影響巨大?！稅蹚泝赫摻逃穂法]盧梭推薦理由：法國杰出的啟蒙思想家盧梭的重要著作。本書可讀性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)，適合所有家長閱讀。作為兒童早期教育的鼻祖，木村久一著作頗豐，其《早期教育與天才》一書更是被教育學(xué)界奉為家庭教育“圣經(jīng)”，雖然出版已時隔近百年，但至今仍是年輕父母們的教育子女的首選書籍。延伸閱讀：《蒙臺梭利早期教育法》、《蒙臺梭利兒童教育手冊、《發(fā)現(xiàn)孩子》、《有吸收力的心靈》等。在日益重視素質(zhì)教育的中國，以她的思想為基礎(chǔ)創(chuàng)立的蒙臺梭利嬰幼兒早期教育班也越來越受到家長的青睞。她的傳記被列入12位“幫助世界的人們”傳記叢書之一。第一所“兒童之家”的創(chuàng)辦者。為人父母者不可不讀！《童年的秘密》蒙臺梭利 推薦理由：在本書中，蒙臺梭利博士詳細(xì)而生動地描繪了兒童的生理和心理特征。作者從母親的角度對人類社會的一些核質(zhì)問題進(jìn)行了嚴(yán)肅而深入地思考，提出了“推動世界的手是搖搖籃的手”等一系列關(guān)乎整個人類命運(yùn)的重大命題。《發(fā)現(xiàn)母親》王東華推薦理由：當(dāng)代中國最具影響的原創(chuàng)家教力作之一。需要細(xì)品，越品越有味道。李躍兒《誰拿走了孩子的幸?！匪米蠲鞔_最生動的語言來解讀孩子的幸福觀，通過190多個生活和教學(xué)中的故事，演繹了一系列實用有效的方法，為父母、老師和孩子快樂交流建立了一個合乎人性和理性的平臺，使孩子變得不同尋常地愿意與教育者配合。無論是金光閃閃的成功人士，還是勤扒苦做的工薪階層；無論孩子品學(xué)兼優(yōu)，或者各項平平，或者困難重重，甚至昨晚剛跟您大吵一架，摔門而去…只要孩子318歲，智力正常，您都能在這本書里，找到為他量身打造的英才成長方案。因為職業(yè)的緣故，我接觸過不少教育類的書籍，國內(nèi)像《好媽媽勝過好老師》這樣讓我喜歡的圖書還是不多的。它是實事求是談家教的典范，是家長們最實用的工具書。第二書中給出許多簡單而又實用的操作辦法，理論和實踐完美結(jié)合。猶太教口傳律法及教育智慧的匯編，僅次于《圣經(jīng)》的典籍。是家長的育兒手冊，也是幼兒園家長學(xué)校的教材，是家庭教育與幼兒園教育緊密聯(lián)系的紐帶，更是家長與老師的良好溝通的平臺。帶著一顆誠實、善良、感恩的心去努力創(chuàng)造光榮，享受光榮。孩子是有思想、有血有肉的，我們?yōu)楹⒆铀冻鰫坌?、所付出的耐心、所付出的關(guān)心，他們會看在眼里，記在心上的?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女們，家長們寵著、愛著，個個都是家里的“小太陽”有時用軟的不行，用硬的也不奏效，不好管理。用家庭的制度去約束，繼而形成習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性。我不只一次的聽到過這樣的話“小學(xué)，初中差不多就行，高中好好學(xué)” 我認(rèn)為這樣的想法是不正確的，小學(xué)和初中是很關(guān)鍵的打基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的的階段，一旦基礎(chǔ)打不好，上高中后很難改變局面。我小孩唯一最大缺點(diǎn)是任性，自己想干什么就干什么，有時放學(xué)回家，大概半小時做作業(yè)認(rèn)真，比較投入，過了半小時后就開始東摸摸，西看看，開始跟我討價還價，例如老師布置回家抄寫今天課堂上學(xué)的生詞，他就跟我說，媽媽我這會寫完，其余兩個等玩一下或吃好晚飯再做，這時我就根據(jù)今天回家作業(yè)的量給他“定刑”，如果回家作業(yè)不多，我肯定會放他讓他去玩，因為你不放他小孩子寫字也不用心，還會哭哭啼啼，甚至他學(xué)跟我頂嘴，有的家長就會認(rèn)為孩子這么任性，肯定不會出人頭地，也就一棒子打死，平時也不去管他，覺得自家小子“結(jié)果”。而且貼近實際的教育更能使孩子接受，也更容易接受。教育還要貼近實際，從現(xiàn)實出發(fā)，去教育孩子，而不是渺茫的幻想。倘若有一天，孩子知道了，就會很難過，會學(xué)著說謊，從此不信任父母，對父母懷著疑惑的態(tài)度。如果光說教育，說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范?！翱洹币⒁饧记?，也要注重方式、方法。我認(rèn)識很多這樣的父母，他們自己妄自尊大，而對孩子缺乏應(yīng)有的尊重，對孩子不公平?！焙⒆有枰膭?、夸獎。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。當(dāng)孩子為他犯的錯誤付出“代價”的時候他才會真正地去改正他的錯誤。在他回憶這件事時說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任。經(jīng)過半年的努力，他終于掙足了12．50美元還給了父親。”從此。他為難地說：“我沒有錢賠人家。闖了禍的男孩向父親認(rèn)錯后。我的孩子也曾經(jīng)因為這樣的情況讓我非常生氣。家長在教育孩子的時候，會發(fā)現(xiàn)孩子有時總是會犯同樣的毛病。這個案例給我們這些做家長的敲了一個警鐘，在評價孩子的時候一定要恰當(dāng)，要讓孩子認(rèn)識到自己的不足，但同時也不能打擊孩子的自尊和信心。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過一個孩子的自述，說他從小就生活在自卑的陰影中，父親經(jīng)常因為小事就對他又打又罵，還當(dāng)著外人的面教訓(xùn)他，這讓他自尊心受到了極大的傷害，同時他也認(rèn)為他就是父親所說的那樣差。對孩子的評價應(yīng)該恰當(dāng)，不能一味地表揚(yáng)也不能一味地批評。平時生活中，我比較留意她的言行舉止，一旦發(fā)現(xiàn)問題我會及時加以疏導(dǎo)，講給她一些做人的道理。我很著力于她習(xí)慣的培養(yǎng)，到現(xiàn)在為止，她基本養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我家星杰從上幼兒園一直都是我自己一手帶大的，她的成長見證著我全部心血的付出，所以我熟知她身上所有的稟性。讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實了，對今后的辨音，語法等都能應(yīng)付自如?，F(xiàn)在的英語比我們小時候難的多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，并且默出來。這即能學(xué)到知識，又能和孩子增加感情。用做游戲的方法，用撲克牌一張一張出出來，來訓(xùn)練她的計算能力。一定要根據(jù)小孩的思維去想，去理解。所以說，孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。孩子小的時候，大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。在加里我也經(jīng)常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習(xí)，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的聽到的寫進(jìn)去。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助?；A(chǔ)一定要打好，每天的生字和詞語一定要默出來。首先，我先說語文。她的每一個小小的進(jìn)步，我們都會表揚(yáng)她：表現(xiàn)不錯！很有進(jìn)步！這個主意太好了！想像力真棒！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了！等等，讓她很高興，覺得很有成就感。我們給